2024-2025学年高中英语上学期第10周说课稿

2024-2025学年高中英语上学期第10周说课稿一、教材分析

2024-2025学年高中英语上学期第10周说课稿，本节课选自《人教版高中英语》第三册Unit3"SportsandGames"，主要围绕体育运动这一主题展开。本单元包括阅读、听力、口语及写作等模块，旨在提高学生对体育运动的兴趣，培养他们运用英语进行实际交流的能力。本节课主要讲解阅读部分，通过分析文章结构、理解文章大意，引导学生掌握文章中的关键信息，为后续的学习打下基础。二、核心素养目标

培养学生获取和梳理信息的能力，通过分析文章内容，提升理解体育运动的多元视角；发展学生的语言运用能力，使其能够用英语讨论体育运动话题，表达个人观点；同时，增强学生的思维品质，鼓励批判性思维和创新思维，激发对体育文化的兴趣和认同。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握文章中的核心词汇和短语，如与体育运动相关的专业术语。

②分析文章结构，理解文章的主旨和作者的观点，能够概括文章内容。

2.教学难点

①区分并准确使用文章中的复杂句型和语法结构，如定语从句、非限制性从句等。

②在口语交流中，能够流畅地使用所学语言知识讨论体育运动，并表达自己的观点和情感。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中英语》第三册Unit3"SportsandGames"的教材。

2.辅助材料：准备与体育运动相关的图片、视频及英文新闻报道，以增强学生对文章内容的兴趣和理解。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和活动。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一段精彩的体育运动视频引入，展示不同运动项目的魅力。

-提问：“你们喜欢哪些体育运动？为什么？”让学生自由分享，激发兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-分享课程目标，让学生明确本节课的学习重点。

-呈现教材中的文章，引导学生快速阅读，获取大意。

-通过PPT展示文章结构，讲解文章中的核心词汇和短语。

-分析文章中的复杂句型和语法结构，用实际例子解释。

3.互动讨论（用时10分钟）

-将学生分成小组，讨论文章中的观点和作者的态度。

-每组选择一位代表汇报讨论结果，其他小组成员进行补充。

-教师针对学生的讨论进行点评，强调重点和难点。

4.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

-练习题包括填空、选择和简答题，覆盖文章的主要内容和语言点。

-教师检查答案，对学生的错误进行纠正和解释。

5.口语交流（用时5分钟）

-学生两两配对，用英语讨论自己喜欢的体育运动，并表达个人观点。

-教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆表达。

6.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生应掌握的知识点。

-学生提问，教师解答，确保学生对所学内容有清晰的理解。

-布置作业，要求学生撰写一篇关于自己喜爱体育运动的短文。

7.课堂反馈（用时5分钟）

-学生填写课堂反馈表，评价自己对课程内容的理解和掌握程度。

-教师收集反馈，为下一节课的教学调整提供依据。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-体育运动历史：介绍不同体育运动的发展历史，如篮球、足球、乒乓球等。

-体育名将介绍：分享一些国内外著名运动员的故事和成就，如迈克尔·乔丹、李宁等。

-体育赛事概述：讲解奥运会、世界杯、NBA等知名体育赛事的基本信息和精彩瞬间。

-体育运动与健康：介绍体育运动对身体健康的影响，包括锻炼的好处和运动伤害的预防。

-体育新闻阅读：提供一些最新的体育新闻文章，让学生了解体育界的最新动态。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读有关体育运动的英文书籍和文章，提高英语阅读能力的同时，增加对体育知识的了解。

-建议学生观看体育比赛视频，学习运动员的技巧和比赛策略，同时注意英语解说员的用词和表达方式。

-让学生参加学校的体育俱乐部或社团，亲身参与体育运动，增强实践体验。

-推荐学生关注体育类的英文播客和频道，如ESPN、BBCSport等，以增强听力理解和口语表达能力。

-建议学生撰写体育评论或报道，锻炼写作技巧，同时加深对体育运动的理解。

-鼓励学生进行体育研究项目，如调查学校学生的运动习惯、分析某项体育赛事的商业价值等，培养研究能力和批判性思维。

-提供一些体育术语的英文词汇表，让学生在日常对话中使用，提高他们的体育英语词汇量。

-鼓励学生参与体育相关的社区服务活动，如协助组织体育赛事、为体育慈善机构筹款等，培养社会责任感。七、教学反思与改进

本节课结束后，我对教学过程进行了全面反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

1.教学效果评估

-学生对体育运动话题的兴趣明显提高，能够积极参与课堂讨论和活动。

-大多数学生能够理解并掌握文章中的核心词汇和短语，但在复杂句型的理解上仍有困难。

-学生在口语交流环节的表现较为积极，但部分学生的表达能力和准确性有待提高。

2.需要改进的地方

-在讲解复杂句型时，需要更多的实际例句和练习来帮助学生理解和运用。

-口语交流环节中，需要更多针对性地指导学生的发音和语法错误，以提高他们的口语水平。

-对于基础薄弱的学生，需要提供更多的个性化辅导和支持，以确保他们能够跟上教学进度。

3.改进措施

-在下一次课中，安排更多的时间进行句型练习，包括翻译练习和句型重组练习。

-增加口语交流环节的互动性，鼓励学生更多地使用所学语言进行交流，并提供即时反馈。

-对于基础薄弱的学生，设立辅导时间，提供额外的学习材料和练习机会。

4.未来的教学计划

-在未来的教学中，更加注重学生的个性化需求，调整教学节奏和难度，以适应不同学生的学习水平。

-引入更多的体育素材和实际案例，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

-定期进行教学反思，根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略和方法。八、板书设计

1.重点知识点

①体育运动相关的专业术语和短语。

②文章结构分析，包括引言、论点、论据和结论。

③体育运动对个人和社会的影响。

2.重点词汇

①Sport,athlete,competition,fitness,strategy。

②Introduction,thesis,evidence,conclusion。

③Physicalhealth,mentalwell-being,socialinteraction。

3.重点句子

①"Thebenefitsofregularexercisearewell-documentedandincludebothphysicalandmentalimprovements."

②"Sportsc