部编人教版语文三年级上册习作《猜猜他是谁》精美课件

习作：猜猜他是谁统编版语文三年级上册课前导入猜谜语腰围虎皮裙，手握金箍棒。火眼金睛辨善恶，妖魔鬼怪消灭光。（猜一《西游记》人物）孙悟空红绫经常披身上，脚下呼呼冒火光，三头六臂两条腿，手中拿着火尖枪。（猜一《西游记》人物）哪吒活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大，手儿很小。（猜一卡通人物）大头儿子

想一想你身边的同学都有什么特点。选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。习作内容写法指导1.认真审题。

本次习作的主题是“猜猜他是谁”。这提示我们要像猜谜语一样，给同学们说一个谜面，让大家去猜谜底。这个谜面就是对一个同学的外貌、性格、品质、爱好等的描述。2.确定习作对象，合理选材。

先想一想哪位同学给你留下的印象最深刻，他（她）有哪些特别的地方，选择一两点写下来。

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……

他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑得不停……

他关心班里的每一个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……

他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……四个要点要点一他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……外貌描写包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。要点二性格描写比如:脾气火暴、胆大心细、温柔体贴。他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑得不停……要点三品质描写他关心班里的每一个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……尊敬师长诚实守信善良宽容……要点四爱好描写他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……我们还能写：唱歌、跳舞、画画、打篮球……3.理清写作思路。

开头可以简单介绍人物的基本情况，如外貌、性格特点等。中间抓住能体现人物特点的一两件小事展开叙述。结尾对人物进行评价，总结全文。

猜猜他是谁范文展示远远望去，一个胖乎乎的身影慢慢地朝我们走来……他的头方方的，就像一个正方形的大积木垒在他胖胖的身上。他的头发从正面看起来短短的，仔细一看，哇！后脑勺上面垂了一条细细的小辫子。他的眼睛平时看着不是太大，可是一瞪，就像两个滴溜

圆的黑玻璃球。最有趣的是他的下巴，圆圆的，像一颗核桃。他的身子特别壮，就像一堵墙似的。有一次，我和他不小心撞了一下，我一下子被撞在一边，趔趄几步，而他却稳稳地站在原处。他特别胖，连手指头都是鼓鼓的。

他的性格开朗大方，还很乐于助人。他从不忸怩，举止大方，说话得体，而且特别懂事，很会为别人着想。但有的时候，他也像没长大似的，大喊大叫。在班里，他的人缘很好，经常和同学们说说笑笑，与同学和睦相处。现在，大家知道他是谁了吧？总评本篇习作先介绍人物的外貌特点，运用了比喻的修辞手法，形象生动，并通过列举具体事例着重强调了人物特征。本文篇幅虽短,但叙述具体,结构清楚,值得我们借鉴。名师点评范文点评猜猜她是谁

她有一头像海藻一样的长发，一双弯弯的像月牙一样的眼睛，眼角有一个调皮的小黑点。她有一对甜甜的酒窝，笑起来特别好看。描写了人物的头发、眼睛、眼角的小黑点和酒窝，描写得很细致。点明了人物的性格、爱好，突出了人物特点。结尾点题。名师点评

但是她性格内向，不爱说话。她喜欢画画，每次课间都会坐在课桌前，用手中的画笔画出一片天地。她的字写得很工整、漂亮。她是我的好榜样，我要向她学习。当然，她也是我的好朋友，你们猜到她是谁了吗？总评

小作者主要描写了人物的外貌，点明了人物喜欢画画，字写得工整、漂亮两个特点。在描写人物的外貌时，还用了比喻和拟人的手法。本文语句通顺，用词准确。名师点评习作修改猜猜他是谁他，有一头黑色的头发，眼睛不大，但是特别有神。他的皮肤很白，我们班的女生都没有他白。虽然他有一点儿胖，但是动作很灵活。外貌描写细致，从头发、眼睛、肤色、身材等可以缩小猜测的范围。名师点评他特别喜欢看书，是一个实实在在的“小书虫”。下课时他在看书，放学了他还在看书。妈妈带他出去旅行，他总要拿一些书做伴。他就像一本百科全书，经常把自己从书中学到的知识分享给我们。通过具体事例写他爱看书、懂得多的特点。名师点评他不仅爱看书，而且十分酷爱踢足球，球技高超。有一次踢球，我们和他分在一个小组，只见他在球场上快速奔跑，带球、传球、射门一气呵成。“十分”和“酷爱”重复，删掉“十分”。一系列动作描写，刻画了踢球的场面，写出了人物球技的高超。名师点评不一会儿，他就两次把球踢进对方球门，我们不禁欢呼起来。在他的带领下，我们小组最终取得了胜利。这就是我的同学，大家猜出他是谁了吗？

