【一轮复习】高考语文检测题（含答案）

语文高考冲刺测试卷

学校班级姓名成绩

一,现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题,19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。但是线上

展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了观展热情？

首先，在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅，与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是

不一样的。线上展览受到观展设备、展示程序、网络环境等因素影响，操作不便捷、画而不清晰、切换不流

畅,都会让观展体验大打折扣。

其次，线上展消弭了空间感，也隐去了观展同伴，参观者难以直观地感受展厅布置的精美、展线设计的巧

妙,在观展过程中也没有伙伴可以交流，相应地减少了一些乐趣。

线上展览存在不少局限，但它也有自己的优势。它在云端持续开放，没有闭展时间，让亿万观众可以随时

随地自由参观。借助先进的数字技术，文物图像可以多角度清晰显示，让观众看到一些现场看不到的细节。

独自观展省去了排队、拥挤的烦恼，能让人更专注地欣赏文物。

线上展和线下展在很多方面都有显著差别，因此，线上展不应是简单地把线下展览搬到网上，而是要对

展览进行延伸、拓展，甚至“再创作”。从三维到二维，少了空间的束缚，线上展览可以打破原有展线设置，为

观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。线下展览无法实现的检索、细读等功能，在网络平台都可

以实现，以更好地满足文博“发烧友”（线上观展核心人群）的需求。

线上展览还应在增强互动性上做文章。博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路，让观众更多

地参与其中。线上展可以借鉴网络游戏的方式，带给观众生动有趣的体脸。今年春节期间，中国文物报社、

全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出《2020“生肖之力”创意文物H5》，将线下举办的《庚子鼠

年新春生肖文物图片展》转化为可以互动参与并分享给朋友的网络小游戏，让人眼前一亮。

一个优秀的线上展览，需要扎实的研究、整理、策划工作为基础，同时也离不开强大的技术支持。博物

馆一方面要修炼内功，另一方面可以和先进的网络科技公司开展合作。随着文博机构不断探索钊新和跨界合

作的深化，线上展览必将绽放更多精彩。

（摘编自吉光《线上展览靠什么“圈粉”》）

材料二:

进入新时代，面临新受众，敦煌文化如何更好地面向社会，适应当下，打造时代新坐标，是我们一直在思

考的命题。而文物数字化、“数字敦煌”项目建设、丝绸之路文化遗产数字化成果汇集，正是我们对该命题

的重要探索与实践。特别是今年以来，受新知肺炎疫情影响，莫高窟等石窟不得不停止对外开放，如何让广大

群众在家也能体脸、欣赏敦煌艺术，是我们一直在思考的问题。敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦

煌”微信小程序、数字敦煌'精品线路游”、“敦煌文化数字创意”、“精品展览”等一系列线上“云展览”

活动，有效推动了文物数字化，为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。

“云游敦煌”让用户可以“云”参观敦煌艺术，利用腌讯云的技术优势，可以看到敦煌石窟艺术的细节，

仿佛进入真实洞窟。我们希望通过这种“科技+文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与

大众产生互动。与此同时，“云游敦煌”小程序也在QQ上线，让大量年轻人宅家上课之余可以获得丰富的文

化滋养。

除了一系列线上“云展览”，我们还尝试用音乐、游戏、文创产品等形式，结合数字科技融合线上线下。

让古老的敦煌文化释放新的活力。让文物“活”起来，走进人们的生活，使其成为引领时代风尚、构筑时代

美学、满足美好生活的新动能。

线上数字化展览和线下展览是相辅相成的，可以“比翼齐飞”。前者加速了信息传播，用户也能够打破时

空界限，以更低的成本观展。同时拥有线上和线下两个展览渠道，能够取得信息发布更广、内容传递更深、

互动形式更多、展览效果更持久的效果。这对我们下一步持续促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新

性发展都有所启发。

这次新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战，也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游筝新技术，借

助5G和云计算带来的高速率的传输，进一步构建线上线下相融通的传播体系，多渠道传播敦煌文化蕴含的人

文精神和时代价值，用匠心呵护遗产，以文化滋养社会。

（摘编自赵声良《打造敦煌文化时代新坐标》）

材料三：

“云游博物馆”，并非简单直接地将线下展览、博物馆搬到可上，相关方需要在视觉呈现、展品设计、

观众互动等方面整体设计，这些都需要资金、人才等的支持。目前来看，与一些起步快、资金相对充足的大

型博物馆相比，中小型博物馆在这轮数字化发展中还有提升空间。国家博物馆馆长王春法就指出，博物馆管

理和运营更加智慧化、定制化和科学化，特别需要一大批既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人才参

