期末小测卷（二）（附答案）-2024-2025学年八年级语文上册期末测试专项训练（江苏版）

八年级语文上册2024—2025学年期末检测（二）一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。2024年是中国农历的龙年。在十二生肖中，龙是唯一带有神性的动物，能够主zǎi天地万物，在中国传统文化中有着【甲】的地位。每个时代的龙都反映着那个时代的特征：商周龙神秘莫测，春秋战国龙变化多端，秦汉龙威武刚劲，魏晋南北朝龙体态轻yíng，唐代龙华美富丽，宋明龙威严至尊，清朝龙líng空翔舞。历经数千年，从形象到内涵，龙始终代表着中华民族对自然界的尊重，代表着多元文化的【乙】共处，是中华民族巨大的凝聚力、无穷的创造力和无限的生命力的集中体现。作为“龙的传人”，就让我们以拼搏奋进的意志、不折不náo的品格，在锐意进取中传承文化，在勇挑重担中开创未来吧【丙】1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2．填入【甲】、【乙】两处的词语，最恰当的一项是（

）A．【甲】无可替代

【乙】熔合B．【甲】无可厚非

【乙】熔合C．【甲】无可厚非

【乙】融合D．【甲】无可替代

【乙】融合3．下列说法不正确的一项是（

）A．从句子成分看，首句中“中国农历的”做定语。B．语段中画横线句子的主干是：时代反映着特征。C．语段中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法。D．段末发出号召，语气强烈，【丙】处应用叹号。二、名句名篇默写4．用课文原句填空。家是心灵的港湾，这里有“采菊东篱下，（1）”的恬淡（陶渊明《饮酒（其五）》），有“争渡，争渡，（2）”的意趣（李清照《如梦令》）。家是游子永远的牵系，是李白念念不忘的故乡水，“仍怜故乡水，（3）（《渡荆门送别》）；是崔颢望不穿的烟波江，“（4）？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）；是身处战乱的杜甫对妻儿音信的期盼，“（5）,”（《春望》）；是漂泊中的刘桢对堂弟坚定志向的殷殷期望，“（6）?”（《赠从弟》）。家是最小国，国是千万家，家还是朱敦儒渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，“中原乱，簪缨散，几时收？（7）”（《相见欢》）。三、综合性学习5．综合实践与口语交际。网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为比，学校开展了“我们的互联网时代”综合性学习活动。请你参与并且完成以下任务。(1)设计活动环节。请你你为本次活动补充设计两个恰当的环节。环节一：开展“互联网新闻”展播会环节二：环节三：(2)针对线上学习期间个别同学下载“作业软件”查询答案这一现象，请谈谈你的看法。四、名著阅读6．“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。”这是毛泽东1956年6月畅游长江后创作的词作节选，体现了其伟人气概。请结合《红星照耀中国》的具体内容谈谈毛泽东该词中具有怎样的伟人气概。7．《昆虫记》带我们走进了一个奇妙又有趣的昆虫世界，让我们认识了那些充满智慧的小家伙。请从下列昆虫中选取一个，谈谈它的智慧。蝉

螳螂

萤火虫

大孔雀蝶五、文言文阅读阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】周亚夫祠（其一）[清]钱大昕棘门霸上两营分，细柳堂堂独不群。大慰君王拊髀①意，竟收颇牧②作将军。【乙】史记三十六首（其二十九）周亚夫[明]郑学醇羽书③朝奏未央宫，大将兵屯细柳东。阃外④不闻天子诏，六飞⑤先驻壁门中。【丙】孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”……孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻⑥，难与争锋。愿以梁委⑦之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后粮道。吴兵乏粮饥数欲挑战终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴兵奔壁东南陬⑧，太尉使备西北。已而吴精兵果奔西北陬，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之。凡⑨相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。（节选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改）【注】①拊髀fǔbì：以手拍股，表示激动、赞赏等心情。②颇牧：名将的代称。这里指周亚夫。③羽书：指紧急军事文书。④阃kǔn外：指统兵在外的将军驻守管辖的地域。⑤六飞：古代指皇帝的车驾。⑥剽piāo轻：凶悍轻捷。⑦委：付与。⑧陬zōu：角落。⑨凡：一共。8．下列关于【丙】文中画线句子朗读停顿正确的一项是（

