浙江省丽水市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试(下学期)试卷及答案_第1页
浙江省丽水市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试(下学期)试卷及答案_第2页
浙江省丽水市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试(下学期)试卷及答案_第3页
浙江省丽水市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试(下学期)试卷及答案_第4页
浙江省丽水市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试(下学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙江省丽水市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).名句赏析。

我对“问渠那得清如许,为有源头活水来”这句话的理解是:___________2).将词语补充完整,并选词填空。

富(

)堂(

)

怒气(

)(

)

日(

)天(

)

(1)王老师_________地走进了教室。

(2)看书的姿势不正确,_________就会影响视力。

(3)故宫的建筑_________,气魄雄伟。3).根据对课文的理解,完成下面的思维导图。

请根据蔺相如与廉颇的位置关系,将文中的三个故事填在图中的横线处。4).根据对课文的理解,完成下面的思维导图。5).根据描述的情景填写恰当的名言警句。

志愿军战士们为了在战场上占领先机,日夜兼程,争分夺秒。身处和平年代的我们更不能忘记珍惜时间,毕竟时不我待。要牢记陶渊明的劝诫:“_________,岁月不待人。”也要记住岳飞的感叹:“莫等闲,_________,空悲切。”更不能忘记毛泽东主席说过的:“一万年太久,_________。”我还积累了关于珍惜时间的名句,如:“_________,_________。”评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下图是一个流传甚广的民间故事,它是(

A.《牛郎织女》B.《田螺姑娘》C.《沉香救母》D.《八仙过海》2).下列对加点字的意思理解不正确的一项是(

)A.心到最急(要紧)B.余尝谓读书有三到(说)C.学而不厌(厌倦)D.死去元知万事空(本来)3).下列词语中,加点多音字的读音全都相同的一组是()A.哗笑

哗然

哗众B.太监

监理

监狱C.恐吓

惊吓

吓呆评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).照样子,写一句话送给妈妈。

例:你的笑像一朵葵花,在夏天的阳光里,开得越来越香。

你的笑__________,____________________,____________________。评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).将有关《三国演义》中的歇后语前后部分用线连起来。

刘备访贤

以怨报德

孔明斩魏延

借刀杀人

曹操杀华佗

三顾茅庐

张飞古城骂关羽

先声夺人

关公走麦城

死到临头

诸葛亮隆中对策

误会2).读一读,连一连。

千里马

表面强大而无实际本事的东西。

老黄牛

比喻人才,特指有才华的青少年。

变色龙

老老实实、勤勤恳恳工作的人。

打头阵

生活中善于变化和伪装的人,比喻立场不稳、见风使舵的人。

纸老虎

首当其冲的去做某事,比喻冲在前面带头干。评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).乱句重组。

(

)几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。

(

)我不知道“金字塔”这个译名中的“金”,最早是怎么得来的。

(

)如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡。

(

)你看金字塔多像一个“金”的汉字。

(

)不管出于什么考虑,我认为都是绝妙的。2).排序。

(

)你才能真正懂得读书,学会读书。

(

)读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。

(

)所谓读书,不只是读教科书。

(

)但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

(

)这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断对错,下列说法对的打“√”,错的打“×”。

1.“姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。(

)

2.“聒噪”的“聒”不认识,可以用音序查字法先查字母“G”,再查音节“ɡuo”。(

)

3.《松鼠》《鲸》《珍珠鸟》都是写动物的,文体一样。(

)

4.《父爱之舟》这篇课文歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).古诗阅读。山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。

。1.“山居秋暝”中“居”的意思是___________;“暝”的意思是_____________。这首诗选自________朝著名山水诗人____________。我们还学过他的《九月九日忆山东兄弟》。

2.请把《山居秋暝》的尾联补充完整。

3.判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”

①首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。(

)

②颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,互不影响,写出了山间自然景物的奇特。(

)

③颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,很好地突出了山间生活的幽静。(

)

④全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。(

)

4.用自己的话将“竹喧归浣女,莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

_____________________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作表达。

生活中,我们每天都会碰到形形色色的人。哪些人是你心目中最可爱的人?请你以“最可爱的人”为题完成一篇习作。

要求:

(1)运用描写人物的方法,选取典型的事例,具体地表现人物的特点。

(2)内容具体,语句通顺,字数为450字左右。

(3)文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名,可以用其他名字代替。不得另附习作纸。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读三打白骨精(节选)①白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师父,这一次定要打死它。你们在半空中作证。”悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着白骨夫人。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”②唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。”1.上述片段出自中国四大名著之一的《西游记》,作者是_________。

2.根据上下文,把下列加点词语的意思写在后面的横线上。

(1)他就现了本相__________________

(2)掩你的眼泪哩__________________

(3)倘到人烟凑集之所______________

3.请阅读这篇短文,并梳理概括短文的主要情节。

悟空棒打白骨精,八戒(1)_________________,唐僧(2)________________。

4.从这篇短文中,你可以看出孙悟空、唐僧怎样的性格特点?请结合具体内容写一写。

______________

5.照样子,为《西游记》写一段微书评。这是一本__________的书;

也是一本_________的书;

读此书,_________的书;评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).下列句子表现了沃克医生怎样的心理。

A.钦佩

B.赞许

C.冷漠

①沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。”(

)

②他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”(

)

③沃克医生的脸,上浮现出慈祥的神情。(

)2).“萌动”在字典里的解释有:A.(植物)开始发芽;B.(事务)开始发生。以下各句中的“萌动”应该选哪一项?把序号填在句子后面的括号里。

(1)我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论