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文档简介
期末专题训练专题七文言文知识梳理与对比阅读一、文言文知识梳理(一)《三峡》1.解释下列句中加点词。(1)略.无.阙处
(2)至.于.夏水襄.陵.至于:
襄陵:
完全没有到水漫上山陵二一(3)沿.溯.阻绝沿:
溯:
(4)飞.漱.其间
(5)良.多趣味
(6)属.引.凄异
顺流而下逆流而上飞速地往下冲荡甚,很接连不断二一2.通假字。两岸连山,略无阙处“
”同“
”,意为
。阙缺空隙、缺口
二一3.词类活用。(1)虽乘奔.御风,不以疾也。答案:动词用作名词,飞奔的马(2)每至晴初霜.旦。答案:名词用作动词,下霜二一4.古今异义。(1)或.王命急宣古义:
今义:
(2)虽.乘奔御风,不以疾也古义:
今义:
有时或者即使虽然二一5.一词多义。(1)自:自.三峡七百里中
自.非亭午夜分,不见曦月
(2)绝:沿溯阻绝.
绝.
多生怪柏
哀转久绝.
于。这里是“在”的意思如果断极(高)消失二一6.用现代汉语翻译下列句子。(1)重岩叠嶂,隐天蔽日。答案:层层的悬崖,排排的峭壁,遮蔽了天空和太阳。(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。答案:在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回
旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。二一(二)《短文二篇》1.解释下列句中加点词。(1)夕日欲颓.
(2)月色入户.
坠落门二一2.古今异义。但.少闲人如吾两人者耳古义:
今义:
只是但是二一3.一词多义。与:未复有能与.其奇者
念无与.为乐者
4.请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句标一处)(1)实
是/欲
界
之
仙
都。(2)相
与/步
于
中
庭。参与。这里有“欣赏”“领悟”
的意思和,同//二一5.用现代汉语翻译下面的句子。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。答案:庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交
错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。二一(三)《与朱元思书》1.解释下列句中加点词。(1)从.流飘荡,任意东西
(2)奇山异水,天下独绝.
(3)急湍甚.箭.,猛浪若奔
跟、随绝妙的即“甚于箭”,意思是比箭还
快二一2.通假字。(1)蝉则千转不穷“
”同“
”,意为
(2)经纶世务者,窥谷忘反“
”同“
”,意为
转啭鸟鸣,这里指蝉鸣反返返回二一3.词类活用。(1)风烟俱净.
(2)任意东.西.
(3)互相轩.邈.
(4)横柯上.蔽
形容词用作动词,消散净尽名词用作动词,向东或向西形容词用作动词,往高处远处伸展名词作状语,在上面二一4.古今异义。(1)经.纶.世务者,窥谷忘反古义:
今义:
筹划、治理整理过的蚕丝,比喻规划、管理国家大事
的才能(2)鸢飞戾.天者,望峰息心古义:
今义:
至、到达罪过;乖张二一(四)《〈孟子〉三章》1.解释下列句中加点词。(1)委.而去之
(2)固.国不以山溪之险
(3)父命.之
(4)得志,与民由.之
(5)富贵不能淫.
(6)傅说举.于版筑之间
(7)行拂乱.其所为
放弃巩固教导、训诲遵从惑乱,迷惑。这里是使动用法选拔、任用扰乱二一2.通假字。(1)亲戚畔之“
”同“
”,意为
(2)往之女家“
”同“
”,意为
(3)曾益其所不能“
”同“
”,意为
畔叛背叛女汝你曾增增加二一(4)困于心,衡于虑,而后作“
”同“
”,意为
(5)入则无法家拂士“
”同“
”,意为
衡横梗塞、不顺拂弼辅佐二一3.词类活用。(1)必先苦.其心志
(2)劳.其筋骨
(3)所以动.心忍.性
使动用法,使……痛苦使动用法,使……劳累使动用法,使……受到震撼,使……坚
忍二一4.古今异义。(1)池.非不深也古义:
今义:
(2)所.以.动心忍性,曾益其所不能古义:
今义:
护城河池塘用这些来……表示因果关系的连词二一5.一词多义。(1)居:安居.而天下熄
居天下之广居.
