《1.1 细胞是生命活动的基本单位》分层作业3

学而优·教有方PAGEPAGE4走近细胞1.1细胞是生命活动的基本单位基础篇基础篇1.细胞学说揭示了（）A.人类认识细胞是一个曲折过程B.植物细胞与动物细胞的区别C.植物体和动物体结构具有统一性D.构成生物体的细胞具有多样性2.下列关于德国科学家施莱登和施旺提出的细胞学说描述错误的是()A.一切动植物都是由细胞和细胞产物构成B.细胞相对独立，又与其它细胞共同组成整体起作用C.新细胞可以从老细胞中分裂产生D.细胞学说阐述了动植物具有相似的结构，具有统一性3.下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是()A.主要由施莱登和施旺创立B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D.英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者4.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，下列相关叙述正确的是()A.细胞及细胞学说是由虎克发现及最终建立的B.细胞学说揭示了细胞统一性和生物界的多样性C.施旺和施莱登通过研究进一步证实了细胞学说D.德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”5.下列哪项不属于生命系统()A.一棵松树B.洋葱的表皮细胞C.生活在池塘中的全部鲤鱼D.表皮细胞中的水和蛋白质分子6.一棵松树的结构层次为()A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→组织→系统个体C.细胞→器官→系统→个体D.细胞→组织→器官→个体7.下列关于生命系统的结构层次叙述错误的是()A.病毒不属于生命系统结构层次中的任何一个层次B.石门湖里全部的鱼构成一个种群C.梅花山中的所有生物构成了群落D.细胞是地球上最基本的生命系统8.下列有关生命系统的结构层次的叙述，正确的是()A.覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述B.一片森林中所有的松树属于一个种群C.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞9.地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①肺②结缔组织③神经系统④红细胞⑤细胞内各种化合物⑥校园内的一棵樟树⑦同一片草地上的所有山羊⑧某海岛上的所有蛇⑨官庄水库⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①⑦⑩⑨B.④②①③⑥⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨10.细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是()A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成提升篇提升篇1．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”的观点的是（）A.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活B.草履虫的运动和分裂C.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代D.我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素2.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）A.引起非典型肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C.缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成3.下列有关生命系统的叙述，正确的是（）A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物的总和D.生物个体中由功能相关的器官联合组成系统层次，是每种生物个体都具备的分析据题文和选项的描述可知:该题考学生对生命系统的结构层次的相关知识的识记和理解能力4.下列不属于生命系统的是（）A.山坡上的一棵洋槐树B.红细胞中的血红蛋白分子C.青蛙的表皮细胞D.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的水草等各种生物5.下列各项中，与“神经细胞一神经组织一脑—神经系统—狼”的层次一致的是（）A.分生区细胞一分生组织一根一茎一小麦B.骨骼肌细胞一一块骨骼肌一运动系统一马C.神经细胞一神经组织一脑一神经网一水媳D.上皮细胞—上皮组织—小肠—消化系统—人学而优·教有方PAGEPAGE7走近细胞1.1细胞是生命活动的基本单位基础篇基础篇1.细胞学说揭示了（）A.人类认识细胞是一个曲折过程B.植物细胞与动物细胞的区别C.植物体和动物体结构具有统一性D.构成生物体的细胞具有多样性【答案】C【解析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，揭示了植物体和动物体结构的统一性，它是自然科学史上的一座丰碑，C正确。故选C。2.下列关于德国科学家施莱登和施旺提出的细胞学说描述错误的是()A.一切动植物都是由细胞和细胞产物构成B.细胞相对独立，又与其它细胞共同组成整体起作用C.新细胞可以从老细胞中分裂产生D.细胞学说阐述了动植物具有相似的结构，具有统一性【答案】C【解析】A、一切动植物都是由细胞和细胞产物构成，A正确；B、细胞相对独立，又与其它细胞共同组成整体起作用，B正确；C、新细胞可以从老细胞中产生，但没有说明新细胞是由老细胞分裂产生的，C错误；D、细胞学说阐述了动植物具有相似的结构，具有统一性，D正确。故选：C。3.下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是()A.主要由施莱登和施旺创立B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D.英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者【答案】B【解析】解:A、细胞学说主要由施莱登和施旺创立,A正确;B、其内容之一是“一切动植物都是由细胞发育而来,并有细胞和细胞产物构成”,并不是一切生物,B错误;C、“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充,C正确;D、英国科学家虎克既是细胞的发现者,也是命名者,D正确.所以B选项是正确的.4.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，下列相关叙述正确的是()A.细胞及细胞学说是由虎克发现及最终建立的B.细胞学说揭示了细胞统一性和生物界的多样性C.施旺和施莱登通过研究进一步证实了细胞学说D.德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”【答案】D【解析】A、虎克发现了细胞，施莱登和施旺创立了细胞学说，A错误；B、细胞学说揭示了生物界的统一性，未揭示多样性，B错误；C、施莱登和施旺创立了细胞学说，C错误；D、魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，D正确．故选：D．5.下列哪项不属于生命系统()A.一棵松树B.洋葱的表皮细胞C.生活在池塘中的全部鲤鱼D.表皮细胞中的水和蛋白质分子【答案】D【解析】松树属于生命系统的个体层次。洋葱的表皮细胞属于生命系统的细胞层次。生活在池塘中的全部鲤鱼属于生命系统的种群层次。6.