总结全文，留下疑问，又照应题目。总评作者细心观察，通过对人物的外貌、爱好的叙述，展现了一个爱看书、爱踢球的“他”，给读者留下了深刻印象。在写人物爱好时，作者详细叙述了踢球的事。全文语句通顺，用词准确。描写外貌是要简洁突出重点。写人物性格时，可以先总说性格，再写事例。在叙述人物的典型事件时，可以描写人物的动作、语言等，还可以运用比喻、拟人等修辞手法。写的时候，注意开头空两格。课堂小结习作：猜猜他是谁习作要求

1.做一个“猜猜他是谁”的游戏。

2.选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。

3.注意写一段话时开头空两格。习作选材

欢欢：本次习作是在自己熟悉的同学中，选择一个印象最深刻的来写。可以写他的外貌特点。如，他的眉毛又粗又黑，像两把小刷子。还可以写他的兴趣爱好。如，他喜欢画画,一有空闲，他就拿起画笔，有时候连下课都不出去活动。

美美：也可以写人物品质。如，他热心善良，每天都是第一个到校，早早地把教室的门打开。有一次，我感冒吐了一地，呕吐物的气味很难闻，有的同学捂着鼻子慌忙走开，他二话没说，拿来拖布就开始清理。

乐乐：除此之外，还可以写他的性格特点。如，他特别爱笑，总是笑眯眯的，听到一个小

笑话，就会笑上一阵

子。习作构思

1.选好“他”，拟好题。仔细观察班上的每个同学，从中选择一名同学作为你的写作对象。选好了“他”，就为自己的习作起个响亮的名字。可以直接用“猜猜他是谁”为题，也可以以人物的性格特点、兴趣爱好为题，但题目中不能出现他的名字，习作中也不能出现他的名字。习作构思2.定顺序，巧安排。确定先写什么，再写什么，最后写什么。本次习作可以先写“他”的外貌，就是写人物的五官、衣着、神情……再写“他”的性格特点或兴趣爱好。也可以先交代“他”某一方面最突出的特点，像喜欢的口头禅、习惯性动作、突出的技艺或爱好等，先声夺人。习作构思3.抓特点，写生动。

“他”的特点可能很多，不能都写出来，要抓住一两项最突出的特点来写。描写的时候，可以使用一些有新鲜感的词句，让表达更加生动。如，描写人物的“浓眉大眼、炯炯有神、文质彬彬、一本正经、天生丽质、能歌善舞、多才多艺、乐于助人”等词语；赞美人物的“赠人玫瑰，手有余香”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名句，都可以在习作中使用。此外，还可以通过修辞让句子有新鲜感，如，“他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，摸起来就像一个扎人的小刺猬。”习作范文

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。他的眼睛圆圆的、黑黑的，像两颗葡萄，非常好看。他特别爱笑，一笑起来，就露出小虎牙，可爱极了！①

他是个热情大方的人。②有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢，他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我己经胜券在握，

猜猜他是谁点击词句段①抓住头发、眼睛的特点来描写人物。②用一句话概括这个人物的特点——热情大方。可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我输了，我气得直跺脚，表示不服。他却笑着安慰我，还帮我总结失败的原因。③这就是我的同学，你猜猜他是谁？④③人物棋艺高超，不骄不躁。④提出问题，引起读者思考。总评

这篇习作的小作者先对同学的外貌进行了猫写，还适当地运用了比喻的修辞方法，然后又对同学的性格与爱好进行了详细介绍，这样的描写有助于其他人猜出这位同学是谁。习作语句通顺，用词准确，修辞方法运用得恰到好处。学习修改

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。他的眼睛圆圆的、黑黑的，像两棵葡萄，非常好看。他特别爱笑，一笑起来，小虎牙就露出，好玩极了！颗可爱上面这段文字有三处需要修改，一是“棵”用得不对，要改成“颗”；二是“小虎牙就露出”不通顺，改为“就露出小虎牙”；三是“好玩”用得不恰当，对人不尊重，应改为“可爱”。解析

欢欢：我猜林宇涵笔下的音乐迷是管乐彤，文中写“她走路时总