八年级语文上册专题七 文言文知识梳理与对比阅读作业_第1页
八年级语文上册专题七 文言文知识梳理与对比阅读作业_第2页
八年级语文上册专题七 文言文知识梳理与对比阅读作业_第3页
八年级语文上册专题七 文言文知识梳理与对比阅读作业_第4页
八年级语文上册专题七 文言文知识梳理与对比阅读作业_第5页
已阅读5页,还剩54页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

期末专题训练专题七文言文知识梳理与对比阅读一、文言文知识梳理(一)《三峡》1.解释下列句中加点词。(1)略.无.阙处

⁠(2)至.于.夏水襄.陵.至于:

襄陵:

⁠完全没有到水漫上山陵二一(3)沿.溯.阻绝沿:

溯:

⁠(4)飞.漱.其间

⁠(5)良.多趣味

⁠(6)属.引.凄异

⁠顺流而下逆流而上飞速地往下冲荡甚,很接连不断二一2.通假字。两岸连山,略无阙处“

”同“

”,意为

⁠。阙缺空隙、缺口

二一3.词类活用。(1)虽乘奔.御风,不以疾也。答案:动词用作名词,飞奔的马(2)每至晴初霜.旦。答案:名词用作动词,下霜二一4.古今异义。(1)或.王命急宣古义:

⁠今义:

⁠(2)虽.乘奔御风,不以疾也古义:

⁠今义:

⁠有时或者即使虽然二一5.一词多义。(1)自:自.三峡七百里中

⁠自.非亭午夜分,不见曦月

⁠(2)绝:沿溯阻绝.

⁠绝.

多生怪柏

⁠哀转久绝.

⁠于。这里是“在”的意思如果断极(高)消失二一6.用现代汉语翻译下列句子。(1)重岩叠嶂,隐天蔽日。答案:层层的悬崖,排排的峭壁,遮蔽了天空和太阳。(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。答案:在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回

旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。二一(二)《短文二篇》1.解释下列句中加点词。(1)夕日欲颓.

⁠(2)月色入户.

⁠坠落门二一2.古今异义。但.少闲人如吾两人者耳古义:

⁠今义:

⁠只是但是二一3.一词多义。与:未复有能与.其奇者

⁠念无与.为乐者

⁠4.请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句标一处)(1)实

是/欲

都。(2)相

与/步

庭。参与。这里有“欣赏”“领悟”

的意思和,同//二一5.用现代汉语翻译下面的句子。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。答案:庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交

错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。二一(三)《与朱元思书》1.解释下列句中加点词。(1)从.流飘荡,任意东西

⁠(2)奇山异水,天下独绝.

⁠(3)急湍甚.箭.,猛浪若奔

⁠跟、随绝妙的即“甚于箭”,意思是比箭还

快二一2.通假字。(1)蝉则千转不穷“

”同“

”,意为

⁠(2)经纶世务者,窥谷忘反“

”同“

”,意为

⁠转啭鸟鸣,这里指蝉鸣反返返回二一3.词类活用。(1)风烟俱净.

⁠(2)任意东.西.

⁠(3)互相轩.邈.

⁠(4)横柯上.蔽

⁠形容词用作动词,消散净尽名词用作动词,向东或向西形容词用作动词,往高处远处伸展名词作状语,在上面二一4.古今异义。(1)经.纶.世务者,窥谷忘反古义:

⁠今义:

⁠筹划、治理整理过的蚕丝,比喻规划、管理国家大事

的才能(2)鸢飞戾.天者,望峰息心古义:

⁠今义:

⁠至、到达罪过;乖张二一(四)《〈孟子〉三章》1.解释下列句中加点词。(1)委.而去之

⁠(2)固.国不以山溪之险

⁠(3)父命.之

⁠(4)得志,与民由.之

⁠(5)富贵不能淫.

