初中英语听课心得体会

初中英语听课心得领会

初中英语听课心得领会1

20XX年12月15日至26日有幸参与了在XX市实验中学举行

了全市初中英语教学能手评选活动。来自不同学校的16位参赛老

师出现了各具特色的课堂，展现了属于自己的精彩，让我近距离

地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺

术，使我受益匪浅，感受颇多。听课就像照镜子，从16节风格迥

异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在

的问题，也从中受到很大启发，每节课都有值得我学习和借鉴的

地方。下面谈一谈此次听课的感想。

优点：

1、新课改理念在我们的老师身上有所体现，比如：小组合作

在课上均有不同程度的体现，老师能够走下讲台，和学生近距离

的接触，参与学生的活动，老师眼中有学生，关注学生使学生在

课堂上有展示的机会。

2、老师备课认真细致，对教材进行不同程度的发掘，教学内

容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进

的原则。

3、老师的基本功比较扎实，课堂用语简单流畅，过渡自然巧

妙，板书设计科学合理，优美直观。

4、课前热身形式多样，激发兴趣。每位老师都非常注意课前

与学生的沟通，消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。

从中我发现，有用的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

5、多媒体课件使用恰如其分。辅助工具的使用极大丰富了

课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣。16位老师都设计

了自己很精致的课件，而且运用恰如其分。

6、重视学生的情感教育。各执教老师重视学生的情感教育，

根据教学内容，发掘了德育因素，对学生进行德育教育C

不足：

1、对文本的发掘不够深入，部分老师授课主线不够清晰，课

堂设计整体性差。

2、时间把握不太科学，前松后紧现象明显。

3、小组合作体现的不行，首要是：①缺少问题情境的设计。

②关于小组探究活动没有重视起来，缺少必要的方法指导。

4、学生参与的程度不够，存在老师唱独角戏现象。学生的活

动基本上围绕口答的方式，不能真正体现学生是学习的主人。

总之，通过本次教学能手大赛，"我们发现了老师身上的闪

光点，同时也看到了存在的不足。在教学中还需要我们认真思考，

不断学习，勇于创新，同时还要走自己的路，体现自己的风格。

初中英语听课心得领会2

上星期三我们英语老师一行八人到杜郎口中学听了八年级老

师的观摩课，通过学习我认为在教育教学方面收获很多，有很多

值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、老师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂

上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。老师在课堂上极

具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这

样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以声张的重要前

提老师精神饱满，语言充满鼓励性，这堂课生动有趣，很大的原

因在于老师娴熟的口语表达本领。

二、多媒体的使用。

现代化英语教学中，黑板差不多不是传统意义上的黑板了。

挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此

次听课活动中，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，

以美丽的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心说目的

感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。

老师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听

课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对

课

初中英语听课心得领会3

20XX年12月13日，我参与了龙海市老师进修学校组织的英

语优质课视频观摩教研活动，此次外出学习不仅让我领略到了我

省各地市出类拔萃的初中英语老师的教学风采，也让我从中觉察

到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足，使我收获颇多，受益匪

浅。现在我首要总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及领会:

