Module 7 单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

Module7单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册Module7单元整体。本单元主要围绕“Festivals”主题展开，包括词汇、句型、听力、口语和阅读练习。教学内容涵盖节日名称、相关词汇、句型"Whenis...?It'son..."以及节日庆祝活动的描述。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了关于时间、季节、日常活动等方面的词汇和句型，为本单元学习节日主题奠定了基础。此外，本单元的词汇和句型与学生的实际生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元所学的节日相关词汇和句型，能够用英语描述不同节日的庆祝活动。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解中西方的节日文化差异，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：学生在学习过程中能够进行观察、分析、比较和推断，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够通过合作、探究等方式，自主学习并运用所学知识，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握节日相关词汇，如：Christmas,Halloween,DragonBoatFestival等。

2.学会使用句型"Whenis...?It'son..."描述节日的日期。

3.能够用英语简单描述节日庆祝活动。

难点：

1.节日名称和词汇的记忆。

2.准确运用句型进行问答。

解决办法：

1.通过图片、实物、故事等直观教学手段，帮助学生记忆节日名称和相关词汇。

2.设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习使用句型。

3.创设真实情境，让学生在课堂上模拟节日庆祝活动，提高语言输出的真实性和准确性。

4.针对学习困难的学生，提供额外的辅导和练习材料，帮助他们逐步掌握重点难点。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、教学卡片

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：PPT课件、音频文件（节日音乐、听力材料）、视频文件（节日庆祝活动片段）

-教学手段：实物展示、图片展示、故事讲述、角色扮演、小组活动、游戏竞赛教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段节日庆祝活动的视频，引导学生关注节日主题。

-回顾旧知：询问学生已经学过的节日名称，复习相关词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的节日词汇和句型"Whenis...?It'son..."。

-举例说明：使用PPT展示不同节日的图片，并使用新学的句型进行描述。

-互动探究：学生分组讨论，用英语描述各自最喜欢的节日，并分享庆祝活动的细节。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟节日问答场景，如询问和回答节日的日期。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调节日词汇和句型的正确使用。

-学生分享学习体会，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置听力练习，让学生听录音并回答关于节日的问题。

-要求学生写一篇短文，描述他们最喜欢的节日及其庆祝活动。

6.新课呈现（约20分钟）

-继续讲解新知：引入节日庆祝活动的描述，学习相关的动词和形容词。

-举例说明：教师用英语描述一个节日庆祝活动，让学生猜测是哪个节日。

-互动探究：学生分组，每组设计一个节日庆祝活动的小剧本，并进行表演。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行小组竞赛，看哪组能够最快正确地描述和匹配节日活动。

-教师指导：在学生活动过程中，教师提供必要的帮助和反馈。

8.课堂总结（约5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调节日庆祝活动的描述方法。

-学生自由发言，分享在课堂活动中的收获和感受。

9.作业布置（约5分钟）

-布置阅读任务，让学生阅读关于不同节日的文章，并回答问题。

-要求学生准备下一节课的讨论内容，分享他们了解的节日习俗。

10.课堂结束（约5分钟）

-教师提醒学生课后复习新课内容，并预告下一节课的学习内容。

-学生整理学习材料，准备离开教室。

注意：以上教学过程为示例，具体的教学时间分配和活动安排可能根据实际情况进行调整。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界节日的故事》：介绍不同国家和地区的节日，包括节日的起源、庆祝方式和象征意义。

-《节日的传统食物》：介绍各种节日中常见的传统食物，以及它们背后的文化故事。

-《节日的装饰艺术》：探讨不同节日中的装饰艺术，如圣诞树、复活节彩蛋、万圣节南瓜灯等。

-《节日的音乐与诗歌》：收集整理与节日相关的音乐和诗歌，让学生感受节日氛围。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个他们感兴趣的节日，进行深入研究，包括节日的起源、历史、习俗等，并制作一份报告或海报在课堂上分享。

-安排学生课后观看与节日相关的英语短片或纪录片，如《国家地理》的节日特辑，之后在课堂上进行讨论。

-鼓励学生创作与节日相关的英语短文或故事，通过写作练习提高语言表达能力。

-建议学生参与社区或家庭中的节日庆祝活动，亲身体验节日文化，并记录下自己的感受和观察。

-提供在线英语学习资源，如节日主题的在线课程、互动游戏和练习，让学生在家长的监督下自主学习。

-鼓励学生利用社交媒体平台，如英语学习群组，与其他学习者交流节日经验和学习心得。

-安排学生在假期期间进行节日主题的摄影活动，拍摄节日庆祝的场景和活动，并在课堂上展示和讨论。

-提供节日相关的英语阅读材料，如英语小说、杂志和报纸中的节日特刊，让学生在课外阅读中提升语言水平。

-鼓励学生参与学校的英语角活动，与其他学生一起讨论节日话题，练习英语口语交流。内容逻辑关系①重点知识点：

-节日名称：Christmas,Halloween,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival等。

-节日相关词汇：gift,decoration,lantern,mooncake,costume等。

-句型结构："Whenis...?It'son..."用于询问和回答节日的日期。

②重点词汇：

-与节日相关的动词：celebrate,decorate,eat,wear等。

-与节日相关的名词：SantaClaus,trickortreat,dragonboat,harvest等。

-描述节日氛围的形容词：joyful,exciting,traditional,colorful等。

③重点句型：

-描述节日庆祝活动的句型：WecelebrateChristmasby.../