12《富起来到强起来》说课稿、教材分析与教学反思、课前任务单2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12《富起来到强起来》说课稿、教材分析与教学反思、课前任务单2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版一、教学内容

《富起来到强起来》为2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材第12课。本节课主要内容包括：

1.回顾我国改革开放以来取得的伟大成就，引导学生感受国家从“富起来”到“强起来”的过程。

2.分析改革开放对人民生活水平的影响，理解国家富强与人民幸福的关系。

3.通过案例介绍，让学生认识到科技创新在国家发展中的重要作用。

4.培养学生热爱祖国、为国家繁荣富强贡献力量的责任感和使命感。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、理性思维和责任担当。通过本节课的学习，旨在培养学生对国家改革开放和现代化建设的认同感，坚定“四个自信”；发展学生的理性思维能力，能够客观分析国家发展的历程和成就；同时，激发学生的责任担当意识，将个人发展与国家命运紧密相连，立志为实现中华民族伟大复兴贡献力量。三、学情分析

本节课的授课对象为五年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家的基本制度和改革开放有初步的了解，但对于国家从“富起来”到“强起来”的历程及背后的原因理解尚浅。

2.能力层面：学生的思维能力、观察能力正在逐步提高，能够通过案例分析和讨论，初步理解国家发展与社会进步的关系。

3.素质层面：学生具备一定的道德素养和社会责任感，但在将个人发展融入国家发展大局方面，还需进一步引导和培养。

在行为习惯方面，学生普遍存在以下特点：

1.学生对新鲜事物充满好奇心，善于发现生活中的变化，但注意力容易分散，需要教师在教学中引导其关注重点内容。

2.学生在课堂讨论中表现出一定的积极性，但有时过于活跃，需要教师适度调控课堂氛围，确保讨论有序进行。

3.学生对国家发展的认识尚浅，容易受到社会环境的影响，需要教师通过课程教学，帮助学生树立正确的价值观。

这些学情特点对课程学习的影响如下：

1.学生对国家发展的认识和理解将更加深入，有助于培养他们的国家认同感和责任感。

2.通过课程学习，学生能够将个人发展与国家命运紧密相连，激发他们的学习动力。

3.教师需关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课堂教学中获得不同程度的提升。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解改革开放的历史背景、重要事件和成就，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人对国家发展的看法和感受，促进思考与交流。

3.案例分析法：通过具体案例，如科技创新对企业发展的影响，引导学生分析国家富强背后的原因。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示图文并茂的资料，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，检验学生对课程内容的理解和掌握程度。

3.网络资源：引入网络资源，如视频、新闻链接等，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组我国改革开放前后的对比照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这组照片中发现什么变化？这些变化背后的原因是什么？”通过这种方式激发学生的好奇心和兴趣，自然导入本节课的主题《富起来到强起来》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师简要回顾改革开放的历程，通过时间轴的方式呈现我国从“富起来”到“强起来”的重要节点和事件。

（2）结合教材内容，讲解改革开放对人民生活水平的影响，通过具体案例和数据，让学生感受国家发展的成果。

（3）重点讲解科技创新在国家发展中的重要作用，通过展示我国在科技领域的突破和成就，激发学生的自豪感。

（4）引导学生思考：为什么科技创新对国家发展如此重要？我们应该如何为国家科技创新贡献力量？

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题：“请同学们结合本节课所学内容，举例说明科技创新对国家发展的具体影响。”

（2）学生分组讨论，并在班级内分享讨论成果。

（3）教师总结学生的回答，强调科技创新在国家发展中的重要地位。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调改革开放和国家发展的关系，以及科技创新在其中的关键作用。同时，提醒学生将个人发展与国家命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

（1）请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于“我为国家科技创新献计献策”的短文。

（2）要求：字数500字左右，观点明确，有理有据，体现个人思考和创意。六、知识点梳理

1.改革开放的历史背景和意义

-1978年，党的十一届三中全会召开，标志着我国改革开放的开始。

-改革开放的意义：结束了长期封闭的状态，解放和发展了生产力，提高了人民生活水平，推动了社会主义事业的发展。

2.改革开放的进程和主要成就

-农村改革：实行家庭联产承包责任制，激发了农民生产积极性，提高了农业生产效率。

-城市改革：推进国有企业改革，引入市场机制，提高企业效益。

-对外开放：设立经济特区，吸引外资，推动经济发展。

-主要成就：经济快速发展，人民生活水平显著提高，科技创新取得重大突破，国际地位不断提升。

3.改革开放对人民生活水平的影响

-衣：从单调到多样化，从温饱到时尚。

-食：从匮乏到丰富，从吃饱到吃好。

-住：从简陋到舒适，从自有到改善。

-行：从步行到多元化交通方式，从国内游到国际游。

4.科技创新在国家发展中的作用

-推动经济增长：科技创新是经济增长的内生动力，通过提高生产效率和产品质量，推动经济持续发展。

-提升国际竞争力：科技创新是国际竞争的核心要素，通过掌握核心技术，提升国家在国际市场的竞争力。

-改善人民生活：科技创新带来生活便利，提高生活质量，满足人民群众日益增长的美好生活需要。

5.我国科技创新的成就和挑战

-成就：航天、高铁、5G等领域取得世界领先成果。

-挑战：科技创新能力不足，与发达国家相比仍有较大差距，需要加大投入和改革力度。

6.培养科技创新人才的重要性

-人才是科技创新的主体，培养科技创新人才是实现国家发展战略的关键。

-加强教育改革，提高人才培养质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。

7.个人发展与国家命运的关系

-个人发展离不开国家提供的良好环境和条件，国家发展也需要每个人的努力和贡献。

-树立正确的价值观，将个人发展与国家命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

8.爱国主义教育的重要性

-爱国主义教育是培养公民道德素质的重要内容，有助于增强国家认同感和责任感。

-通过课程教学、实践活动等多种形式，培养学生的爱国情怀，激发他们的奋斗精神。七、板书设计

1.改革开放的历史背景和意义

①改革开放起始时间：1978年，党的十一届三中全会

②改革开放的意义：解放和发展生产力，提高人民生活水平，推动社会主义事业发展

2.改革开放的进程和主要成就

①农村改革：家庭联产承包责任制

②城市改革：国有企业改革

③对外开放：经济特区

3.改革开放对人民生活水平的影响

①衣食住行变化：从匮乏到丰富，从自有到改善

②生活质量提升：科技创新带来的生活便利

4.科技创新在国家发展中的作用

①推动经济增长

②提升国际竞争力

③改善人民生活

5.我国科技创新的成就和挑战

①成