(2)正:以顺为正.者
立天下之正.位
(3)发:舜发.于畎亩之中
征于色,发.于声,而后喻
(4)于:征于.色,发于声
吾十有五而志于.学
居住住所常法正确兴起,指被任用显露、流露在对于二一6.用现代汉语翻译下列句子。(1)得道者多助,失道者寡助。答案:能施行仁政的君主,支持、帮助他的人就多;不
施行仁政的君主,支持、帮助他的人就少。(2)贫贱不能移,威武不能屈。答案:贫贱不能使其动摇,威武不能使其屈服。二一(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。答案:在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤
士,在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸
患,这个国家往往会灭亡。二一(五)《愚公移山》1.解释下列句中加点词。(1)惩.山北之塞,出入之迂.也惩:
迂:
(2)毕.力平险
(3)汝心之固,固不可彻.
(4)子子孙孙无穷.匮.也
苦于曲折,绕远尽、全通达,这里指改变穷尽二一2.通假字。(1)甚矣,汝之不惠“
”同“
”,意为
(2)始一反焉“
”同“
”,意为
惠慧聪明反返往返二一3.词类活用。(1)毕力平险.
(2)箕.畚.运于渤海之尾
形容词用作名词,险峻的大山名词作状语,用箕畚装土石二一4.古今异义。(1)太行、王屋二山,方.七百里,高万仞古义:
今义:
(2)惩.山北之塞古义:
今义:
古代计量面积用语方向苦于处罚二一5.一词多义。(1)其:其.如土石何
其.妻献疑曰
(2)且:年且.九十
且.焉置土石
用在“如……何”前面加强反问语
气人称代词,他的将近况且二一6.用现代汉语翻译下面的句子。如太行、王屋何?且焉置土石?答案:能把太行山、王屋山怎么样?况且往哪里放置
土石呢?二一(六)《周亚夫军细柳》1.解释下列句中加点词。(1)已.而.之细柳军
(2)居.无何
(3)介胄之士.
(4)曩.者霸上、棘门军
不久经过将士先前二一2.通假字。(1)军士吏被甲,锐兵刃“
”同“
”,意为
(2)天子为动,改容式车“
”同“
”,意为
被披穿着式轼车前横木。这里用作
动词,指扶轼二一3.词类活用。(1)介.胄.之士不拜
(2)军.细柳
名词用作动词,披甲戴盔名词用作动词,驻军、驻扎二一4.古今异义。(1)请.以军礼见古义:
今义:
(2)使人称谢.古义:
今义:
请求敬辞,用于希望对方做某事与“称”连用,向人致意,表示问候
感谢二一5.一词多义。军:军.霸上
上自劳军.
军.中不得驱驰
驻军、驻扎军队军营二一二、文言文对比阅读(一)[洛阳期中]阅读下面的两个文段,完成后面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入
户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中
藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但
少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)二一【乙】黄州僻陋多雨,气象昏昏也。鱼稻薪炭颇贱,甚
与穷者相宜。然轼平生未尝作活计,子厚所知之。俸入所
得,随手辄尽。
而子由有七女,债负山积,贱累①皆在渠②
处,未知何日到此。见③寓僧舍,布衣蔬食,随僧一餐,差
为简便,以此畏其到也。穷达得丧,粗了其理,但禄廪④相
绝,恐年载间,遂有饥寒之忧,不能不少念。然俗所谓水到
渠成,至时亦必自有处置,安能预为之愁煎乎?(摘选自苏轼《与章子厚参政书二首》,有删改)【注释】①贱累:谦称自己的家眷。②渠:第三人称代词,
他。③见:同“现”,现在。④廪:粮食。二一1.根据语境,参考方法提示,解释下列文言语句中的加
点词。文言语句方法提示解释念.无与为乐者查阅词典法:①思考,思虑。②惦念,怀思。③诵读。(1)
(填序号)①二一文言语句方法提示解释安.能预为之愁煎乎课内迁移法:尔安.敢轻吾射(《卖油翁》)(2)
差.为简便词语推断法:差.强人意(3)
怎么
稍微
二一2.把【甲】文中的画线句翻译成现代汉语。解衣欲睡,月色入户,欣然起行。答案:我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,
(十分美好,动人游兴),(于是)我高兴地起来走到户外。二一3.【甲】文是如何写出月色之美的?答案:运用比喻的修辞手法,把月色比喻成积水,把竹柏
影子比喻成藻、荇,生动形象地写出了一种清明澄澈、疏
