2023年云南德宏职业学院引进研究生考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年云南德宏职业学院引进研究生考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理咨询B.心理普查C.个体教育D.开设相关课程【答案】：D2.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.申诫罚B.财产罚C.人身罚D.能力罚【答案】：D3.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.诚实守信,严于律己B.勇于创新,勤于实践C.爱护环境,珍惜资源D.追求真理,崇尚科学【答案】：A4.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由教育部审批决定B.由省级教育行政部门审批决定C.由高等学校自行决定D.由国家招生计划指标决定【答案】：C5.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.自主学习能力C.持之以恒的毅力D.远大理想【答案】：B6.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C7.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：C8.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.严谨治学C.实事求是D.与时俱进【答案】：B9.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.内省C.修养D.操守【答案】：A10.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学组织形式B.教学手段C.教学方式D.教学态度【答案】：C11.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.行动研究B.叙事研究C.院校研究D.质的研究【答案】：C12.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校教学进度C.高校教学规章D.高校课程体系【答案】：A13.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.特殊性B.知识性C.专业性D.教育性【答案】：B14.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.强烈性C.敏感性D.狭隘性【答案】：D15.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究B.院校研究C.叙事研究D.实验研究【答案】：A16.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.加大应用型学科门类的比重B.提升研究生教育层次的水平C.追求同质化D.避免过度综合化【答案】：D17.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.5年B.2年C.3年D.10年【答案】：D18.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际互动B.人际交往C.人际沟通D.亲和行为【答案】：B19.教师公正的核心是（）。A.对上级公正B.对同事公正C.对学生公正D.对自己公正【答案】：C20.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.动机说B.痕迹衰退说C.干扰说D.同化说【答案】：D21.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）。A.道德认知B.家庭教养方式C.社会风气D.同伴群体【答案】：A22.北京大学的前身是（）A.中西学堂B.京师大学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】：B23.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德行为B.道德认识、道德情感、道德意志C.道德认识、道德情感、道德动机D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】：B24.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.儿童学理论B.环境决定论C.遗传决定论D.教育万能论【答案】：C25.大学生的思维发展处在（）。A.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段【答案】：A26.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认知B.角色信念C.角色认同D.角色实践【答案】：B27.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.父母教养方式B.班级气氛C.教师期望D.家庭结构【答案】：C28.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业情操B.专业知识C.专业技能D.教学方法【答案】：B29.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学【答案】：A30.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.掌握目标B.接近目标C.表现目标D.回避目标【答案】：C31.我国地域辽阔，各省市经济社会发展差异较大，整体情况复杂多样，这需要坚持法治统一的同时，又要考虑到不同地区、不同层次的差别。这体现了教育法规的（）特点。A.针对性与可操作性相结合B.系统性与独立性相结合C.遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合D.原则性与灵活性相结合【答案】：D32.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《美国高等教育》B.《普通教育学》C.《大学的理想》D.《大教学论》【答案】：C33.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互制约B.问题解决与创造性相互联系C.问题解决与创造性相互区别D.问题解决与创造性没有区别【答案】：D34.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理相对平衡的过程B.健康常模C.心理状态D.心理绝对平静的过程【答案】：A35.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.单一化态势B.极端化态势C.表象化态势D.多元化态势【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力B.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化C.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD37.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应尽量简洁C.应叙述变量之间的关系D.应是可以验证的E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE38.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.县教委B.县政府C.地级市政府D.地级市的市教委【答案】：BD39.（）和（）不仅是对受教育者学习经历、道德素质、专业知识和技能的公正评价，而且对其将来的学习和工作意义重大。A.结业证书.B.技能证书C.学位证书D.学业证书【答案】：CD40.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：ABD41.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD42.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。逐步落实“（）（）（）、评建结合、重在建设”的方针A.以评保建B.以评促管C.以评促教D.以评促改【答案】：ABD43.职业道德行为修养的方法有（）。A.认真学习职业道德理论B.正确选择职业道德行为C.积极参加职业道德实践D.不断提高职业道德境界【答案】：ABCD44.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.实践活动C.社会生活环境D.教育【答案】：ABCD45.健康的含义包括（）A.社会适应良好B.无心理疾病C.没有疾病或病症D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD46.维护良好人际关系的方法有（）。A.避免争论B.学会批评C.勇于承认错误D.讲究批评艺术【答案】：ABCD47.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习伦理道德知识B.加强理论学习C.在实践中学习和向同行学习D.学习业务理论【答案】：ABCD48.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.研究性大学B.单科性院校C.多科性院校D.综合性大学【答案】：BCD49.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.会与周围环境产生冲突B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD50.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.稳定-可变维度B.内在控制-外在控制维度C.可控-不可控维度D.长期-短期维度【答案】：ABC51.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.人体各器官发育良好B.智力正常C.行为符合年龄与性别特征D.人格完善【答案】：BCD52.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾【答案】：BC53.加强职业道德理论的学习，有助