）A．吴兵乏粮/饥/数欲挑战/终不出 B．吴兵乏粮/饥数/欲挑战/终不出C．吴兵乏/粮饥/数欲挑战/终不出 D．吴兵乏/粮饥/数欲挑/战终不出9．依据表内的方法提示，解释加点字的意思。文言词句方法解释鞍辔徐行成语：不疾不徐孝文且崩时课内迁移：年且九十。（《愚公移山》）真可任将兵查阅字典：①搀扶；②将要；③把；④统率。数千人亡走查阅字典：①逃跑，逃亡；②失去，丢失；③灭亡，消亡；④无，没有。10．用现代汉语翻译下列句子。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）汉兵因乘胜，遂尽虏之。11．请说说甲诗中的“独不群”在《周亚夫军细柳》一文中的具体表现。12．甲乙两诗在塑造周亚夫形象时都运用了衬托手法。请结合具体诗句分析。甲：乙：13．学习了《周亚夫军细柳》一文，小语对“真将军”周亚夫很感兴趣，准备在“《史记》人物故事会”上作题为“真将军周亚夫”的演讲分享。他想将以上三则材料都写进讲稿，你是否赞同？请结合材料阐述理由。六、现代文阅读材料一①这是一场中华优秀传统文化爱好者的联欢，更是一次关于传承与创新的表达。9月9日，快手直播“国艺新山海之夜”晚会在浙江杭州千岛湖举办。快手国风艺术主播们相聚线下舞台，为众多快手用户呈现了一场洋溢着中华优秀传统文化之美的视听盛宴。②权欣才艺唢呐、一枝二胡、鑫宝古筝、琵琶叠叠、扬琴羊羊等民乐主播表演的《电子民乐遇见超燃民歌》，将流行电子音乐、民乐和民歌相结合，挥洒青春热情；虚拟主播云卿阳与浪子小越隔空对唱的《古风戏腔新韵味》，用现代科技吸引更多年轻人领略戏曲的独特韵味……晚会上，不同类型的国风艺术与当代流行文化融汇碰撞，绽放出独特光彩，受到用户热烈欢迎，直播间里用户频频点赞，最高同时在线观看人数接近4000万。③晚会上最引人注目的，是快手直播正式发布的“国艺传承计划”。该计划面向快手全站曲艺、戏曲、民族乐器、民间技艺等各品类主播，将通过千万流量扶持、线上活动运营、线下高光舞台、业内名家导师帮助等形式，帮助他们更好地成长。数据显示，截至2023年5月，快手上传统文化主播已超过15.5万名，平均每天有超过4万名传统文化主播在快手开播。④快手直播业务负责人付驰在晚会现场表示，快手直播平台希望能为国风艺术传承人提供一个面向更多元大众的窗口，促进中华优秀传统文化更好地传承创新，“这是‘国艺传承计划’发布的初心，也是平台未来将持续努力的方向”。（选自《人民日报海外版》2023年9月，作者焦隆、周婉婷，有删改）材料二①“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。全面加强文化遗产保护传承，是学习贯彻习近平文化思想，着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的重要举措。②今年7月，三星堆博物馆新馆落成开放。新馆展出的1500余件（套）文物中，有300多件珍品是近年来新出土的。三星堆博物馆馆长雷雨表示，目前三星堆遗址考古取得突破性的进展，已经初步摸清了三星堆遗址祭祀区的分布范围和内部结构，三星堆的国际交流也迈入了新阶段。③扬州中国大运河博物馆开馆以来，举行了“凝露成珠——中国大运河博物馆2022年藏品征集精品展”等线下展览、“运河镌石——馆藏大运河沿线碑拓展”等线上“云”展，积极探索运用新技术、新手段讲好大运河故事，开馆2年多来已接待线下观众超640万人次。④推动活化利用，挖掘文物和文化遗产的多重价值。文化遗产活化利用水平不断提升，赋能经济社会发展的成效日益显著，涌现出更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。⑤泱泱中华，万古江河。辉煌灿烂的文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，蕴含着激发文化创新创造活力的密码和动能。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平文化思想，推动中华优秀传统文化保护传承，切实增强责任感使命感，展现新气象新作为，古老的文化遗产必将在创造性转化、创新性发展中呈现更加夺目的光彩。