八年级语文上册专题七　文言文知识梳理与对比阅读作业

期末专题训练专题七文言文知识梳理与对比阅读一、文言文知识梳理(一)《三峡》1.解释下列句中加点词。(1)略．无．阙处

⁠(2)至．于．夏水襄．陵．至于：

襄陵：

⁠完全没有到水漫上山陵二一(3)沿．溯．阻绝沿：

溯：

⁠(4)飞．漱．其间

⁠(5)良．多趣味

⁠(6)属．引．凄异

⁠顺流而下逆流而上飞速地往下冲荡甚，很接连不断二一2.通假字。两岸连山，略无阙处“

”同“

”，意为

⁠。阙缺空隙、缺口

二一3.词类活用。(1)虽乘奔．御风，不以疾也。答案：动词用作名词，飞奔的马(2)每至晴初霜．旦。答案：名词用作动词，下霜二一4.古今异义。(1)或．王命急宣古义：

⁠今义：

⁠(2)虽．乘奔御风，不以疾也古义：

⁠今义：

⁠有时或者即使虽然二一5.一词多义。(1)自：自．三峡七百里中

⁠自．非亭午夜分，不见曦月

⁠(2)绝：沿溯阻绝．

⁠绝．

多生怪柏

⁠哀转久绝．

⁠于。这里是“在”的意思如果断极(高)消失二一6.用现代汉语翻译下列句子。(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。答案：层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。答案：在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回

旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。二一(二)《短文二篇》1.解释下列句中加点词。(1)夕日欲颓．

⁠(2)月色入户．

⁠坠落门二一2.古今异义。但．少闲人如吾两人者耳古义：

⁠今义：

⁠只是但是二一3.一词多义。与：未复有能与．其奇者

⁠

⁠念无与．为乐者

⁠4.请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句标一处)(1)实

是/欲

界

之

仙

都。(2)相

与/步

于

中

庭。参与。这里有“欣赏”“领悟”

的意思和，同//二一5.用现代汉语翻译下面的句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。答案：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交

错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。二一(三)《与朱元思书》1.解释下列句中加点词。(1)从．流飘荡，任意东西

