新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试((上下)学期)试卷及答案_第1页
新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试((上下)学期)试卷及答案_第2页
新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试((上下)学期)试卷及答案_第3页
新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试((上下)学期)试卷及答案_第4页
新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试((上下)学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试((上,下)学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).自古以来勤劳淳朴的儿女,是魅力中国的一道风景线。请默写《四时田园杂兴》(其三十一),注意书写美观。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).积累运用

(1)古往今来,人们在感慨时光匆匆的同时,悟出了珍惜时间的道理。陶渊明曾经说:“盛年______,一日难再晨。及时_______,岁月______。”

(2)唐代诗人虞世南的《蝉》中暗示诗人高洁清远的品行志趣诗句是:“__________________,__________________。”

(3)课文《将相和》以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“____________、___________、____________”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如的斗争精神和以___________________为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇_______________的精神。2).读句子,在括号里写出正确的字词。

(1)春天到了,妈妈bōzhòng(

)花生,秋天收获了就拿来zhàyóu(

),还做花生gāobǐng(

),让我们在liángtíng(

)里品尝。

(2)湿地公园里,白lù(

)、丹顶hè(

)等水鸟正在yōurán(

)觅食,好像镶qiàn(

)在画kuàng(

)里,别有一番yùn(

)味。3).写出加点词语的反义词。(6分)

失魂落魄——(

)

腼腆——(

)

勉强——(

)

恍恍惚惚——(

)

忙碌——(

)

精彩——(

)4).日积月累。

(1)绿遍山原白满川,______。

(2)______,夜静春山空。

(3)慈母手中线,______。

(4)草满池塘水满陂,______。5).填写正确的答案。

(1)请你列举书中让你印象最深的三个民间故事_________、____________、__________。

(2)寒食节是每年_________的前一天,百姓们每家每户都_________。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).张亮同学在演讲中引用了下列诗句,不是表达爱国之情的诗句是(

)A.死去元知万事空,但悲不见九州同。B.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。C.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。D.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。2).“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”这句话出自(

)开篇词。A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《红楼梦》3).杂交水稻之父袁隆平在一次接受采访时,主持人问:“大家都称您是‘伟大的科学家’,您怎么看?”他笑道:“不是伟大,是尾大,尾巴大了也有好处,翘不起来。”对袁老的回答理解最准确的一项是(

)A.直接对“伟大”给予否定B.体现了袁老的风趣与幽默C.从“伟大”过渡到“尾大”D.借谐音讲明做人不能自满、自大评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).按要求完成句子练习。

1.根据“实在”的不同意思造句。

(1)表示“诚实,不虚假”:__________________

(2)表示“的确”:__________________________

2.把“津津有味”的意思用具体的情景表现出来。

________________________

3.在平时的学习中,我们学会了语言、动作、神态、心理等描写方法,请选择两种描写方法将下面的句段补充完整。

拿到试卷的那一刻,_____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).词语搭配连一连。

帽子

张开

海里

怪样

开始

胳膊

比赛

猜测

对阵

肩膀

扎进

结果2).连线,搭配词语。

浓厚的

精神

顽强的

作风

朴素的

敬意

崇高的

气概

豪迈的

情意

恶劣的

狂风

残酷的

微风

险要的

环境

呼啸的

战斗

轻柔的

地形评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给下面的句子排成一段意思连贯的话。

(

)作文果然有了进步。

(

)自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。

(

)以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。

(

)此后,我就试着用自己的话写真实的故事。

(

)老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实的故事。”2).重新排列下面次序错乱的句子。

()它们的样子,就像一枝纤细的笔尖。

()沉默的冬天终于过去了。

()我惊喜地看到:有一排小小的草芽儿,从潮湿的泥土里伸出头来。

()我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的足迹。

()你看,它们正蘸着嫩绿的颜色,在大地上写出第一道春天的诗歌。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断题

1.我们可以像唱歌一样唱诗。(

)

2.为了节约时间,加快速度,我们可以跳着读。(

)

3.集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。(

)

4.读得快还要想得快,要做到一边读一边想,圈画出关键词句,才能及时捕捉有用的信息。(

)

5.带着问题读,遇到不懂的问题,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续一口气往下读。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读。己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。1.找出诗中的成语。

_________________________________________

2.给下列字注音。

恃(

)

喑(

)

擞(

)

3.解释下面词语的意思。

(1)生气:_______________________________

(2)万马齐喑:____________________________

4.《己亥杂诗》是龚自珍在________年写的一组诗。

5.翻译最后两句诗。

___________________________________

6.本诗表达了作者怎样的感情?