与。由于项目周期更长、科技含量更高，智慧博物馆建设需要更多的资金和人才。

互联网时代，创意显得更为重要。与知名的大博物馆相比，中小型博物馆可以在创意上下功夫，做好观众

的互动和体验，增加用户黏性。这方面，国外博物馆的做法值得借鉴。荷兰阿勒姆的弗兰斯•哈尔斯博物馆有

着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作外，还能参与一些颇具巧思的互动小游戏。新的视角、新的创意，无

疑给观众带来了全新的体脸。

（摘编自王珏《博物馆数字化进程加快》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.线上观展让观众身临其境，与面对实物的线下观展相比,所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼。

B.线上展览在观展过程中减少了与伙伴交流的乐趣，但也省去了排队、拥挤的烦恼,能专注地欣赏展品。

C.打造优秀的线上展览，研究、整理等只是基础工作，更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持。

D.“云游敦煌”让用户“云”参观敦煌艺术，仿佛进入真实洞窟,但是作为微信小程序，忽视了年轻用户群体。

2.根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标，有效推动文物数字化,进行了一系列行之有效的重要探索和实

践。

B.敦煌研究院致力于构建线上线下相融通的传播体系，结合数字科技融合线上线下,让文物“活”起来。

C.如果没有这次新冠肺炎疫情带来的挑战和推动力，敦煌文化就不会汇集文物数字化、“数字敦煌”等成果。

D.与大型博物馆相比,中小型博物馆存在资金、人才等方面的不足问题,在此轮数字化发展中还有提升空间。

3.下列说法中，与上述三则材料观点不一致的一项是（）（3分）

A.“一个博物馆就是一所大学校”，线上博物馆应该有个性,不能变得“千馆一面”，只有这样才能满足不同

群体的观展需求。

B.“云游”给公众带来全新的视听体验,突破了传统旅游形式的局限,节省了时间和经济成本,使游客足不出

户就能拥有“诗和远方，

C.要加速文化的数字化转型，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的文化遗存、书写在古籍里的文

字都留下来、活起来。

D.在博物馆热中，还需要一些“冷思考•”：如何让博物馆成为培养公民意识的舞台？如何让观众热情跨越走

马观花式的参观？

4.请简要概括材料一的论证思路。（4分）

5.博物馆线上展览有哪些优势？如何进一步提高线上展览的质量?结合材料谈谈你的看法。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题,16分）

阅读下面的诗歌，完成6~9题。

塞罕长歌（节选）

第一幕

〔字幕：“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级大雪零下40匕。”〕

【雪花飘来。林场崎他的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着……〕

〔这时，几名林场职工走来。〕

二嫂往哪走？

佟保中下坝……

二嫂（惊疑地）下坝？！保中，你们要离开林场？！

韩大伯怎么，……你们不在林场种树了？

高志当逃兵？

秦海生（无奈地）不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来！

佟保中（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零……

韩大伯（劝说）你说得对，成活率几乎是零……可是，保中，当初你们从山东来，还有从黑龙江、湖北、

吉林，从全国各地的林业大学来，那功夫我们这个乐啊，高兴啊，国家让这么多大学生来塞罕坝种树，眼下是

失败了，可你们就这么忍心把我们扔下走了？

二嫂保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了

我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长……可没有树，年年是穷汉子碰闰月，如今，你们真要

走了，我们这块云彩可就真没雨了，你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法……

张莉二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来

电报，说母亲病重……眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！

〔众人沉默。）

〔欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。〕

群众甲保中，走吧！

〔佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李〕

佟保中（走向二嫂，轻声感激地）二嫂！我佟保中永远记着，是二嫂救了我的命……

〔二嫂为佟保中整理行装。〕

〔突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。〕

【村民甲跑上。〕

村民甲李场长回来了！……杨总工程师也回来了！……

〔总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。〕

村民乙场长，你们这……

（众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。〕

李斌同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝！

杨宁先对，对，我们也把北京的房子退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，本来我一个人在塞罕

坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕

坝扎寨安营！

〔众人热情鼓掌。〕

佟保中李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！

李斌在这儿安家！

佟保中林场还能办下去？

李斌--定办下去！

高志保中哥、海生哥,你们别走了！

••••••

第二幕

〔80年代中期的一个冬天。〕

〔林场山上，望火楼。〕

〔佟保中与佟刚走进树林。〕

佟保中佟刚啊……（欲说又止）

佟刚爹，您想说啥，儿子听着。

佟保中佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在寒竿坝，你后悔

不后悔？

佟刚爹，我不后悔……

佟保中（摇摇头）这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。你不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟

爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，

就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥……你结婚了，爹又打发你们夫

妻俩上了望火楼，爹知道那里苦，常年下不了山……你们有了榛子，山上很少来人，常年封闭，跟外人没个交

流,结果榛子怕见生人,都五岁了，只会叫爸叫妈……佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后悔过?……

（流下眼泪）

佟刚爹……当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为

啥又抱着不满一岁的我回到寒罕地您不后悔吗……还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了

一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？……爹，我从小是塞罕坝人养大的，别说在这儿呆一辈子，就是两辈子,

三辈子我佟刚也不后悔！

佟保中激动地）儿子！

佟刚爹！

••••••

第三幕

〔2013年春夏之间。〕

【林场，佟小林办公室。〕

舒纹（沮丧的对着佟小林）老公，石质阳坡的试验还是失败了，我还是要回省科学院了。

佟小林别丧气，失败是成功之母！

杨娜小林说得对，你们几次失败的数据，对于完成我们的新项目非常宝贵！咱寒罕坝可不仅仅是种树，也

不仅仅是为北京、天津挡住风沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存

环境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文明的伟大试脸，所以我要到第一

线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗水的地方，亲自参加这一场生态文明、绿色发展的伟大实践！小林，（接过

技大员甲递上的石质阳坡规划图）我已经和佟叔叔商量过了，决定在这个地方种棒子松！

尾声

〔2017年。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边。〕

（塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。〕

佟保中二嫂，这是我孙子佟小林,如今是分场场长了！

佟小林奶奶，我是榛子！……

〔舒纹背着包走来。〕

众人舒纹？!……

舒纹小林!……爷爷，奶奶，今天舒纹正式向塞罕坝林场报到!

〔众人热烈鼓掌欢迎。〕

舒纹爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我

终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以,

我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地!

佟保中野纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影，看看

我们塞军坝人的今天！

〔放映电影《塞罕坝》〕

〔影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。）

【字幕:2017年12月5日，联合国环境规划宣布中国塞罕坝林场建设者获2017年联合国环境最高荣誉

——“地球卫士奖

（有删减）

6.下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.本剧讲述了塞罕坝三代务林人创造人间奇迹的故事,塑造出•群有血有肉的人物形象,展现了塞罕坝人艰

苦创业取得的举世瞩目的成果。

B.剧中二嫂的语言富有表现力，如“烂泥巴糊不上墙”“我们这块云彩可就真没雨r”，既是她对环境的抱

怨，也是对佟保中等人离去的失望。

C.第二幕中“流下眼泪”这一舞台说明表现了佟保中的复杂心情,其中饱含着对儿孙的愧疚，以及对儿子成

家后坚守坝上的感动。

D.本剧注重在社会背景中体现人物形象,包含着鲜明的时代信息,既讴歌了塞罕坝人的精神品质，也增强了

剧作的历史厚重感。

7.下列对本剧艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是（）（3分）

A.第•幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写出了塞罕坝恶劣的环境，也暗示了社会环境,

为下文写佟保中等人下坝作了铺垫。

B.剧中佟保中等人由去到留的思想转化巧妙，顺理成章,没有枯燥的说教，体现了他们在艰苦卓绝年代的满

腔激情和青春热血。

C.本剧以时间为序,讲述了三代务林人五I•多年的生命进程；运用生活中各种散点式场景和典型细节增强

表现力，整部戏充满感人的力量。

D.本剧地域色彩浓郁，如“望火楼”“窝棚”“马架子”等,既写出了务林人的生活场景，也拓宽了读者的视

野,显示出创作者丰厚的生活积累。

8.戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，请从第一幕中找出三处戏剧冲突。（5分）

9.剧中说：“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭,就是走进这座精神高地。”你认为“精神高地”有怎样的

丰富内涵?请结合剧本简要分析。（5分）

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题,20分）

阅读下面的文言文,完成10-14题。

刘文静劝李渊与突厥相结，资其上马以益兵势。渊从之，自为手启，卑辞厚礼，遗始毕可汗云：“欲大举义

兵，远迎主上，复与客及午布如开皇之时。若能与我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和亲，坐受宝货，亦唯可汗所