⁠(6)傅说举.于版筑之间

⁠(7)行拂乱.其所为

⁠放弃巩固教导、训诲遵从惑乱,迷惑。这里是使动用法选拔、任用扰乱二一2.通假字。(1)亲戚畔之“

”同“

”,意为

⁠(2)往之女家“

”同“

”,意为

⁠(3)曾益其所不能“

”同“

”,意为

⁠畔叛背叛女汝你曾增增加二一(4)困于心,衡于虑,而后作“

”同“

”,意为

⁠(5)入则无法家拂士“

”同“

”,意为

⁠衡横梗塞、不顺拂弼辅佐二一3.词类活用。(1)必先苦.其心志

⁠(2)劳.其筋骨

⁠(3)所以动.心忍.性

⁠使动用法,使……痛苦使动用法,使……劳累使动用法,使……受到震撼,使……坚

忍二一4.古今异义。(1)池.非不深也古义:

⁠今义:

⁠(2)所.以.动心忍性,曾益其所不能古义:

⁠今义:

⁠护城河池塘用这些来……表示因果关系的连词二一5.一词多义。(1)居:安居.而天下熄

⁠居天下之广居.

⁠(2)正:以顺为正.者

⁠立天下之正.位

⁠(3)发:舜发.于畎亩之中

⁠征于色,发.于声,而后喻

⁠(4)于:征于.色,发于声

⁠吾十有五而志于.学

⁠居住住所常法正确兴起,指被任用显露、流露在对于二一6.用现代汉语翻译下列句子。(1)得道者多助,失道者寡助。答案:能施行仁政的君主,支持、帮助他的人就多;不

施行仁政的君主,支持、帮助他的人就少。(2)贫贱不能移,威武不能屈。答案:贫贱不能使其动摇,威武不能使其屈服。二一(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。答案:在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤

士,在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸

患,这个国家往往会灭亡。二一(五)《愚公移山》1.解释下列句中加点词。(1)惩.山北之塞,出入之迂.也惩:

迂:

⁠(2)毕.力平险

⁠(3)汝心之固,固不可彻.

⁠(4)子子孙孙无穷.匮.也

⁠苦于曲折,绕远尽、全通达,这里指改变穷尽二一2.通假字。(1)甚矣,汝之不惠“

”同“

”,意为

⁠(2)始一反焉“

”同“

”,意为

⁠惠慧聪明反返往返二一3.词类活用。(1)毕力平险.

⁠(2)箕.畚.运于渤海之尾

⁠形容词用作名词,险峻的大山名词作状语,用箕畚装土石二一4.古今异义。(1)太行、王屋二山,方.七百里,高万仞古义:

⁠今义:

⁠(2)惩.山北之塞古义:

⁠今义:

⁠古代计量面积用语方向苦于处罚二一5.一词多义。(1)其:其.如土石何

⁠其.妻献疑曰

⁠(2)且:年且.九十

⁠且.焉置土石

⁠用在“如……何”前面加强反问语

气人称代词,他的将近况且二一6.用现代汉语翻译下面的句子。如太行、王屋何?且焉置土石?答案:能把太行山、王屋山怎么样?况且往哪里放置

土石呢?二一(六)《周亚夫军细柳》1.解释下列句中加点词。(1)已.而.之细柳军

⁠(2)居.无何

⁠(3)介胄之士.

⁠(4)曩.者霸上、棘门军

⁠不久经过将士先前二一2.通假字。(1)军士吏被甲,锐兵刃“

”同“

”,意为

⁠(2)天子为动,改容式车“

”同“

”,意为

⁠被披穿着式轼车前横木。这里用作

动词,指扶轼二一3.词类活用。(1)介.胄.之士不拜

⁠(2)军.细柳

⁠名词用作动词,披甲戴盔名词用作动词,驻军、驻扎二一4.古今异义。(1)请.以军礼见古义:

⁠今义:

⁠(2)使人称谢.古义:

⁠今义:

⁠请求敬辞,用于希望对方做某事与“称”连用,向人致意,表示问候

感谢二一5.一词多义。军:军.霸上

⁠上自劳军.

⁠军.中不得驱驰

⁠驻军、驻扎军队军营二一二、文言文对比阅读(一)[洛阳期中]阅读下面的两个文段,完成后面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入

户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中

藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但

少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)二一【乙】黄州僻陋多雨,气象昏昏也。鱼稻薪炭颇贱,甚

与穷者相宜。然轼平生未尝作活计,子厚所知之。俸入所

得,随手辄尽。

而子由有七女,债负山积,贱累①皆在渠②

处,未知何日到此。见③寓僧舍,布衣蔬食,随僧一餐,差

为简便,以此畏其到也。穷达得丧,粗了其理,但禄廪④相

绝,恐年载间,遂有饥寒之忧,不能不少念。然俗所谓水到

渠成,至时亦必自有处置,安能预为之愁煎乎?(摘选自苏轼《与章子厚参政书二首》,有删改)【注释】①贱累:谦称自己的家眷。②渠:第三人称代词,

他。③见:同“现”,现在。④廪:粮食。二一1.根据语境,参考方法提示,解释下列文言语句中的加

点词。文言语句方法提示解释念.无与为乐者查阅词典法:①思考,思虑。②惦念,怀思。③诵读。(1)