____________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).表达与交流“丰台小语”公众号征稿通知同学们,“丰台小语”公众号向大家征集优秀作文啦!本期征稿主题为“博物汇”,主要征集对各种事物的介绍。如果你对某种动物、植物、美食、小制作或生活中的某个物品特别感兴趣,并且对它的特点十分了解,你就可以向大家来介绍,让更多的人对你介绍的事物产生兴趣并获得相关知识。期待你的作文能够入选!

要求:写清楚事物的主要特点,用上恰当的说明方法,根据需要,分段介绍事物的不同方面。自拟题目,限600字左右。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读短文边疆的兰花①每当我看见兰花展台上那些身价无比的高档兰花时,看到花市上摆满了色彩令人眼花的进口洋兰时,常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身价,也没有洋兰的艳丽,唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。只要闻到它的花香,就如同饮上了一口边疆的清泉,沁人心脾!②为什么我总对边疆兰花充满了如此深厚的感情呢?这缘于自己多年前的一段难忘的军旅生涯。③记忆中的兰花真的不起眼,在深山老林中,亚热带森林中有些植物高大挺拔、伟岸无比,有的植物婀娜多姿、花香蝶舞。兰花在那里几乎连光线也争不到半分,只能在其他植物的叶片缝隙中获得一丁点儿阳光和雨露,在林海中实在是显得微不足道。它普通平凡,没有高贵的身价;它毫不起眼,没有艳丽的色彩。但它依然年复一年,在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵,散发出使人心仪的、淡淡的清香……看到它,我就会无限遐思,一幕幕往事在我眼前(zhà)现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线,还有那些曾和我并肩战斗,为祖国的南疆逝去青春乃至一生的逐一离我远去的、亲爱的战友们……④边疆兰花的奉献是无私的。在边疆,我常常会被它们的顽强所感动,不管在没有泥土的绝壁、枯木之上,还是在黑暗的空间、密林深处,都能够看到它们的身影,生机勃勃,欣欣向荣。边疆的兰花在艰苦的条件下蓄积能量——淡淡的花香,毫无保留地献给了边疆,直到默默地成为腐殖质①,为使来年鲜花依旧艳丽,粉身碎骨,死而后已!⑤我爱边疆的兰花,我赞美边疆的兰花。我始终觉得边疆的兰花伟大,它的伟大与它的艰难相随,它的伟大与边防儿女相伴!①腐殖质:土壤中细小的无生命有机物,由动植物遗体被分解而形成。1.短文第③自然段写道:“看到它,我就会无限遐思,一幕幕往事在我眼前(zhà)现”,小明不知道这个“zhà”字怎么写,用《新华字典》查到下面几个“zhà”字,请你帮他选出来。这个字在词语里的意思是(

),用“√”表示。

2.联系上下文解释词语。

沁人心脾:________________________

3.第②自然段运用了

的修辞手法,在文中的作用是

。A.设问承上启下B.设问引出下文C.反问引出下文D.反问总结上文4.走近“边疆的兰花”,完成下面各题。

(1)浏览短文,摘录描写“边疆的兰花”特点的词语。

_________________________________

(2)第①自然段写眼前所见的兰花和第③自然段写记忆中的兰花都采用了_______的写法,来突出边疆兰花的特点。

(3)本文采用了借物抒情的手法,作者借_________________,抒发__________________的思想感情。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点字选择正确的读音,在下面画“√”。

可恶(wù

è)

剖开(pāo

pōu)

哺育(bǔ

pǔ)

拮据(jù

jū)

游弋(gē

yì)

拥有(yōng

yūn)

蓑毛(suō

shuō)

铿锵(kēnɡ

kēn)

玻璃框(kuānɡkuànɡ)

猜想(chāi

cāi)

拨开(bō

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论