择。”始毕得启，谓其大臣曰：“隋主为人，我所知也。若迎以来，必害唐公而击我无疑矣。苟唐公自为天子，

我当不避盛暑，以兵马助之。”即命以此意为复书。使者七日而返，将佐皆喜，请从突厥之言，渊不可。裴寂、

刘文静等皆曰：“今义兵虽集而戎马殊乏，胡兵非所须，而马不可失；若复稽回，恐其有悔。“渊日：“诸君宜

更思其次。”理等乃请尊天子为太上皇立代王为帝以安隋室移檄郡县改易旗帜杂用绛白以示突厥渊曰：“此

可谓‘掩耳盗钟'，然逼于时事，不得不尔。”乃许之，遣使以此议告突厥。

西河郡不从渊命，甲申，渊使速成、世民将兵击西河；命太原令温大有与之偕行，日：“吾儿年少，以卿参

谋军事：事之成败，当以此行卜之。”时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道

菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有欲入城者，皆

听其入。郡丞高德儒闭城拒守，己丑，攻拔之。执德儒至军门，世天数之曰：“汝指野鸟为鸾，以欺人主，取高

官，吾兴义兵，正为诛佞人耳！”遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。建成等引

兵还晋阳，往返凡九日。渊喜日：“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。渊开仓以赈贫民，应募者日

益多。渊命为三军，分左右，通谓之义士。

突厥遣其注田康鞘利等送马千匹甫李渊为与也许发兵送渊人美，多少随所欲。渊引见康鞘利等，受可汗

书，礼容尽恭，赠遣康鞘利等甚厚。择其马之善者，止市其半：义士请以私钱市其余，渊目：“虏饶马而贪利，

其夫将不已，恐汝不能市也。吾所以少取者，示贫，且不以为急故也o当为汝贯之，不足为汝费。”康鞘利北还。

渊命刘文静使于突厥以请兵，私谓文号曰：“胡骑入中国，生天之大蠹也。吾所以欲得之者，恐刘武周引

之共为边患；又，胡马行牧，不费刍粟，聊欲藉之以为声势耳。数百人之外，无所用之。”

（节选自《资治通鉴•隋纪》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）（3分）

A.寂等乃请尊天子/为太上皇立代王/为帝以安/隋室移檄/郡县改易/旗帜杂用绛白/以示突厥/

B.寂等乃请尊天子为太上皇/立代王/为帝以安/隋室移檄/郡县改易旗帜/杂用绛白/以示突厥/

C.寂等乃请尊天子/为太上皇立代王/为帝以安隋室/移檄郡县/改易旗帜杂/用绛白/以示突厥/

D.寂等乃请尊天子为太上皇/立代王为帝/以安隋室/移檄郡县/改易旗帜/杂用绛白/以示突厥，/

II.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.和亲，在历史上专指汉族封建王朝与少数民族首领之间具有一定的政治目的的联姻。

B.突厥，是中国占代边疆游牧民族，隋、唐之际，与铁勒种族组成帝国，占有漠北之地。

C.柱国，国都,亦用作官名，战国设置,原为保卫国都之官,后来为最高武官或勋官。

D.互市，中国历史上指对外贸易或同边境民族间贸易，最早为汉初同南越和匈奴通商。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.李渊做事沉稳，思虑周详。李渊致信可汗，辞卑礼厚，在得到突厥愿意支持自己的回复以后,依然保持清醒