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新

课标的重要特点，也是素质教育的要求.注重学生本领的培养，

注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或

创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴

趣。营建了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平时我们在这一

方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了两位老师不同的调

动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重

要。老师在每一个教学环节中对孩子的要求肯定要清楚明确，难

易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有大暇干好

这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打

击孩子的积极性。

二、老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保

证。在这几天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、

口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的

理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用

多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直

观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，

飘逸地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后

盾，词汇丰富，课堂充实。

“多为成功找方法，少为失败找理由”、“见人不是，诸恶

之根；见己不是，万善之源”这两句话戌功阐述了反思的方法和好

处。应该说每一次外出听课学习，对我的心灵都是一种触动°看

似普通的一堂课，让他们讲起来却充满了生机和活力，真正做到

了把课堂还原给了孩子。

老师们驾驭课堂的本领，环环相扣的教学环节，极具魅力的

语言，智慧的火花，经常回味都令人叹服。这次观摩让我看到了

一种新生的课堂：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是“以人

为本，朴实率真”的课堂。我们要让课堂成为充满学生智慧闪光

的课堂。

初中英语听课心得领会4

开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，

这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让

我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精

湛的教学艺术。通过这次听课，我认为在教育教学方面收获很多，

有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习

借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、情谊交融。

我们不仅是一位英语老师，依然一位教育工作者。我们老师

要重视思想政治教育，发展情谊和鼓励学生积极地学习动机、态

度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学

生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的本领。

课堂上老师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉

快的情绪满身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效

果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表

达自己的观点的机会。

二、创设情景。

采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景

进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利

用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能

训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，

在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操演能提

升学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理

解、记忆和交际的进程。

三、精讲多练。

老师都重视在操演中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲

多练，培养学生扎实地把握和运用语言知识的本领。语言知识是

指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词

造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地把握了

那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。

四、优化进程。

老师都很注重优化课堂教学进程。首先，老师通过真实的或

创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上

通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化

成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到把握听

说读写运用英语进行交际的本领的目的。优化课堂教学进程具体

体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。老师

采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地

给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而鼓励学生

学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免

了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操演，重复老内容，缺

乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被

动悲观情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。

通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀老师的差

距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？

怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自

己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践本领？我

想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭

窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！

初中英语听课心得领会5

通过本次听课，我认为在教学方面收获很多。尽管只听了三

节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有

很多值得我学习借鉴的地方c特别是24中XX老师的这堂课，给

我留下了特别深刻地印象。

一、课堂有条不紊，井然有序

这是师生配合默契，最直接的体现。孩子们早已习惯成自然。

良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提。

二、充分调动学生积极性

让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是

素质教育的要求。注重学生本领的培养，注重主体参与，教学中

互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生

展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营建宽松，无主，

和谐的教与学的气氛。平时我在这一方面做得不够好。因此，听

课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：积分奖励，

卡片鼓励，口头表扬，物质奖励。形式虽不同，但都取得了良好

的效果。

三、化难为易，指令明确

学生积极性调动起来以后，怎样俣持下去也很重要。在这一

方面，纪老师和其他两位老师的课有着非常明显的区别。一开始，

我把原因归结于，纪老师是和自己的学生在配合，而其他两位老

师是初来乍到，不熟悉。但是后来感觉这样理解有失偏颇。认真

回忆了一下三堂课的“预测以后”活动环节，发现依然有质的区

别地。在这个活动中，其他两位老师，只是出示题目，让学生畅

想以后，但是以后面太大，太广，学生茫然不知所措，结果，这

个环节进行的不尽如人意。但是纪老师这个环节的设计就很巧妙,

让学生从“工作，交通方式，居住地，环境”四个方面对乂后进

行预测，每组派代表上来“抢任务”，然后讨论。学生热情非常

高，讨论进行的也非常热烈。

我认为老师在每一个教学环节中对孩子的要求肯定要清楚明

确，而且难易肯定要适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么

时，才有大概干好这件事；而问题太难面太大，孩子会无从下手，

太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

四、老师自身的良好素质是上好一堂课的基本保证

在这三节的听课中，我发现优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对

课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知

识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，飘逸地进

行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我学到了很多，同时也看到了自己的不足。

我也给自己提出了许多问题去思考：怎样让孩子更喜欢上英语课?

怎样提升课堂效率？怎样培养孩子的本领，提升成绩？

初中英语听课心得领会6

本周周四我们英语组全体老师去沂水沂蒙中学学习，临沂市

英语优质课比赛，今天去听了六节课，感觉收获颇丰，学校的这

一举措是贤明的。首先学习了很多的英语课堂用语，或者说对英

语课堂用语来了一个总结；例如：Averygoodjob!We11down!

