电大 建设监理课程设计

电大建设监理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解建设监理的基本概念、职责和作用；

2.学生能够掌握建设监理工作的程序、方法和要求；

3.学生能够了解我国建设监理制度及相关法律法规；

4.学生能够掌握工程质量、进度、投资控制的基本原理和方法；

5.学生能够了解建设监理过程中可能出现的问题及解决办法。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，对实际工程进行监理计划的编制；

2.学生能够运用工程质量、进度、投资控制方法，对工程进行有效管理；

3.学生能够运用沟通协调技巧，处理监理过程中的各种关系；

4.学生能够运用法律法规知识，处理监理过程中的法律问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱建设监理事业，树立正确的职业观念；

2.培养学生具备强烈的责任感，认真履行监理职责；

3.培养学生具有良好的团队协作精神，积极参与集体活动；

4.培养学生尊重他人，诚实守信，遵守职业道德；

5.培养学生关注社会热点问题，提高对建设监理行业发展的认识。

本课程针对电大土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，旨在使学生在掌握建设监理基本知识的基础上，提高实际操作能力和综合素质，为将来从事建设监理工作打下坚实基础。通过本课程的学习，学生将能够具备建设监理所需的专业知识和技能，为我国建筑事业的发展贡献力量。

二、教学内容

1.建设监理概述：包括监理的定义、性质、任务与目标，使学生全面了解建设监理的基本概念。

教材章节：第一章建设监理概述

2.建设监理制度与法律法规：介绍我国建设监理制度的发展、现状及相关法律法规，增强学生的法律意识。

教材章节：第二章建设监理制度与法律法规

3.监理工程师的职责与素质：讲解监理工程师的职责、权利与义务，以及应具备的素质，为学生树立职业榜样。

教材章节：第三章监理工程师的职责与素质

4.工程质量、进度、投资控制：阐述工程质量、进度、投资控制的基本原理和方法，提高学生实际操作能力。

教材章节：第四章工程质量控制；第五章工程进度控制；第六章工程投资控制

5.监理组织与管理：分析监理组织的结构、人员配置及管理方法，培养学生组织协调能力。

教材章节：第七章监理组织与管理

6.监理过程中的沟通与协调：讲解监理过程中如何进行有效沟通与协调，提高学生沟通协调技巧。

教材章节：第八章监理过程中的沟通与协调

7.建设监理案例分析：通过分析实际案例，使学生了解监理过程中可能遇到的问题及解决办法。

教材章节：第九章建设监理案例分析

本教学内容根据课程目标制定，内容科学系统，涵盖建设监理的基本概念、制度法规、职责素质、控制方法、组织管理、沟通协调等方面。通过本章节学习，学生能够全面掌握建设监理相关知识，为实际工作奠定基础。

三、教学方法

针对本课程内容的特点和学生实际情况，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于建设监理的基本概念、制度法规、职责素质等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻，使学生易于理解和掌握。

相关章节：第一章、第二章、第三章

2.案例分析法：在讲解监理过程中的沟通协调、质量控制、进度控制等方面，引入实际案例进行分析，使学生能够将理论知识与实际工作相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

相关章节：第八章、第九章

3.讨论法：针对工程质量、进度、投资控制等关键问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生从不同角度思考问题，培养其创新意识和团队协作精神。

相关章节：第四章、第五章、第六章

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行监理模拟实验，让学生在实际操作中掌握监理方法，提高实际操作能力。

相关章节：第四章、第五章、第六章

5.角色扮演法：在讲解监理组织与管理、沟通与协调等环节，组织学生进行角色扮演，让学生站在不同角色的立场思考问题，增强沟通协调能力。

相关章节：第七章、第八章

6.小组合作法：将学生分成若干小组，针对具体工程案例进行讨论分析，促使学生在合作中学习，提高团队协作能力。

相关章节：第九章

7.现场教学法：条件允许的情况下，组织学生实地参观建设监理项目，使学生对监理工作有更直观的认识。

相关章节：全课程

四、教学评估

为确保教学质量和学生能力的提升，本课程设计以下合理的教学评估方式，以客观、公正地全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论及角色扮演等活动中的参与度、提问与回答问题的积极性等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

相关章节：全课程

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和案例分析报告，以检验学生对课程知识点的掌握程度和应用能力。

相关章节：第二章、第四章、第五章、第六章、第八章、第九章

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生在完成监理模拟实验后，需撰写实验报告，总结实验过程、结果和心得体会，以提高学生的实际操作能力和分析能力。

相关章节：第四章、第五章、第六章

4.期中考试：占总评成绩的10%。以闭卷形式进行，主要测试学生对课程基本概念、原理和方法的掌握程度。

相关章节：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第六章

5.期末考试：占总评成绩的20%。以闭卷形式进行，全面考察学生对整个课程内容的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。

相关章节：全课程

6.案例分析竞赛：占总评成绩的10%。组织学生参加案例分析竞赛，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新能力和团队合作精神。

相关章节：第九章

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：共计16周，每周2课时，总计32课时。

-第1-2周：建设监理概述、建设监理制度与法律法规

-第3-4周：监理工程师的职责与素质、工程质量控制

-第5-6周：工程进度控制、工程投资控制

-第7-8周：监理组织与管理、监理过程中的沟通与协调

-第9-10周：案例分析、监理模拟实验

-第11-12周：复习、期中考试

-第13-14周：继续案例分析、小组合作讨论

-第15周：课程总结、期末考试准备

-第16周：期末考试

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午13:30-15:00进行课堂教学。

3.教学地点：理论课在电大教学楼A201教室进行，实验课在学校实验室进行。

4.考试安排：

-期中考试：第11周周三下午13:30-15:00进行；

-期末考试：第16周周三下午13:30-15:00进行。

5.课外辅导：每周五下午15:30-17:00，教师在教室A201为学生提供课外辅导，解答学生疑问。

6.案例分析竞赛：安排在第14