头脑，谨慎应对。

B.李渊大举义兵，名副其实。李渊之子建成、世民以仁行兵，不与百姓为难；攻克西河郡之后，只将郡丞处

死，余者不戮一人。

C.李渊乐于倾听，善纳嘉言。李渊悉数采纳刘文静的结交突厥、让突厥资助大量军马的策略，并面授机宜、

派其前往突厥请兵。

D.李渊开仓赈贫，深得人心。李渊开仓放粮、赈济百姓，引来更多人士前来投奔，壮大了军事力量，李渊将军

队编为左右两路。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）吾所以少取者，示贫，且不以为急故也。

（2）今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓'藉寇兵而赍盗

粮’者也。（课内《谏逐客书》）

14.结合选文回答：李渊为什么与突厥始终保持若即若离的关系？（3分）

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

念奴娇♦西湖和人韵

辛弃疾

晚风吹雨，战新荷、声乱明珠苍壁。谁把杳奁［li6n］妆宝镜，云锦红涵湖碧。飞鸟翻空，游鱼吹浪，惯趁

笙歌席。坐中豪气，看公一饮千石。

遥想处上风流，鸿随人去，老作飞仙伯。茅舍疏篱今在否，松竹已非畴昔。欲说当年，望沏楼下，水与云宽

窄。醉中休问，断肠桃叶消息。

（注）处士：指西湖处士林逋。他隐居西湖孤山，植梅养鹤，人称“梅妻鹤子二桃叶：东晋书法家王献之的

爱妾的名字。

15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.词开篇用“晚风”“新荷”点明了词人游西湖的时间是初夏的一个傍晚。

B.“惯趁笙歌席”看似闲笔,其实非常重要，表现出人与自然的和谐之美。

C.词的下阕想象林逋梅妻鹤子的生活,表达出词人想去隐居而不得的无奈。

D.尾句照应了“看公”二句，劝友人恣意游湖，尽情饮泗，不必挂怀桃叶。

16.本词与白居易的《钱塘湖春行》“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”都使用了哪些手法来描写西湖美景？

请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）诸葛亮因其才智功业而流芳千古，杜甫•《蜀相》“”句写后世英雄对诸葛亮的凭吊，陆游《书愤》

“”句则颂赞诸葛亮无人可比肩的气概。

（2）孔子主张礼治，《侍坐》篇孔子与弟子交谈，子路率先抢答后，孔子认为“,"，故付

之一哂。

（3）秦与六国的灭亡史常被后人用来针硬时弊，杜牧《阿房宫赋》以“”批评了后代统治者的错误

做法，苏洵《六国论》则以泱泱大国“”表达对重蹈覆辙的忧虑。

（4）王安石《桂枝香・金陵怀古》“”句和张孝祥《念奴娇・过洞庭》“”句，均以比喻手

法表现了江水（湖水）之美。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。（11分）

江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒

村里的冬霖景象，①。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，

窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农时的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，

加上一层淡得几不成墨的苣盘你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里

可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一图暗示着灯光的月晕。人到了这一

个境界，自然会胸襟湎脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇

江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，辽不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无。”自然是江南日暮的雪景。“聚沙梅影路，

微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”,②。

“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也

许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雷景，岂不直

极了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

18.文中使用了哪些修辞手法()

A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、引用

C.比喻、借代、排比D.比喻、比拟、者代

19.文中画波浪线的句子可改写成：“在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层白雨，加上一层背景，就十分悠

闲了」从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好，为什么。

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贫，内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

21.卜.面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)

①当前，美国和全球疫情形势严峻，持续恶化。②而在最需要国际协作的当下，美国政府却宣布退出协

调全球抗疫的世卫组织。③美方此举是对全球团结抗疫努力的严重破坏和对多边主义的重大伤害。④美

国一意孤行，在单边主义的道珞上狂奔不止，⑤接二连二“退群”毁约，阻挠国际之间的合作，⑥让许多重要

全球性议题的讨论遭遇重大障碍。⑦美国政府在此时宣布退出世卫组织，是为了转移国内对其抗疫不力的

指贪而寻找替罪羊为目的。⑧很多美国人士指出，美国政府“退群”的举动非常短见，将进一步损害美国的

国际声誉。

22.用所给材料一概括出一个5字短语，然后跟材料二所给短语一起组合出下联，完成一副对联。要求内容

贴切，符合对联格式。(5分)