⁠(2)奇山异水，天下独绝．

⁠(3)急湍甚．箭．，猛浪若奔

⁠

⁠跟、随绝妙的即“甚于箭”，意思是比箭还

快二一2.通假字。(1)蝉则千转不穷“

”同“

”，意为

⁠(2)经纶世务者，窥谷忘反“

”同“

”，意为

⁠转啭鸟鸣，这里指蝉鸣反返返回二一3.词类活用。(1)风烟俱净．

⁠(2)任意东．西．

⁠(3)互相轩．邈．

⁠(4)横柯上．蔽

⁠形容词用作动词，消散净尽名词用作动词，向东或向西形容词用作动词，往高处远处伸展名词作状语，在上面二一4.古今异义。(1)经．纶．世务者，窥谷忘反古义：

⁠今义：

⁠

⁠筹划、治理整理过的蚕丝，比喻规划、管理国家大事

的才能(2)鸢飞戾．天者，望峰息心古义：

⁠今义：

⁠至、到达罪过；乖张二一(四)《〈孟子〉三章》1.解释下列句中加点词。(1)委．而去之

⁠(2)固．国不以山溪之险

⁠(3)父命．之

⁠(4)得志，与民由．之

⁠(5)富贵不能淫．

⁠(6)傅说举．于版筑之间

⁠(7)行拂乱．其所为

⁠放弃巩固教导、训诲遵从惑乱，迷惑。这里是使动用法选拔、任用扰乱二一2.通假字。(1)亲戚畔之“

”同“

”，意为

⁠(2)往之女家“

”同“

”，意为

⁠(3)曾益其所不能“

”同“

”，意为

⁠畔叛背叛女汝你曾增增加二一(4)困于心，衡于虑，而后作“

”同“

”，意为

⁠(5)入则无法家拂士“

”同“

”，意为

⁠衡横梗塞、不顺拂弼辅佐二一3.词类活用。(1)必先苦．其心志

⁠(2)劳．其筋骨

⁠(3)所以动．心忍．性

⁠

⁠使动用法，使……痛苦使动用法，使……劳累使动用法，使……受到震撼，使……坚

忍二一4.古今异义。(1)池．非不深也古义：

⁠今义：

⁠(2)所．以．动心忍性，曾益其所不能古义：

⁠今义：

⁠护城河池塘用这些来……表示因果关系的连词二一5.一词多义。(1)居：安居．而天下熄

⁠居天下之广居．

⁠(2)正：以顺为正．者

⁠立天下之正．位

⁠(3)发：舜发．于畎亩之中

⁠征于色，发．于声，而后喻

⁠(4)于：征于．色，发于声

⁠吾十有五而志于．学

⁠居住住所常法正确兴起，指被任用显露、流露在对于二一6.用现代汉语翻译下列句子。(1)得道者多助，失道者寡助。答案：能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不

施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。(2)贫贱不能移，威武不能屈。答案：贫贱不能使其动摇，威武不能使其屈服。二一(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。答案：在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤

士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸

患，这个国家往往会灭亡。二一(五)《愚公移山》1.解释下列句中加点词。(1)惩．山北之塞，出入之迂．也惩：

迂：

⁠(2)毕．力平险

⁠(3)汝心之固，固不可彻．

⁠(4)子子孙孙无穷．匮．也

⁠苦于曲折，绕远尽、全通达，这里指改变穷尽二一2.通假字。(1)甚矣，汝之不惠“

”同“

”，意为

⁠(2)始一反焉“

”同“

”，意为

⁠惠慧聪明反返往返二一3.词类活用。(1)毕力平险．

⁠(2)箕．畚．运于渤海之尾

⁠形容词用作名词，险峻的大山名词作状语，用箕畚装土石二一4.古今异义。(1)太行、王屋二山，方．七百里，高万仞古义：

⁠今义：

⁠(2)惩．山北之塞古义：

⁠今义：

⁠古代计量面积用语方向苦于处罚二一5.一词多义。(1)其：其．如土石何

⁠

⁠其．妻献疑曰

⁠(2)且：年且．九十

⁠且．焉置土石

⁠用在“如……何”前面加强反问语

气人称代词，他的将近况且二一6.用现代汉语翻译下面的句子。如太行、王屋何？且焉置土石？答案：能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置

土石呢？二一(六)《周亚夫军细柳》1.解释下列句中加点词。(1)已．而．之细柳军

⁠(2)居．无何

⁠(3)介胄之士．

⁠(4)曩．者霸上、棘门军

⁠不久经过将士先前二一2.通假字。(1)军士吏被甲，锐兵刃“

”同“

”，意为

⁠(2)天子为动，改容式车“

”同“

”，意为

⁠

⁠被披穿着式轼车前横木。这里用作

动词，指扶轼二一3.词类活用。(1)介．胄．之士不拜

⁠(2)军．细柳

⁠名词用作动词，披甲戴盔名词用作动词，驻军、驻扎二一4.古今异义。(1)请．以军礼见古义：

⁠今义：

⁠(2)使人称谢．古义：

⁠今义：

⁠请求敬辞，用于希望对方做某事与“称”连用，向人致意，表示问候

感谢二一5.一词多义。军：军．霸上

⁠上自劳军．

⁠军．中不得驱驰

⁠驻军、驻扎军队军营二一二、文言文对比阅读(一)［洛阳期中］阅读下面的两个文段，完成后面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入

户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中

藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)二一【乙】黄州僻陋多雨，气象昏昏也。鱼稻薪炭颇贱，甚

与穷者相宜。然轼平生未尝作活计，子厚所知之。俸入所

得，随手辄尽。

而子由有七女，债负山积，贱累①皆在渠②

处，未知何日到此。见③寓僧舍，布衣蔬食，随僧一餐，差

为简便，以此畏其到也。穷达得丧，粗了其理，但禄廪④相

绝，恐年载间，遂有饥寒之忧，不能不少念。然俗所谓水到

渠成，至时亦必自有处置，安能预为之愁煎乎？(摘选自苏轼《与章子厚参政书二首》，有删改)【注释】①贱累：谦称自己的家眷。②渠：第三人称代词，

他。③见：同“现”，现在。④廪：粮食。二一1.根据语境，参考方法提示，解释下列文言语句中的加

点词。文言语句方法提示解释念．无与为乐者查阅词典法：①思考，思虑。②惦念，怀思。③诵读。(1)