一棵松树的结构层次为()A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→组织→系统个体C.细胞→器官→系统→个体D.细胞→组织→器官→个体【答案】D【解析】植物没有系统层次。由细胞构成组织，组织构成器官，六大器官构成个体，D项正确。考点：本题考查植物个体生命系统的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。7.下列关于生命系统的结构层次叙述错误的是()A.病毒不属于生命系统结构层次中的任何一个层次B.石门湖里全部的鱼构成一个种群C.梅花山中的所有生物构成了群落D.细胞是地球上最基本的生命系统【答案】B【解析】病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任何层次，A正确;石门湖里全部的鱼包括许多个物种，不是一个种群，B错误;生物群落包括某区域所有生物种群，因此梅花山中的所有生物构成了群落，C正确;生物的生命活动离不开细胞，地球上最基本的生命系统是细胞，D正确。【点睛】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考音识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物，病毒不属干生命系统。8.下列有关生命系统的结构层次的叙述，正确的是()A.覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述B.一片森林中所有的松树属于一个种群C.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞【答案】A【解析】A．覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述，A正确；B．一片森林中所有的松树可能不是同一个物种，不属于一个种群，B错误C．最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，C错误；D．植物无系统层次，D错误。故选：A。9.地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①肺②结缔组织③神经系统④红细胞⑤细胞内各种化合物⑥校园内的一棵樟树⑦同一片草地上的所有山羊⑧某海岛上的所有蛇⑨官庄水库⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①⑦⑩⑨B.④②①③⑥⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨【答案】B【解析】细胞是最基本的生命系统，生命系统的结构层次由简单到复杂为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。肺属干器官层次:(2)结缔组织干组织层次神经系统属干系统层次:④红细胞属干细胞层次:5)细胞内各种化合物不属干生命系统的结构层次;6校园内的一棵樟树属于个体层次;7同一片草地上的所有山羊属干种群层次;8海岛上的所有蛇有多种，不是种群层次，也不是群落层次;⑨官庄水库属于生态系统层次:0基农田中的所有生物属干群落层次;据以上分析，生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序为④②①③⑥⑦⑩⑨，B正确。10.细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是()A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成【答案】B【解析】A项，水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，故A错误；B项，池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，生态系统属于生命系统，故B正确；C项，细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，故C错误；D项，细胞学说的创立过程多个科学家相继研究完成，主要由施莱登和施旺提出，故D错误。综上所述，本题正确答案为B。提升篇提升篇1．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”的观点的是（）A.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活B.草履虫的运动和分裂C.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代D.我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素【答案】D【解析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，说明病毒必须依赖细胞生存，A正确;草履虫是单细胞生物，可以运动说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，B正确;人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织，器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，C正确;结晶牛胰岛素是一种物质，没有体现生命活动离不开细胞D错误:故选D本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒。单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。2.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）A.引起非典型肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C.缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成【答案】D【解析】A项，病毒为非细胞结构生物，必须寄生在活细胞内才能繁殖，其生命活动与细胞有关，故A项描述错误。B项，变形虫、草履虫等都是单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动，如摄食、运动、分裂等，具有简单的应激性，故B项描述正确。C项，缩手反射和膝跳反射的完成体现了生命活动的应激性，这些基本的生命运动由经过分化的不同细胞分工，并密切合作来得以进行，故C项描述正确。D项，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是新陈代谢的基本单位，所以生命活动离不开细胞，故D项描述正确。注意本题要选择的是描述错误的选项，故本题正确答案为A。3.下列有关生命系统的叙述，正确的是（）A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物的总和D.生物个体中由功能相关的器官联合组成系统层次，是每种生物个体都具备的分析据题文和选项的描述可知:该题考学生对生命系统的结构层次的相关知识的识记和理解能力【答案】A【解析】生命系统的每个层次都是系统’，细胞是能完整表现生命活动的最基本的生命系统，A正确;蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作系统，但一个蛋白质或核酸等生物大分子没有生命现象，所以不属于生命系统的层次，B错误:生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物构成的群落与其生活的无机环境相互作用形成的统一整体，C错误;生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，不一定是每种生物个体都具备的，D错误。4.下列不属于生命系统的是（）A.山坡上的一棵洋槐树B.红细胞中的血红蛋