材料一：历经5年规划、9年建设，前后历时14年，总长约55公里的港珠澳大桥于2018年10月25日

正式通车。港珠澳大桥跨越伶仃注，东接杳港，西接广东珠海和海门，是世界最长的跨海大桥，也是粤港澳三

地首次合作共建的超大型跨海交通工程。今后，香港、珠海、澳门三地间的时空距离将大大缩短——驾车从

香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。

材料二：三千里振国威波涛正涌跨海长虹

上联：四卜年改革犹酣，仰观日月星，望天巨眼施神力

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求作文。

下面是改革开放四十年来，不同时期青年的流行语：

(1)敢喝头啖汤——“头啖汤”是珠江三角洲地区的民俗涪言，指贰出来的第一口汤。青年一代率先

探索和尝试，创造了中国经济发展的奇迹。

(2)从我做起——1979年清华学子率先喊出这一口号，成为人民群众特别是当时青年发愤图强，努力学

习与工作的最强音。

(3)网民——注重艺术性、创造性的新型网络平台，成为引导青少年兴趣发展的新领地，带动中国进入

新的发展环境。

(4)创客——近年来青年流行语，具有创新理念、自主创业的年轻人，努力实现个人梦想、创造个人价

值。

(5)志愿服务——青年一代回馈社会，参与社会服务，由此带动全国更多的青少年在爱心奉献、助人为

乐中形成健康的价值观。

(6)世界范——百年探索，4。年铺垫，如今的青年越来越自信、自豪，越来越有国际思维、国际视野。

个人发展与时代发展紧密相连。读了上面材料作为新时代青年的你有怎样的感触和思考?请以“感知时

代律动，争做新时代的青年”为主题，写一篇升国旗仪式上的发言稿。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息：不少于800

字。

答案与解析

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题,19分）

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一：

近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。但是线上

展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了观展热情？

首先，在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅，与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是

不一样的。线上展览受到观展设备、展示程序、网络环境等因素影响，操作不便捷、画面不清晰、切换不流

畅,都会让观展体脸大打折扣。

其次，线上展消弭了空间感，也隐去了观展同伴，参观者难以直观地感受展厅布置的精美、展线设计的巧

妙,在现展过程中也没有伙伴可以交流，相应地减少了一些乐趣。

线上展览存在不少局限，但它也有自己的优势。它在云端持续开放，没有闭展时间，让亿万观众可以随时

随地自由参观。借助先进的数字技术，文物图像可以多角度清晰显示，让观众看到一些现场看不到的细节。

独自观展省去了排队、拥挤的烦恼，能让人更专注地砍赏文物。

线上展和线下展在很多方面都有显著差别，因此，线上展不应是简单地把线下展览搬到网上，而是要对

展览进行延伸、拓展，甚至“再创作二从三维到二维，少了空间的束缚，线上展览可以打破原有展线设强，为

观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。线下展览无法实现的检索、细读等功能，在网络平台都可

以实现，以更好地满足文博“发烧友”（线上观展核心人群）的需求。

线上展览还应在增强互动性上做文章。博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路，让观众更多

地参与其中。线上展可以借鉴网络游戏的方式，带给观众生动有迪的体验。今年春节期间，中国文物报社、

全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出《2020“生肖之力”创意文物H5》，将线下举办的《庚子鼠

年新春生肖文物图片展》转化为可以互动参与并分享给朋友的网络小游戏，让人眼前一亮。

一个优秀的线上展览，需要扎实的研究、整理、策划工作为基础，同时也离不开强大的技术支持。博物

馆一方面要修炼内功，另一方面可以和先进的网络科技公司开展合作。随着文博机构不断探索钊新和跨界合

作的深化，线上展览必将绽放更多精彩。

（摘编自吉光《线上展览靠什么“圈粉”》）

材料二：

进入新时代，面临新受众，敦煌文化如何更好地面向社会，适应当下，打造时代新坐标，是我们一直在思

考的命题。而文物数字化、“数字敦煌”项目建设、丝绸之路文化遗产数字化成果汇集，正是我们对该命题

的重要探索与实践。特别是今年以来，受薪冠肺炎疫情影响，英高窟等石窟不得不停止对外开放，如何让广大

群众在家也能体脸、欣赏敦煌艺术，是我们一直在思考的问题。敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦

煌”微信小程序、“‘数字敦煌'精品线路游”、“敦煌文化数字创意”、“精品展览”等一系列线上“云展览”

活动，有效推动了文物数字化，为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。

“云游敦煌”让用户可以“云”参观敦煌艺术，利用腌讯云的技术优势，可以看到敦煌石窟艺术的细节，

仿佛进入其实洞窟。我们希望通过这种“科技+文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与

大众产生互动。与此同时，“云游敦煌”小程序也在QQ上线，让大量年轻人宅家上课之余可以获得丰富的文

化滋养。

除了一系列线上“云展览”，我们还尝试用音乐、游戏、文创产品等形式，结合数字科技融合线上线下。

让古老的敦煌文化释放新的活力。让文物“活”起来，走进人们的生活，使其成为引领时代风尚、构筑时代

美学、满足美好生活的新功能。

线上数字化展览和线下展览是相辅相成的，可以“比翼齐飞”。前者加速了信息传播，用户乜能够打破时

空界限，以更低的成本观展。同时拥有线上和线下两个展览渠道，能够取得信息发布更广、内容传递更深、

互动形式更多、展览效果更持久的效果。这对我们下一步持续促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新