⁠(填序号)①二一文言语句方法提示解释安．能预为之愁煎乎课内迁移法：尔安．敢轻吾射(《卖油翁》)(2)

⁠差．为简便词语推断法：差．强人意(3)

⁠怎么

稍微

二一2.把【甲】文中的画线句翻译成现代汉语。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。答案：我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，

(十分美好，动人游兴)，(于是)我高兴地起来走到户外。二一3.【甲】文是如何写出月色之美的？答案：运用比喻的修辞手法，把月色比喻成积水，把竹柏

影子比喻成藻、荇，生动形象地写出了一种清明澄澈、疏

影摇曳、似真似幻的境界。二一4.请根据【甲】【乙】两文的具体内容，分析概括苏轼

的形象。答案：苏轼是一个自得其乐、旷达乐观的人。在贬官境遇

中，【甲】文中苏轼能与张怀民于月夜悠闲漫步，沉醉于

美景之中。【乙】文中苏轼因为不擅积蓄，担心家人的到

来会加重贫困处境，但面对这样的境况，他依然能够自我

开解、坦然面对，显出一份豁达。二一(二)［温州龙湾区期中］阅读下面两篇文言文，完成各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠

嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白

帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝

多生怪柏，悬

泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。二一每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，

空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿

鸣三声泪沾裳。”(郦道元《三峡》)二一【乙】此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖

返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，

而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观

者，常若雾露沾人，窥深悸⑤魄。其水尚崩浪万寻⑥，悬流

千丈，浑洪赑⑦怒，鼓⑧若山腾，浚波⑨颓叠，迄⑩于下口。

方知慎子⑪下龙门流浮竹非驷马之追也。(节选自郦道元《孟门山》，有删改)二一【注释】①经始：开始。禹凿：传说龙门是大禹所凿出。②

广：宽阔、广大。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤悸：恐

惧。⑥寻：古代八尺或七尺为一寻。⑦赑(bì)：赑屃(xì)，传

说中龙的九子之一，像龟。⑧鼓：振动，摇动。⑨浚波：大

的波浪。⑩迄：至、到。⑪慎子：慎到，战国时人，著有

《慎子》。二一1.结合语境，解释加点词。(1)两岸连山，略无阙．处

⁠(2)虽乘奔御．风，不以疾也

⁠(3)河中漱．广，夹岸崇深

⁠(4)常若雾露沾人，窥．深悸魄

⁠同“缺”，空隙、缺口驾驭冲刷，冲荡看二一2.给【乙】文中的画线句断句。(标两处)方

知

慎

子

下

龙

门/流

浮

竹/非

驷

马

之

追

也//二一3.【甲】【乙】两文在写水时都注重运用侧面描写，请在两

文中各找出一句并分析其作用。答案：示例：【甲】文：“或王命急宣，有时朝发白帝，

暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作

用：突出水的流速之快。【乙】文：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”

作用：突出水雾大，气势迫人的情态。二一4.如果电视台要向观众介绍《水经注》，你认为这两篇文章

适合选入以下哪个栏目？简要说明理由。A.

《国家宝藏》(文博探索栏目，演绎国宝文物背后的故事

与历史)B.《地理•中国》(普及地理学知识栏目，感受大自然魅力，

传播人与自然和谐共生的理念)C.《远方的家》(大型旅游栏目，行走四方，展示中国的自

然与人文之美)D.《舌尖上的中国》(中国美食栏目，讲述人与美食背后的

温情故事)二一答案：示例：B理由：【甲】文概括了三峡山高水长岭相

连的特点，又描绘了三峡春夏秋冬的四季景物；【乙】文

则描绘了孟门山两岸地势崇深的特点和河水奔流的雄伟景

象。两篇文章都出自郦道元的《水经注》，这是一本我国

古代的地理名著。因此我认为选入《地理·中国》栏目最

合适。二一(三)阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里

之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然

而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，

兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人

和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不