5 国家机构有哪些（说课稿）统编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些（说课稿）统编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“5国家机构有哪些”是统编版道德与法治六年级上册的一课。本节课主要让学生了解我国国家机构的组成及其职能，培养学生对国家机构的认识，增强国家观念和法治意识。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，旨在帮助学生树立正确的价值观，提高道德素养。教材通过生动的案例和图表，引导学生深入了解国家机构的运作，培养学生的法治思维。核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解我国国家机构的组成和职能。

难点：让学生深刻理解国家机构之间的相互关系及其运作机制。

解决办法与突破策略：

1.使用多媒体教学手段，展示国家机构的组织结构图，直观地帮助学生理解各机构的职能和相互关系。

2.通过案例分析，结合现实生活中的实例，让学生了解国家机构在实际运作中的具体作用。

3.设计课堂讨论环节，引导学生就国家机构的设置和运作进行思考和讨论，以加深理解。

4.在课后布置相关练习题，巩固学生对国家机构组成和职能的认识。

5.针对不同学生的学习情况，提供个别辅导，帮助理解能力较弱的学生掌握重点内容。教学资源1.统编版道德与法治六年级上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.国家机构组织结构图

4.相关法律文件及案例资料

5.课堂讨论引导问题清单

6.课后练习题库

7.个性化辅导材料教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场介绍本节课的主题：“同学们，今天我们将学习关于国家机构的知识，了解我们的国家是如何运作的。”

-通过提问的方式引导学生思考：“你们知道国家机构有哪些吗？它们各自负责什么？”

-利用学生已有的知识，简要回顾上节课内容，并自然过渡到本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

-展示国家机构组织结构图，讲解各国家机构的名称、职能和相互关系。

-通过多媒体展示真实案例，分析国家机构在实际生活中的作用。

-引导学生阅读教材相关内容，对重点知识进行讲解和解释。

-使用互动式教学方法，邀请学生参与到国家机构的知识问答中，巩固所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，要求学生独立完成，以检验对国家机构组成和职能的理解。

-鼓励学生相互交流答案，讨论解决疑问。

-教师选取部分题目进行讲解，针对学生的错误进行纠正和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调国家机构的组成和职能。

-鼓励学生分享自己在课堂上的学习收获。

-提醒学生国家机构知识在实际生活中的重要性，培养他们的法治意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的课后作业，包括复习本节课的内容和预习下一节课的知识点。

-强调作业的完成要求，提醒学生按时提交作业的时间节点，并告知家长进行监督和指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，了解国家机构的法律依据和运作原则。

-《中华人民共和国政府机构职能》手册，详细介绍了我国政府各级部门的职能。

-相关历史书籍，如《中国近代史》中关于国家机构演变的内容，帮助学生理解国家机构的发展历程。

-《法治中国》纪录片，通过真实案例展现我国法治建设的成果。

-人民日报、新华社等权威媒体的报道，了解国家机构在国内外事务中的作用和表现。

-法律法规汇编，包括《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国刑法》等，让学生了解国家机构的法律依据。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《中华人民共和国宪法》相关章节，了解国家机构的设置和运作原则，增强法治意识。

-推荐学生阅读《中华人民共和国政府机构职能》手册，了解政府各级部门的职能，提高对国家机构运作的认识。

-组织学生观看《法治中国》纪录片，通过真实案例感受法治在国家机构运作中的重要作用。

-指导学生关注人民日报、新华社等权威媒体的报道，了解国家机构在国内外事务中的作用和表现，培养学生的国家观念。

-鼓励学生阅读法律法规汇编，了解国家机构的法律依据，提高法律素养。

-建议学生结合教材内容，深入了解我国国家机构的组成、职能和相互关系，对比分析其他国家政治体制，拓宽知识面。

-鼓励学生参加学校组织的法治教育活动，如法治知识竞赛、法治讲座等，提高法治素养。

-建议家长关注孩子的学习情况，鼓励孩子在家阅读相关书籍，共同探讨国家机构知识，培养孩子的学习兴趣。

-在学期末，组织一次国家机构知识竞赛或主题活动，检验学生的学习成果，激发学习兴趣。内容逻辑关系1.国家机构的组成

①国家机构的定义与作用

②国家机构的分类及其职能

③国家机构之间的相互关系

2.国家机构的职能

①立法机构的职能

②行政机构的职能

③司法机构的职能