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沟通,从心开始一年级(一)班家长会尊敬的各位家长:
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!
叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯”。良好习惯的养成对学生今后的学习和生活都有着非常重要的影响。目录低年级在整个小学阶段的重要性阶段性测验分析班级现存问题学生的习惯培养家教小建议低年级在整个小学阶段的重要性低年级在整个小学阶段的重要性是孩子极其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期,以及大脑智力开发的黄金时期。
一二年级五六年级三四年级是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期,会开始主动积极地接收知识,很多机智的表现,会不时地让父母惊叹。是孩子自主、全力吸收知识的时期,我们会发现,这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了,很多解题方法,孩子已经弄透。而我们作为家长,在这个阶段能做的,也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料,借助书本给孩子传递丰厚的知识。阶段性测验分析成绩统计99—9089—8079—7079—7060分以下16人24人10人10人2人”“
本次考试没有读题,很多同学只做前几题,后面一片空白,说明自觉性差,识字量不足,读题能力差。对课文不熟,很多二类字不认识。家长们要引起重视,尤其是不及格同学,一定要加强辅导![奋斗]试卷分析班级现存问题班级现存问题1不文明行为较多(奔跑打闹、打架骂人,随手扔垃圾……),以男生为主。因为借钱,丢钱引起很多纠纷所以尽量不要给孩子零花钱。2放学路队,不要提前下队,不要擅自离队,不要推搡和追逐打闹。安全第一。中午和下午,晚来接的滞留学生,部分四处游荡吵闹或擅自离校。班级现存问题课外阅读没有真正开展起来。学生的书写质量不高,尤其是家庭作业。孩子书写姿势和习惯,不如人意。435班级现存问题学生的习惯培养低年级学生需要培养的习惯写字习惯作业习惯阅读习惯生活习惯写字习惯端正的坐姿和正确的写字姿势。及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励。写字的功效已经超出了写字本身,凡能认真练字,有一定成效的学生,大部分能成为品学兼优的学生。家长指导、监督作用。默写词语、认读二会字。自觉完成作业,希望家长全程陪做。让孩子学会自己检查作业。关于家长批阅作业、签字。预习课文:读熟课文,最好提前背诵。整理错题集。作业习惯下阶段语文作业相关要求用于课上听写,家长叶可以检查孩子每课字词掌握情况。准备两本田字格本,分别作为家庭作业本和中午作业本12准备一本田字格默写本3关于背诵课文4关于书上笔记5关于课外阅读家长每天检查作业完成情况并签字。家长一定把关签字,最好每篇课文要背诵;后进生可以先背诵课后要求背诵课文。尽量自己抄写。童话故事书类,绘本类,报刊杂志类,也可以读其他学科课本,并在生活中识字,增加识字量。爱读书,基本上能够每天坚持读书30分钟。强调“准”:发音准,不念错,不任意添字、丢字;每一个字的发音要响亮、清楚,要注意不可唱读。养成边读边看字的习惯,一定要指着读。阅读习惯1吃饭不讲话,讲话不吃饭,不挑食。2自己整理书包,保管好学习用品。3早睡早起,不迟到,7点40分之前到校早读。中午最好12.50前到校,完成中午作业。生活习惯家教小建议给孩子一个良好的学习环境有专门的做作业地方有合理的看电视计划重视培养孩子良好的学习习惯四一二三教育孩子上课认真听讲,养成独立思考的习惯;要控制孩子的做作业时间,杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的现象发生。督促孩子养成检查作业的好习惯。作业做好后,可以让孩子独立地检查。家长检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里,先给学生一个思考的时间,实在想不出,家长再做一些适当的引导。当天学习的知识要及时复习,“温故而知新”。电脑游戏尽量不要让孩子碰,小孩的自制力相对于成人是较差的,一旦上瘾很难有心思学习了。关于家庭作业的建议不完成作业因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业的坏习惯。字迹潦草为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。作业本脏烂家长的漠不关心,导致孩子也不重视自己的学习,所以作业本脏了、烂了也不换。希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强,如果你不小心放任了孩子,必然会导致孩子出现以下几种情况关于家庭作业的建议不完成作业因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业的坏习惯。字迹潦草为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。作业本脏烂家长的漠不关心,导致孩子也不重视自己的学习,所以作业本脏了、烂了也不换。希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强,如果你不小心放任了孩子,必然会导致孩子出现以下几种情况培养孩子认真写作业的习惯孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题,自己先检查,自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,先不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。实在弄不懂的,家长也可以给孩子讲解,不能只找错,不改错!家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯,作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。123关于一年级语文的认字和写字二会字四会字要求会认读准音能组词要求写会认会组词正确书写能听写关于其他小事先要了解清楚事情的真相。1不袒护自己的孩子。2孩子的坏习惯要及时提醒,与之谈心,让其改正。3老师家长合作解决。4同学之间发生小摩擦?孩子掉铅笔,橡皮、书本、衣服……教育孩子学会收拾整理。教育孩子不乱拿别人东西。谢谢大家的聆听一年级(一)班家长会XXXX家长会一年级—汇报人:XXXX
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桃夭设计小学一年级家长会各位家长:
你们好!
欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,我们表示非常感谢。
一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校教育和家庭教育的效果。目录作息时间学习用品的准备作业要求培养习惯让孩子爱上读书01作息时间作息时间注意事项1、每天上学都不可以迟到,也不能早到。2、中午在家午休。3、因病、因事不能到校上课者,及时请假。4、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。上午:◎7:40到校早读◎8:00吃早点◎周一上午放学11:45◎周二至周五11:10下午:◎到校时间为2:00◎2:20开始上课◎下午4:00放学02学习用品的准备学习用品的准备建议使用笔袋,尽量简洁、实用,不宜太花俏,大小适中。铅笔盒每天在笔袋里应该准备4支左右削好的铅笔。卷笔刀最好不带。铅笔一定要擦得干净,质量保证。(绘图橡皮为佳)橡皮学习用品的准备准备拼音本、生字本各两个。本子包书皮(写清学校、班级、姓名)包书皮注意事项1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字,以免丢失找不到或是无人认领。2、所有学习用品要安全、简单,太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。03作业要求作业要求老师会以微信形式告诉家长当天的作业,家长要认真对待。每天晚上都要检查孩子的作业并签名。每天都要帮孩子听写。孩子在家做作业的时候,要求家长关注孩子的写字姿势,并让孩子认真对待每天的家庭作业。作业要求对孩子的书写要严格要求,要求做到工整,连线题要用尺子来连,从小养成良好的学习习惯。做作业前要求孩子先复习当天学过的内容,然后再做作业。让孩子养成预习的习惯。(大声读课文,正确、通顺;数学准备学具,其他学科准备相关物品。)作业要求孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听,必要的情况下要解释题目意思。不管有没有作业,都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼!注重古诗词的积累,多读课外书!作业要求关注孩子每次单元测试的成绩,并根据老师的信息对照班级成绩,试卷要签名。关注孩子作业的订正情况。认真对待口头作业。(朗读、背诵作业认真检查过关后再签字,每天保证至少30分钟的阅读时间:课内、背诵15分钟,课外亲子阅读15分钟。)语文教学内容9月—10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读,会正确书写,并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。汉语拼音教学0110月中旬—期末,生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识X个汉字,会读、会写、会用X个汉字。生字、词语、课文教学02学完课本,拓展一些课外阅读,如绘本故事,经典诗文,名著等,增加孩子们的识字量,让孩子喜欢阅读。希望家长的积极配合,否则教学是很难达到满意的效果的。课外阅读03作业要求上小学后,孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候,尽量在旁边辅导,可以及时帮助,提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后,家长再由辅导转到督促和检查上。作业要求语文书课文要求背诵,多数在课堂上已经会背,回家只是巩固,所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读,要么是上课没听,要么是接受能力差,不管何种情况,家长在家不管的话,这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背,如果接受能力差的,只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合,如果你没有签名,老师不知你的孩子是否背得过。作业要求给孩子创造一个安静的学习环境。关注天气变化,及时给孩子添加衣服,帮孩子带好纸巾、手纸。每天带一壶水。不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品。严格控制孩子在家看电视的时间。尽量不玩电脑游戏。双休日要求:孩子在家不能一整天看电视或是玩,要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。04培养习惯培养习惯低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习惯,或者说是养成教育。教育归根结底是培养习惯,行为养成了习惯,习惯形成品质,品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量,习惯一旦形成之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。所以,我们应该给孩子养成各种良好的习惯。良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段,初中为辅助,关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大,七岁看老。孔子说:少成若天性,习惯成自然。重点培养习惯良好的生活习惯培养孩子的独立意识培养孩子生活自理能力培养孩子学习方面的动手操作能力培养孩子服务性劳动的能力教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思(反)考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有那些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。在家教孩子怎么扫地,免得轮到你的孩子做值日生时不会做。重点培养习惯良好的生活习惯培养孩子的时间观念我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念:
现在我是小学生了,每天放学回家必须先完成作业才能玩,养成按时完成家庭作业的习惯,就算老师没有安排回家学习的内容,家长也应该主动安排,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾的习惯,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。