影摇曳、似真似幻的境界。二一4.请根据【甲】【乙】两文的具体内容,分析概括苏轼
的形象。答案:苏轼是一个自得其乐、旷达乐观的人。在贬官境遇
中,【甲】文中苏轼能与张怀民于月夜悠闲漫步,沉醉于
美景之中。【乙】文中苏轼因为不擅积蓄,担心家人的到
来会加重贫困处境,但面对这样的境况,他依然能够自我
开解、坦然面对,显出一份豁达。二一(二)[温州龙湾区期中]阅读下面两篇文言文,完成各题。【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠
嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白
帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝
多生怪柏,悬
泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。二一每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,
空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿
鸣三声泪沾裳。”(郦道元《三峡》)二一【乙】此石经始禹凿①,河中漱广②,夹岸崇深③,倾崖
返捍④,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,
而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观
者,常若雾露沾人,窥深悸⑤魄。其水尚崩浪万寻⑥,悬流
千丈,浑洪赑⑦怒,鼓⑧若山腾,浚波⑨颓叠,迄⑩于下口。
方知慎子⑪下龙门流浮竹非驷马之追也。(节选自郦道元《孟门山》,有删改)二一【注释】①经始:开始。禹凿:传说龙门是大禹所凿出。②
广:宽阔、广大。③崇深:高深。④捍:捍卫。⑤悸:恐
惧。⑥寻:古代八尺或七尺为一寻。⑦赑(bì):赑屃(xì),传
说中龙的九子之一,像龟。⑧鼓:振动,摇动。⑨浚波:大
的波浪。⑩迄:至、到。⑪慎子:慎到,战国时人,著有
《慎子》。二一1.结合语境,解释加点词。(1)两岸连山,略无阙.处
(2)虽乘奔御.风,不以疾也
(3)河中漱.广,夹岸崇深
(4)常若雾露沾人,窥.深悸魄
同“缺”,空隙、缺口驾驭冲刷,冲荡看二一2.给【乙】文中的画线句断句。(标两处)方
知
慎
子
下
龙
门/流
浮
竹/非
驷
马
之
追
也//二一3.【甲】【乙】两文在写水时都注重运用侧面描写,请在两
文中各找出一句并分析其作用。答案:示例:【甲】文:“或王命急宣,有时朝发白帝,
暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”作
用:突出水的流速之快。【乙】文:“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。”
作用:突出水雾大,气势迫人的情态。二一4.如果电视台要向观众介绍《水经注》,你认为这两篇文章
适合选入以下哪个栏目?简要说明理由。A.
《国家宝藏》(文博探索栏目,演绎国宝文物背后的故事
与历史)B.《地理•中国》(普及地理学知识栏目,感受大自然魅力,
传播人与自然和谐共生的理念)C.《远方的家》(大型旅游栏目,行走四方,展示中国的自
然与人文之美)D.《舌尖上的中国》(中国美食栏目,讲述人与美食背后的
温情故事)二一答案:示例:B理由:【甲】文概括了三峡山高水长岭相
连的特点,又描绘了三峡春夏秋冬的四季景物;【乙】文
则描绘了孟门山两岸地势崇深的特点和河水奔流的雄伟景
象。两篇文章都出自郦道元的《水经注》,这是一本我国
古代的地理名著。因此我认为选入《地理·中国》栏目最
合适。二一(三)阅读下面两篇文言文,完成下面小题。【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里
之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然
而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,
兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人
和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不
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