⁠(填序号)①二一文言语句方法提示解释安.能预为之愁煎乎课内迁移法:尔安.敢轻吾射(《卖油翁》)(2)

⁠差.为简便词语推断法:差.强人意(3)

⁠怎么

稍微

二一2.把【甲】文中的画线句翻译成现代汉语。解衣欲睡,月色入户,欣然起行。答案:我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,

(十分美好,动人游兴),(于是)我高兴地起来走到户外。二一3.【甲】文是如何写出月色之美的?答案:运用比喻的修辞手法,把月色比喻成积水,把竹柏

影子比喻成藻、荇,生动形象地写出了一种清明澄澈、疏

影摇曳、似真似幻的境界。二一4.请根据【甲】【乙】两文的具体内容,分析概括苏轼

的形象。答案:苏轼是一个自得其乐、旷达乐观的人。在贬官境遇

中,【甲】文中苏轼能与张怀民于月夜悠闲漫步,沉醉于

美景之中。【乙】文中苏轼因为不擅积蓄,担心家人的到

来会加重贫困处境,但面对这样的境况,他依然能够自我

开解、坦然面对,显出一份豁达。二一(二)[温州龙湾区期中]阅读下面两篇文言文,完成各题。【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠

嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白

帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝

多生怪柏,悬

泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。二一每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,

空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿

鸣三声泪沾裳。”(郦道元《三峡》)二一【乙】此石经始禹凿①,河中漱广②,夹岸崇深③,倾崖

返捍④,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,

而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观

者,常若雾露沾人,窥深悸⑤魄。其水尚崩浪万寻⑥,悬流

千丈,浑洪赑⑦怒,鼓⑧若山腾,浚波⑨颓叠,迄⑩于下口。

方知慎子⑪下龙门流浮竹非驷马之追也。(节选自郦道元《孟门山》,有删改)二一【注释】①经始:开始。禹凿:传说龙门是大禹所凿出。②

广:宽阔、广大。③崇深:高深。④捍:捍卫。⑤悸:恐

惧。⑥寻:古代八尺或七尺为一寻。⑦赑(bì):赑屃(xì),传

说中龙的九子之一,像龟。⑧鼓:振动,摇动。⑨浚波:大

的波浪。⑩迄:至、到。⑪慎子:慎到,战国时人,著有

《慎子》。二一1.结合语境,解释加点词。(1)两岸连山,略无阙.处

⁠(2)虽乘奔御.风,不以疾也

⁠(3)河中漱.广,夹岸崇深

⁠(4)常若雾露沾人,窥.深悸魄

⁠同“缺”,空隙、缺口驾驭冲刷,冲荡看二一2.给【乙】文中的画线句断句。(标两处)方

门/流

竹/非

也//二一3.【甲】【乙】两文在写水时都注重运用侧面描写,请在两

文中各找出一句并分析其作用。答案:示例:【甲】文:“或王命急宣,有时朝发白帝,

暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”作

用:突出水的流速之快。【乙】文:“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。”

作用:突出水雾大,气势迫人的情态。二一4.如果电视台要向观众介绍《水经注》,你认为这两篇文章

适合选入以下哪个栏目?简要说明理由。A.

《国家宝藏》(文博探索栏目,演绎国宝文物背后的故事

与历史)B.《地理•中国》(普及地理学知识栏目,感受大自然魅力,

传播人与自然和谐共生的理念)C.《远方的家》(大型旅游栏目,行走四方,展示中国的自

然与人文之美)D.《舌尖上的中国》(中国美食栏目,讲述人与美食背后的

温情故事)二一答案:示例:B理由:【甲】文概括了三峡山高水长岭相

连的特点,又描绘了三峡春夏秋冬的四季景物;【乙】文

则描绘了孟门山两岸地势崇深的特点和河水奔流的雄伟景

象。两篇文章都出自郦道元的《水经注》,这是一本我国

古代的地理名著。因此我认为选入《地理·中国》栏目最

合适。二一(三)阅读下面两篇文言文,完成下面小题。【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里

之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然

而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,

兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人

和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论