特别要提醒家长:低年级的作业中有许多是口头作业,如:读书3遍、动手摆一摆等,家长们千万不要觉得只有写的才叫作业,要记住听、读、预习、复习,都是作业,现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。重点培养习惯良好的生活习惯树立孩子的安全意识孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑,容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。重点培养习惯严格遵守作息时间的习惯上课认真听(教师、同学)的习惯重要性:保证充沛的精力,提高学习效率家长做法:制定合理的作息时间,严格督促重要性:举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长做法:效果:家长的关心会促使孩子更加认真的听课。询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。良好的学习习惯重点培养习惯爱想、爱问和积极回答问题的习惯专心写作业的习惯重要性:轻松、优质的学习家长做法:a.教育孩子积极举手回答问题。b.效果:因积极参与学习而提高学习效率。当孩子没有得到发言权而灰心时,应及时引导孩子正确认识举手的作用:让老师知道我会了,我是一个聪明的孩子。
重要性:提高学习效率。问题:家长做法:边写边玩,边吃边玩,作业费时费力,错误百出。限定作业时间,通过做其他事情培养专心做事的习惯。良好的学习习惯重点培养习惯正确地握笔写字、看书读书的习惯
重要性:家长做法:著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:五年制不少于150万字。尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。重要性:问题:家长做法:多观察,勤督促,持之以恒。趴着读书、躺着看书;执笔姿势不正确,身体姿势不正确。影响身体(视力、身姿),影响读书写字的速度和质量。良好的学习习惯一年级必读书目著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:五年制不少于150万字。尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。《格林童话》选篇1、青蛙王子2、狼和七只小羊3、勇敢的小裁缝4、小红帽5、六只天鹅6、莴苣姑娘7、桌子、驴子和棒子《安徒生童话》选篇1、丑小鸭2、豌豆上的公主3、老头子做事总是对的4、小意达的花儿5、拇指姑娘6、踩着面包走的女孩7、飞箱《365夜故事》绘本《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》重点培养习惯爱护书本及学习用品的习惯著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:五年制不少于150万字。尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。重要性:家长做法:经常检查孩子的文具、书本,教育孩子保护好自己的文具。形成细心、整洁的习惯,初步形成节俭意识。良好的学习习惯重点培养习惯重要性:先学做人,后学做事。教育以德为先,人品决定事业的发展。著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:五年制不少于150万字。尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。重要性:家长做法:经常检查孩子的文具、书本,教育孩子保护好自己的文具。形成细心、整洁的习惯,初步形成节俭意识。要求孩子在集体生活中,在活动与交往中学会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等);要求孩子正直善良,具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长,团结同学,与人友好相处,平等相处,平等待人,不逞强、不霸道,要控制自己的行为,不能打架骂人。(家长理智处理孩子间的小矛盾)良好的行为习惯05让孩子爱上读书只有你能欣赏我著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:五年制不少于150万字。尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。重要性:家长做法:经常检查孩子的文具、书本,教育孩子保护好自己的文具。形成细心、整洁的习惯,初步形成节俭意识。
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”只有你能欣赏我著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:五年制不少于150万字。尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。重要性:家长做法:经常检查孩子的文具、书本,教育孩子保护好自己的文具。形成细心、整洁的习惯,初步形成节俭意识。那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说:“这次数学考试全班50名同学,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”只有你能欣赏我著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:五年制不少于150万字。尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。重要性:家长做法:经常检查孩子的文具、书本,教育孩子保护好自己的文具。形成细心、整洁的习惯,初步形成节俭意识。
说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学,去得比平时都要早。孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料——直到结束,都没有听到。只有你能欣赏我著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:五年制不少于150万字。尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫,正确引导。重要性:家长做法:经常检查孩子的
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