《7 看云识天气》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

《7看云识天气》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《7看云识天气》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课通过观察云的形状、颜色和变化，让学生了解云与天气之间的关系，培养他们观察自然现象的兴趣和探究精神，为后续学习天气知识打下基础。课程内容紧密结合长春版教材，旨在提高学生的实践操作能力和科学素养。核心素养目标1.培养学生观察云彩的细致观察能力，提升科学探究素养。

2.引导学生通过云的变化预判天气，发展学生的实践应用能力。

3.激发学生对自然现象的好奇心，培养科学态度和探究精神。学情分析本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的自然科学基础，能够识别基本的天气现象，但对于云与天气之间的关系认识尚浅。在能力方面，学生们具备基本的观察和描述能力，但需要进一步引导他们进行细致的观察和有逻辑的思考。

在素质方面，学生们的好奇心和探索欲望较为旺盛，但专注力和持久性有待提高。他们的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，但有时在小组讨论时会出现秩序混乱的情况。

由于本课程涉及户外观察，学生的安全意识和自我保护意识需要加强，以避免在户外活动时发生意外。此外，学生对课程的兴趣直接影响他们的学习效果，因此，激发学习兴趣和动机是本节课成功的关键。这些学情因素都将对课程学习产生重要影响，需要在教学过程中予以充分考虑。教学资源准备1.教材：长春版三年级下册《综合实践活动》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集不同天气条件下云彩的图片，制作成PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备放大镜、记录本和户外观察所需的防晒帽等。

4.教室布置：将教室分为观察区和讨论区，设置实验操作台，以便学生观察和记录云彩特征。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《看云识天气》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道云彩有哪些形状吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些不同天气条件下的云彩图片，让学生初步感受云彩的多样性和与天气的关联。

简短介绍云彩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.云彩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解云彩的基本概念、种类和形成原理。

过程：

讲解云彩的定义，包括其主要类型和特征。

详细介绍不同云彩的形成原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.云彩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解云彩的特性和识别方法。

过程：

选择几个典型的云彩案例进行分析，如积云、积雨云、层云等。

详细介绍每个案例的形状、颜色和伴随的天气特征，让学生全面了解云彩的多样性。

引导学生观察云彩变化，思考这些变化对实际生活的影响，以及如何应用云彩识别方法预测天气。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过云彩预测天气，并提出创新性的观察和识别技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和天气预测的实践能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种云彩类型进行深入讨论。

小组内讨论该类型云彩的特征、形成的天气条件以及预测的技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对云彩识别方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括云彩类型、特征、天气预测技巧等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察云彩的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括云彩的类型、特征、与天气的关系等。

强调观察云彩在现实生活中的价值和作用，鼓励学生养成观察天气的习惯。

布置课后作业：让学生记录一周内每天看到的云彩类型和对应的天气情况，分析云彩与天气的关系。

7.课后实践（课后自主完成）

目标：培养学生的实践观察能力，加深对云彩与天气关系的理解。

过程：

学生自主观察天空中的云彩，记录其形状、颜色和变化。

分析观察到的云彩与当天天气的关系，形成观察报告。

鼓励学生与家人分享观察到的云彩和天气现象，增强学习的实际意义。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《云彩的奥秘》：介绍云彩的形成、种类及其与天气的关系。

-《天气预报入门》：讲解天气预报的基本知识，包括云彩识别、湿度、温度等因素对天气的影响。

-《天空的故事》：收录了不同天气条件下的云彩图片，以及对应的天气变化故事。

2.课后自主学习和探究：

-观察记录：鼓励学生每天记录所观察到的云彩类型，以及当天的天气情况，持续一周，分析云彩与天气的关系。

-实践活动：组织学生到户外进行云彩观察，尝试用课堂上学到的知识预测天气，并记录观察结果。

-研究项目：引导学生选择一个与云彩相关的主题，如“不同地区的云彩特征”或“云彩与气候变化的关系”，进行深入研究。

-家庭作业：让学生与家人分享云彩知识，讨论云彩对日常出行和生活的影响，增强学习的实际应用。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、写作或制作模型等方式，表达对云彩的认识和理解。

-知识竞赛：组织云彩知识竞赛，检验学生对云彩知识的掌握程度，激发学习兴趣。

3.学习资源推荐：

-图书馆资源：推荐学生到图书馆查阅与云彩相关的书籍和杂志，如《气象知识》、《自然科学》等。

-线上资源：建议学生利用线上平台，如教育网站、视频讲座，深入了解云彩的成因和天气预测方法。

4.社会实践：

-气象局参观：组织学生参观当地气象局，了解气象工作者如何利用云彩进行天气预报。

-环保活动：结合环保教育，让学生了解云彩变化与环境污染的关系，倡导绿色生活。

5.跨学科学习：

-科学与艺术：鼓励学生将云彩的美丽图案融入艺术创作中，如摄影、绘画等。

-数学与科学：引导学生运用数学知识，如比例、图形等，来描述和分析云彩的形状和变化。板书设计1.云彩的基本概念和类型

①云彩的定