部编人教版语文三年级上册习作《我有一个想法》精美课件

习作：我有一个想法统编版语文三年级上册第1课时课前导入你见过这些现象吗？聚会时玩手机公共场所大声喧哗志愿者清扫公交站牌修补缺损的图书

生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达想法，提出改进建议和解决方法，生活就会变得更加美好。选择一个现象写一写，写清楚这种现象及你的想法、建议。习作内容1.认真审题。

本次习作的主题是“我有一个想法”，说明要重点写清楚“想法”。

写法点睛想法可以写问题的产生原因、影响，和解决方法、理由等。想法可以写什么呢？2.确定写作对象。

本次习作要求写生活中的现象及自己对此的想法。“生活”涵盖家庭、学校、社会等方方面面。我们可以如何选材呢？结合生活，写身边看到的不良现象。提出让生活更好的建议。不良现象公共场所抽烟乱扔垃圾过马路闯红灯浪费食物抄袭同学作业毁坏公共设施说脏话……让生活更好的建议开辟植物角少吃垃圾食品让生活更好的建议旧衣回收义务植树3.构思。简单叙述现象说说对这种现象的看法给出具体可行的建议如何写我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。

先指出现象，以具体事例强调了问题的普遍性和严重性。示例

过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。

再提出自己的想法。最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变示例你也可以先亮明想法，然后结合例子阐述你提出这个想法的原因。例如：化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。

先提出了在班里开辟植物角的想法，然后点明了做法和好处。4.写作表达。先写题目，另起一行，空两格开始写正文。注意表达顺序，条理要清晰，把现象及想法写清楚。写完后自己修改习作，改正错别字，并把语句改的更通顺。习作：我有一个想法统编版语文三年级上册第2课时范例评改

下面是作文《我有一个想法》的部分内容，说说看，有什么问题？

被扔到半山腰的垃圾非常难以清理，只能依靠高空清洁工。他们的工作非常辛苦而且危险。所以，我们外出游玩时应该保持环境卫生，不乱扔垃圾。问题分析

文中提到高空清洁工的工作非常辛苦和危险，但却并没有对其进行详细描述，交代得不够清楚。下面是修改后的作文，和原来的对比一下，说说为什么这么修改。

被扔到半山腰的垃圾非常难以清理，只能依靠高空清洁工。高空清洁工们需要用绳索绑住自己的身体，吊到半山腰去捡垃圾，有时为了捡一个被树枝卡住的瓶子或袋子要花费好几个小时。不仅如此，还非常危险，一不小心就很容易掉入悬崖，粉身碎骨。我们在外出游玩时，应该注意保持环境整洁卫生，不乱扔垃圾。从辛苦、危险两方面讲述了高空清洁工的工作情况，非常详细、具体。范文展示我有一个想法

我们的学校周围十分繁华。每到上、下学的时候，本就不宽阔的马路就会因为路两旁的商贩、接送孩子的私家车，变得拥堵不堪!①

佳作引路名师评价①开门见山，提出了学校附近道路拥堵的问题。每天上下学，我都会沿着这条再熟悉不过的马路步行回家，来来回回的汽车从我身边缓缓而过，我每次过马路时都小心翼翼的。

现在随着人们生活水平的提高，汽车便成了几乎家家户户都会有的一种交通出行工具。用私家车接送孩子上、下学的家庭也越来越多。尤其是早晨上学、下午放学的高峰时期，数不清的汽车停在学校门前的道路两侧，道路上便成了临时停车场，经常是窄得只能容纳一两个人同时通过。②电动车、自行车和行人统统被挤到马路牙子上面，机动车道、非机动车道、人行道分不清。②形成原因：接送孩子的私家车多，造成拥堵。③具体表现：交通混乱、环境嘈杂。汽车的喇叭声、家长和学生们的喊叫声，混成一片，简直就像个嘈杂的菜市场!③还有一些不自觉的私家车，公然在高峰时段调头，让马路变得更加难行。有一部分同学还因为这种情况迟到，影响学习，真让人堪忧!④④影响：造成同学迟到，影响学习。

我觉得家稍远的一些同学可以提前半小时出门或者乘坐公交车;不是太远的同学可以步行去上学，既锻炼身体又健康环保。开车的家长尽可能把车停得离学校稍远一些，缓解交通压力。另外，新出的低碳环保的新能源小汽车也是个不错的选择，可以少排放些二氧化碳，有利于保护我们的蓝天白云。学校附近可以适当增设摄像头，对违规车辆按交通法规严肃处理。⑤

美好的环境，依靠大家去创造;安静的环境，需要人人去努力。⑤从多个方面提出了四条切实可行的建议。

小作者先简述了自己看到的现象——学校门口交通拥堵，然后从形成原因、具体表现、影响三方面展开阐述，最后提出了多个具体可行的措施。全文条理清晰，语言生动，对于交通拥堵的具体场面描写得十分形象，不失为一篇佳作。名师点评