Whatawarm-heartedboy!Youaresobrave!Doyouknow?其次

对英语课课件的设计构思也起到很大的示范作用。今天有两节课

是沂南的老师授课，一节是沂南县砖垣中学年轻漂亮的女老师李

岩，另一位是沂南苏村中学的房晓娟，两位女老师都有很扎实的

基本功，教态都非常大方得体，身体语言运用恰如其分，使我大

开眼界。特别是李岩，课堂用语的熟练程度能和大学老师媲美，

板书也非常精美，让听课的老师感觉是一种享受。我为沂南有这

样的老师而自豪。所以也有的老师讲得差强人意，莒南的一位男

老师时间安排很不适当，用了一半时间就讲完了内容，另一半时

间就显的很松散，而苏村的房晓娟尽管讲得很好，但时间安排不

合理。一首英语歌曲唱了好几遍，然后又对歌曲内容提问，学生

回答不上来，她又反复地吟唱，时间就这样无声地流走了最后时

间很紧张了直到下课也没处置完内容，评委吹哨警告了，还和学

生说।MayIborrowyourtwominutes?然后又滔滔不绝地讲了

几分钟，评委就显的很不耐烦了，这都是我们以后应该注意的问

题。

总之，我感觉不虚此行。

初中英语听课心得领会7

今天，区教研室在实验小学组织了新教材听评课活动。听了

三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中领会到各位老师上

课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回想这几节

课，整体而言，我认为有以下这几方面处置的相当到位：

1、老师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭本领非常强。

特别是—的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度愉快、高

度思考运转的状态。

2、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然

又不局限于文本，而是根据学习知识把握情况，合理开发和生成

课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有用的扩展开去。

学生有用的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着

力培养学生的综合语言的运用本领，切实让学生“活”用英语，

用“活”英语。

3、上课时，老师很注重与学生的情感交流。每节课，老师的

情感到位，激情饱满，在情感处置上，又不象演员那样只注重自

己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的

安全感和开口表达的欲望，达到有用激活课堂气氛和同学之间默

契配合的效果。

4、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让

学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明

快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。学生不

是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。

5、另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在

教学中能真切感觉到老师与学生之间的平等和互相之间的理解与

尊重。他们都是在专心教，专心与学生交流，因此学生积极性高，

学习很有热情。

6、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深刻地,

尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，

合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的

教学理论在实践中的合理运用有了进一步的领会与理解。

不过，通过这次听课我认为，还有几点不足：老师的课堂用

语肯定要简练，特别是用英语组织课堂教学的本领还要进一步提

升。还有，确实是在带领学生学习的进程中肯定要把学生能自己

解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。

另外，这次还有几位老师的评课，也让我学习到很多实用的

的教学理念和教学方法CC教学真的是专心、用脑的大胆实践进程C

并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。

事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有用完成，也并

不是我们一线老师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素质

和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，

大胆用新的教学理念去指导实践。

在以后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的

好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。

初中英语听课心得领会8

本周我参与了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老

师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感

受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学

功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精

彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题,

也从中受到很大启发。

一、多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板差不多不是传统意义上的黑板了。

挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此

次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以美丽的色

彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种

赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛C

二、老师基本功扎实，充分调动学生的积极性

这3位老师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂

课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受

到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极

性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意

了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，

怎样保持下去也很重要。老师在每一个教学环节中对孩子的要求

肯定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什

么时，才有大概干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易

又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

三、老师自身素质高

重视学生的情感教育老师自身的良好素质是讲好课的重要前

提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实特别是

元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使

人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，发掘了德育

因素根据教学内容，发掘教学因素，对学生进行德育教育。

四、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这

确实是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定

的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语c所创设

的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是

一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以

后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他

们更好地发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活

当中去。

五、注重基础，适当拓展延伸

这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重

基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展

延伸。因为前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来

也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提升了整

节课的课堂效率。

六、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理

念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生本领的培养，

注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一

个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，

在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。

七、整节课教学全进程条理清晰

各位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、

由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系，为

新知识学习操演做好铺垫新知识的出现是否巧妙自然，有逻辑性，

一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是

第一环节的逐步发展在教学中，全部活动都围绕本课的教学重点

而展开。

通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她

老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自

己的语言更优美？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的本领?

