七年级数学教研组工作总结【3篇】

七年级数学教研组工作总结【3篇】

工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是我整理的七班级数学教研组工作总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。

七班级数学教研组工作总结1

这个同学虽然任务特别多，有时觉得很是煎熬，但还是感觉过得特别快，一刺眼就学期末了。在这个学期里，初一数学备课组一如既往地协作学校教育处抓好常规工作，乐观参与市镇的教研、培训活动，简洁总结如下：

一、抓好常规教学工作

初一数学备课组实行集体规划、个人备课为主的模式开展教学。思路是：做好小升初连接，打好基础，不盲目追求进度。基本上17周全部完成教学任务。平常老师们能做好批改作业、培优辅差等工作；利用午练、晚练循环练习，巩固所学；利用科组活动时间听、评课，研讨教学难点；利用级会给同学做学法指导。

二、主动担当校本选修工作

初一数学备课组这学期担当了三个校本选修课，一是xx老师开设的竞赛数学，二是xx老师开设的中国象棋，三星xx老师开设的国际象棋。老师们都能仔细备课，保质保量地完成课程。

三、乐观参与市镇教研活动

这个学期培训、教研活动较多，备课组在时间不冲突的状况下都能支配老师参与，如：9月25日参与市一中举办的"高效记忆的秘诀'的名师讲坛；10月10日至12日参与市教研室xx中学的视导活动，听课评课；10月23日至28日参与镇数学骨干老师xx的研修；11月29日参与xx镇"数学老师专业素养进展'的报告；11月30日至12月2日参与市名师工作室巡讲活动；12月23日参与市教研共同体的读书共享会。在培训学习期间，参加的老师仔细听讲，乐观发言，收获颇丰。

四、乐观参与市教研评比活动

这学期市里进行了市第四届微课制作评比，市20xx年度数学论文评比，市20xx年度教材教法主题论文评比。每个活动科组都有老师乐观预备参与，前两项活动已出了评比结果，期中xx老师的微课入选市微课，xx老师制作的微课分别获得一等奖、二等奖；xx老师的数学论文获得市一等奖，xx老师的获得二等奖，xx老师的获得三等奖。另外，xx老师申请的课题9月获得市教育科研青年课题的立项，并于11月18日邀请市专家完成开题。

五、科组和谐进展

除了教学工作每个老师尽力而为，再代课方面，不管是教室身体缘由还是外出培训工作，其他老师都能主动担当代课人物。特殊是白主任和xx老师代课最多，大家都毫无怨言，团结互助。本学期开头，科组利用课后时间每个月开展一次科组庆生会，为当月生日的老师庆祝。全体数学老师聚在一起聊工作、聊生活，张弛有度，从而紧急有序的教同学活聚集了一股温馨、欢快的力气。

不足方面：

1、同学基础、同学习惯、思维习惯的现状有些令人担忧。留意力很难集中，记忆力差，自主学习力量差。需要不间断的引导和跟进，细化行动指南。

2、这个学期的教研大部分都是走出学校外出学习、培训，个人认为应当许多地反馈再本校、本科组自己的教学教研活动。多花时间讨论适合自己学校教学的方式方法，多讨论自己的同学，多花时间备课，做好课堂主占地的工作。

七班级数学教研组工作总结2

本学期我担当一(3)班数学教学，作为二十一世纪的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。

一、备好课

仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《熟悉人民币》的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，教育同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力量。可见，仔细备课对教学非常重要。

二、增加上课技能，提高教学质量

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

七班级数学教研组工作总结3

一、指导思想

以学校工作方案以及数学教研组工作方案为依据，在全面实施其次轮课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论，乐观探究符合新课程理念的学校数学的学习方式。结合六七班级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、加强学习《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，乐观投身于新课程改革之中。以学校义务教育阶段同学良好学习方式的养成教育的课题讨论为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学讨论，促进老师业务水平的提高和同学学习力量的提升。

2、乐观开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。

3、构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导同学多角度、多元化地思索问题，鼓舞同学敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。

4、做好教学常规工作，力争数学学科合格率、率在各级调研抽测中有好的成果。重视培优补差工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。

5、努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实集体备课、磨课、听课、评课、反思常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。

三、工作方案：

1、有方案仔细地组织备课组活动，进行备课分工，仔细进行教学讨论，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。

2、加强备课组建设，备课组必需定时开展活动，并且有活动记录。注意备课要备教材、备重难点、备同学、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：①教材进行钻研，仔细分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。②分析教学状况，特殊是同学的学习状况，讨论教法和学法。重视培育同学形成良好的学习心理品质，改进教学方法。③例题和习题，合理掌握作业量。加强教法讨论，做好教学质量分析，准时反馈调控。

3、课堂上要真正面对全体同学，做好因材施教工作，加强基础学问和基本技能的培育和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造同学主动参加教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培育同学的学习爱好，使同学把握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培育同学自学力量，独立分析问题和解决问题的力量。注意培优补差，提高教学质量。

4、作业要本着减轻同学过重的课业负担，提高教学质量的目的，，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要提倡老师自己动手，细心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。

5、仔细做好听课、评课活动。每位老师每学期要仔细听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来相互促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要仔细撰写听课体会，汲取外校的教育教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。

6、努力抓好学问树，数学名题和错题集的整理三项工作。让同学边学习，边总结，不断提高他们对数学学问结构的建构，在头脑中形成清楚的学