进入三年级后，我发现同学们越来越喜欢阅读了。有喜欢童话的，有喜欢看寓言故事的，还有喜欢看科普书的。①但是我发现了一个现象：当大家交流时，有人对别人看过的图佳作引路名师评价①简述了同学们爱阅读的现象，为下文写发现问题做铺垫。②叙述了这一现象背后的问题——看过的图书会被闲置。小作者有一双善于发现的眼睛。书很感兴趣就会买来阅读。其实同学们看过的图书，在家里都被闲置了，为什么不让这些图书再次发挥作用呢？②

我想，我们可以在班里开展“换换书”活动：每位同学将自己看过的图书拿到学校，与其他同学交换阅读。这样，同学们不仅可以阅读更多的图书，而且可以省下买书的钱。③我们还可以开展“一本图书大家说”主题活动。因为阅读同一本书，大家的看法和感受可能会不一样。这样的主题活动，不仅能激发同学们的阅读兴趣，③提出第一个建议——开展“换换书”活动。④提出第二个建议——开展“一本图书大家说”主题活动。还能提高同学们的交流表达能力呢！④

小作者先简述了自己发现的现象——看过的图书会被闲置，然后提出解决问题的建议，点明了这样做的好处。文章思路清晰，语言流畅，阐述有理有据，让人不得不肯定小作者的想法，此外，文章的题目也很独特，值得借鉴。名师点评要用真实的事例说明发现的现象。想法可以是对现象原因的分析。想法还可以是建议及其理由。先写现象，后写想法，层次一定要清晰。技巧总结习作：我有一个想法习作要求1.选择一个在生活中引起自己关注的现象或问题，写出自己的想法。2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，有什么改进的办法或建议，也可以写下来。3.写好后与同学们交流一下，征求一下同学们的意见。习作选材欢欢：目前，市场上的部分蔬菜农药残留超标，危害人们的健康。我的想法是研制出检测农药残留的小型仪器。

美美：最近我有个想法，学校应该成立绿色回收站，把可回收的垃圾收集起来卖给废品收购站，所得的钱用于资助有困难的学生。

丽丽：动物园里，有的游客把自己吃剩的食物喂给动物，我觉得这样做不好，因为饲养员会给动物喂食物的，游客的食物有可能会让动物拉肚子。真真：我发现有人开车时从车窗往外扔垃圾，这样做不仅会破坏环境，而且可

能会对他人造成伤害。习作构思1.定材料，明重点。认真观察生活，将观察到的现象与问题整理归类，从中挑选一个作为习作的素材。素材确定后，笔触的重点放在“现象的描述”和“改进的建议”上，避免借助文字吐槽等消极行为的产生。2.学例文，巧迁移。例文一的结构是“现象(先总后分)＋想法和建议”；例文二的结构是“想法(总写)＋建议＋效果”。第一种段式对现象的描述比较具体，第二种段式主要以具体建议为主。根据习作需要和内容的不同，选择恰当的写法。习作构思3.懂分享，重修改。勇于把自己的习作读给同学们听，听取他们的意见。把大家不明白的地方修改一下，直到大家听明白为止。习作构思习作范文目前，市场上有很多蔬菜和水果中的农药残留超标，食用后，直接危害人们的健康。①我在电脑上看到：“据资料报道，全世界每年农药中毒人数约300万。”②这个数字太吓人了。我有一个想法：国家应该组织科技工作者，研制出检测农药残留的小型仪器，这样可以很快地检测出蔬菜和水果中的农药残留是否超标，就像验钞机那样直接验出纸币的真假，让老百姓放心地食用③。我有一个想法点击词句段①开门见山，提出问题。②用数据说明问题的严重性。③就问题提出自己的想法。有了这样的仪器，市场再加强管理，安排专人逐一检测，不合格的蔬菜和水果不许投放市场。如果检测仪外形小巧，如钢笔一样，而且价格便宜，每家都可以买一个，甚至可以随身携带，那么，买蔬菜和水果时自己测，这就方便多了。凭我国现在的科技水平，一定能研制出这样的仪器。我想我们离这一天不远了④！④对自己想法的实现充满信心。总评本文主题鲜明，层次清晰，语言简洁明了。提出的问题是目前普遍存在并急需解决的问题，用数据说明了问题的严重性，提出的想去也是切实可行、合乎常理的。最后说出了实现这一想法的有力依据，表达了自己对科技工作者解决这一问题的信心与期待。学习修改这段话里有五处错误需要修改，分别是：“我有一个想法”后面的“，”应该改为“：”，因为“：”用来表示后面的句