相信通过自己的不断努力，肯定能不断进步。

初中英语听课心得领会9

学习英语是为了锻炼学生的语言本领，也是为了把握一门额

外的语言，但是因为长期语言环境让我们适应了中文的学习，关

于英语上面的学习就不是很感兴趣，教学效果不是特别好，需要

更多的学习和积累经验让学生对学习英语有更多的兴趣。这段时

间学习组织我们听老老师讲课，特别是听优质课，感悟课堂气氛，

吸收教学经验，这段时间的进修学习让我们关于课堂教学有了更

多的感悟。

听课不单单是让我们走一个过场，而是让我们了解其他老师

关于课堂的掌控本领，关于调动学生积极向上这方面的经验方法

从何开始学习。作为一名老师，课堂确实是我们的战场，全部的

准备工作都是为了这堂课能不能取得好的效果，学生能不能学习

到新的知识，领悟新的学习方法，每节课都是不同的，但是每节

课的目的都是相同的。

在这几天我听了很多节优质英语课，不同的老师有不同的性

格特点，和学生交流的方法不同，但是大部分的基础是相同的，

确实是学生作为课堂的主体，老师是辅助学生学习的客体，不要

让主客颠倒，把握好度。首先学习英语是把握读的方法，教会学

生利用音标读单词之后就会发现读出来并不难，难的是能不能花

时间去记，如何记，英文词语如何和中文意思结合在一起等等方

面的问题。

这一点上有很多老师都是使用不同的方法，记得有一个例子

确实是不管学生记不记单词，课照常上，但是有些不做预习工作

的学生就更不上老师的节奏，同学们讨论的热火朝天也插不进去

话，这就激起了学生的好胜心，别人能够了解我也应该要懂，找

到彼此之间的共同话题。学生上课的书籍是一篇篇文章，翻译出

来确实是一篇篇有趣的小故事，这样的小故事大多讲述了一些浅

显的道理，也设立了很多不同的情境，老师就照着书籍上的情境

安排学生自主选择角色，讲解语言知识，锻炼他们的表达本领。

这样的实践行动让学生参与到学习中去，发掘出英语学习的乐趣,

每每在下课之后同学们还意犹未尽，但是这也需要老师拥有极强

的掌控课堂的本领，不让学生讨论偏题和超出时间，更要求老师

关于课本的了解能够在最后给出一个令人信服的总结。

这样的学习差不多结束了，但是我们自身的学习还在继续，

我会一直以优秀的前辈为目标，也将我的课堂打造为优质课堂之

O

初中英语听课心得领会10

通过这次听课，我认为在教育教学方面收获很多，有很多值

得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、老师的语言风格

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂

上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。老师在课堂上极

具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这

样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以声张的重要前

提老师精神饱满，语言充满鼓励性，这堂课生动有趣，很大的原

因在于老师的语言。

二、多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板差不多不是传统意义上的黑板了。

挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的,内涵更加丰富。此

次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以美丽

的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，

创造了一个轻松愉快的学习气氛。

三、老师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证

在听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对

课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩

子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助

于老师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富

和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学

生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，飘逸的进

行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老

师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活泼，教学设计环环相扣，

整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学

习，老师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，

还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发

展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

在每一个教学的进程中，每一个老师都能充分利用课堂，珍

惜每一分中，提升课堂效益，最明显的事每一个老师的课堂上都

注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化°我在感慨如果是

我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？在以后的教学

中，我将会把学到的经验逐步运用的自己的课堂中，不断提升自

己的教育教学水平。

初中英语听课心得领会11

为期两天的初中英语优质课评比活动已美满结束，这为我们

英语老师的业务素质的提升提供了一次不可多得的学习机会。通

过这次听课，我认为在教育教学方面收获很多。尽管这13节优质

课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴

的东西。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新

课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生本领的培养，

注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或

创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴

趣。营建了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平时我们在这一

方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不司的调

动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重

要。老师在每一个教学环节中对孩子的要求肯定要清楚明确，难

易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有大概干好

这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打

击孩子的积极性C

二、老师自身的良好素质