（选自《人民日报》2023年12月，作者智春丽，有删改）14．请谈谈材料一中画线句子的作用。15．阅读材料二，说说“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”中“活起来”的含义。16．结合两则材料，谈谈你对文化遗产的“创造性转化、创新性发展”的理解。17．结合材料，联系生活，以泗阳某一种传统文化为例（本卷已涉及除外），谈谈如何才能使其更好地适应时代发展。阅读下面文章，完成相关任务。长安风万里袁国燕①作为一个长安人，总该向西一次。沿当年张骞西出长安的路线走一走。②出发前做了功课，张骞出长安向西域的第一大驿站，在两百公里外长武县老龙山。在长武县志上看到，老龙山是中原和西域、关内与边地的咽喉要冲，被誉为古丝绸之路上的“旱码头”。全国第三次文物普查，在老龙山发现侯望邮驿遗址、丝绸之路车辙。还有比这更让一个长安人向往的么？③车沿着福银高速一路向西北行进。跟着导航一路探行，炎酷的暑气和心中的热情一起，徐徐蒸腾。想想，今天开车不足三小时的路程，车马劳顿的张骞使团恐怕得走三天。④山塬地貌越来越险。远远望去，老龙山千沟万壑，山势仿如龙首。心里一动，古丝绸之路第一驿站车辙遗址，留在这个叫老龙山的地方，而西汉决策丝绸之路的未央宫，建于龙首原上，看来，东方巨龙千年前的腾飞，除了人的功劳，还有天时地利呢。⑤一座“丝绸之路第一驿站”牌楼，雄踞山腰，顺着它指引的方向上坡，拐过一道弯，路旁忽现一处平地，仰头一看，短木桩围起的三弯坡道上方，“丝绸之路亭口古车辙遗址”几个大字灿然入目。⑥坚硬的塬面上，深深的车辙老成了两道岁月的皱纹。深度与坡度相反，越往下，摩擦力越大，车辙随之加深。到底深几许，我把胳膊伸进细探，竟至臂弯。在这兵家必争、商人必过、信使必经的要隘之地，走过了多少浩荡不绝的车马啊。默默凝视这刻在大地上的史书，送上一个后人的崇敬与问候。⑦作为长安西北第一要道，丝绸、瓷器、茶叶经此西行，胡椒、石榴、汗血宝马由此东渡，驼铃声声尽欢颜。作为秦陇咽喉，这里留下了秦大将蒙恬去监修长城的脚印、汉张骞使团出使西域的探索、卫青守关抗击匈奴的胜利，还有唐李世民西出长安歼灭陇地反军的英勇……无数车马、英雄，由此走向胜利，走进史书。⑧想想，秦始皇修万里长城，是防备、抵御，而汉武帝开辟丝绸之路，则是通，通衢、抵达。一个一统江山，一个开疆拓土，捍卫与开放，在此握手，在这车辙里交汇、发力，迸发出中华民族的精神。⑨蝉鸣声声中，登上老龙山顶，汉代烽火台遗址，在烈阳下挺立，身躯垂垂老矣，但仍以山的姿势，站在时间之上。没有烽火，只有静默，像碑一样静默，任风吹着身上的藤蔓。拨开藤茎轻轻抚摸残裂的夯土，想起岑参的诗：“汉将承恩西破戎，捷书先奏未央宫”。⑩诗中鼎鼎大名的汉将，就矗立在烽火台旁。他一手勒马，一手握长矛，铠甲霍霍，战袍飞扬，正驰骋战场。雕塑前立碑：“大将军卫青”。碑文记载，卫青公元前119年沿丝绸之路北上扫灭匈奴入侵，在阴灵关（今长武一带）探察地形时，见此沟壑连绵，河流环绕，易守难攻，遂建造邮驿和烽火台。⑪就在卫青驻此这一年，张骞被汉武帝任为中郎将，二次出使西域，以实现“断匈奴右臂”之策。两位为了和平而西出长安的大将军，定会在此相逢，他们有没有在驿站把酒论英雄，已无从知晓，但一个武力征伐、一个外交融合的英雄传奇，在史册中熠熠闪光。⑫今天，车辚辚、马萧萧已随风而去，狼烟兵甲成了历史的尘烟。⑬登上烽火台遗址旁的瞭望塔，领略古驿道新貌。艳阳普照下，楼舍场苑明媚，工矿商贸繁荣。远处，泾河东流，黑河拢绕，南河侧身淌过。福银高速、黑河大桥、312国道如一条条长龙，展示着新时代气象。⑭风掀动老龙山的旌旗，像天地间的大蒲扇，用最舒爽的力度，拂去我的汗水。塔檐四角的风铃，叮叮当当敲响时光，像在对我说什么，又像在吟唱出塞的歌。⑮哦，就让这风吹吧，且让古长安的平仄节拍，伴我长风万里。（选自《人民日报·海外版》2023年9月16日）18．第⑥段“坚硬的塬面上，深深的车辙老成了两道岁月的皱纹”一句中，“老”字用得是否恰当？请联系上下文简要分析。19．文中借岑参的诗礼赞了“大将军”卫青，《周亚夫军细柳》中也刻画了一位“真将军”周亚夫，下列诗句传达的情感，哪一项与这两位“将军”的形象不符？（