性发展都有所启发。

这次新能肺炎疫情既给文博界带来挑战，也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术，借

助5G和云计算带来的高速率的传输,进一步构建线上线下相融通的传播体系，多渠道传播敦煌文化蕴含的人

文精神和时代价值，用匠心呵护遗产，以文化滋养社会。

（摘编自赵声良《打造敦煌文化时代新坐标》）

材料三：

“云游博物馆”，并非简单直接地将线下展览、博物馆搬到网上，相关方需要在视觉呈现、展品设计、

现众互动等方面整体设计，这些都需要资金、人才等的支持。目前来看，与一些起步快、资金相对充足的大

型博物馆相比，中小型博物馆在这抡数字化发展中还有提升空间。国家博物馆馆长王春法就指出，博物馆管

理和运营更加智慧化、定制化和科学化，特别需要一大批既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人才参

与。由于项目周期更长、科技含量更高，智慧博物馆建设需要更多的资金和人才。

互联网时代，创意显得更为重要。与知名的大博物馆相比，中小型博物馆可以在创意上下功夫，做好观众

的互动和体验，增加用户黏性。这方面，国外博物馆的做法值得借鉴。荷兰阿勒姆的弗兰斯•哈本斯博物馆有

着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作外，还能参与一些颇具巧思的互动小游戏。新的视角、新的创意，无

疑给观众带来了全新的体脸。

（摘编自王珏《博物馆数字化进程加快》）

I.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.线上观展让观众身临其境，与面对实物的线下观展相比,所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼。

B.线上展览在观展过程中减少了与伙伴交流的乐趣，但也省去了排队、拥挤的烦恼,能专注地欣赏展品。

C.打造优秀的线上展览，研究、整理等只是基础工作，更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持.

D.“云游敦煌”让用户“云”参观敦煌艺术,仿佛进入真实洞窟,但是作为微信小程序，忽视了年轻用户群体。

2.根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标,有效推动文物数字化,进行了一系列行之有效的重要探索和实

践。

B.敦煌研究院致力于构建线上线下相融通的传播体系，结合数字科技融合线上线下，让文物“活”起来。

C.如果没有这次新冠肺炎疫情带来的挑战和推动力，敦煌文化就不会汇集文物数字化、“数字敦煌”等成果。

D.与大型博物馆相比，中小型博物馆存在资金、人才等方面的不足问题,在此轮数字化发展中还有提升空间。

3.下列说法中，与上述三则材料观点不一致的一项是（）（3分）

A.“一个博物馆就是一所大学校”，线上博物馆应该有个性,不能变得“千馆一面”，只有这样才能满足不同

群体的观展需求。

B.“云游”给公众带来全新的视听体验,突破了传统旅游形式的局限,节省了时间和经济成本,使游客足不出

户就能拥有“诗和远方”。

C.要加速文化的数字化转型，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的文化遗存、书写在古籍里的文

字都留下来、活起来。

D.在博物馆热中，还需要一曲“冷思考”：如何让博物馆成为培养公民意识的舞台？如何让观众热情跨越走

马观花式的参观？

4.请简要概括材料一的论证思路。（4分）

5.博物馆线上展览有哪些优势？如何进一步提高线上展览的质量?结合材料谈谈你的看法。（6分）

【答案】1.B2.C3.D

4.①材料一首先设问，提出“为什么线上展览的观展热度不及线下”的问题；②接着分析问题，分析线上展

览的局限和优势；③然后是解决问题，论述线上展览应该如何进一步完善。

5.第一问：①打破观展的时空限制,观众可以自由参观；②借助数字技术，可以看到线下看不到的细节；③

打破原有展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容；④发挥网络平台检索、细读等功能,

更好地满足线上观展核心人群的需求。第二问：①加强创意设计，增强互动性，注重用户体验,增加用户黏性;

②提供更多的资金和人才支持。

【解析】

I.A项，“线上观展让观众身临其境,……所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼"理解错误。根据材

料一“在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅,与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是不一

样的”，线下获得的审美体验、艺术震撼更强烈。C项，“跟网络公司合作以寻求强大的技术支持”理解错误。

原文是“需要扎实的研究、整理、策