）A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）C．中原乱，簪缨散，几时收。（朱敦儒《相见欢》）D．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）20．读完全文，请你说说文章开头“作为一个长安人，总该向西一次”这句话里包含了哪些意蕴。21．小州设计了一张“丝路风铃”明信片，想寄给远方的友人。请你根据对第⑭段画线句的理解，写一首“出塞歌”（小诗），作为写在明信片上的寄语。（不少于4行）七、作文22．根据要求作文。亲爱的同学，通过这份试卷，我们从不同侧面阅读了南通。其实，平日里的每一天，我们都在通过不同的途径、用不同的方式、从不同的角度阅读着我们所处的城市、小镇、乡村、校园，通过打动我们的景象、建筑、习俗、人物、往事……感受着它们的不同魅力，如城市的宽容、小镇的烟火气、乡村的朴实、校园的温情……请结合你的生活体验，以《我读到了》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。参考答案：1．宰盈凌挠2．D3．B【解析】1．本题考查字形。主宰：zhǔzǎi，意思是主观理解为对事情的变化有决定权力。轻盈：qīngyíng，指丰富而盛大，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。凌空：língkōng，高高地升起在天空中。不折不挠：bùzhébùnáo，意思是面对压力和困难不屈服、顽强。2．本题考查词语运用。第一空，无可替代：指在特定的情境、条件、领域下，某个人、物、事物完全没有可替代的。它强调了这一事物或者人物的独特性和不可替代性，具有非常重要的价值和地位。无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。结合“在十二生肖中，龙是唯一带有神性的动物，能够主宰天地万物，在中国传统文化中有着【甲】的地位”的内容和语境可知，此处指的是“完全没有可替代的”，应使用“无可替代”；第二空，熔合：指多种固体吸热量变为液体融为一体。融合：几种不同的事物合成一体。结合“代表着多元文化的【乙】共处”的内容和语境可知，此处指的是“几种不同的事物合成一体”，应使用“融合”；故选D。3．本题考查语文基础知识。B.有误，语段中画横线句子的主干是：龙反映着特征。故选B。4．悠然见南山惊起一滩鸥鹭万里送行舟日暮乡关何处是烽火连三月家书抵万金岂不罹凝寒松柏有本性试倩悲风吹泪过扬州【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：悠、鸥鹭、暮、烽、罹、倩。5．(1)举行“互联网网络安全知识”讲座；开展“拥抱网络，健康成长”手抄报比赛举办“网络技术”讲座(2)示例：我支持这样做。查询答案可以帮助我们快速答疑解惑，是课堂学习的有益补充。我反对这样做，同学们容易变查询答案为抄答案，这样遇到问题就不再思考，长此以往必定危害极大。（言之成理即可）【详解】（1）本题考查活动设计，围绕主题“我们的互联网时代”设计，有一定的可行性。示例：举行“互联网网络安全知识”黑板报比赛；开展“拥抱网络，健康成长”演讲比赛。（2）本题考查语言表达。本题是开放性试题，要言之有理，自圆其说。示例：我反对这样做。一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。6．①从这首词可以看出毛泽东胸怀天下，信念坚定，豁达洒脱。（概括出伟人气概具体内涵）②答案示例1：在《红星照耀中国》中，毛泽东对世界政治局势了如指掌，一心想带领中国人民成立新中国，毫不在意自己的衣食住行，体现他胸怀天下；答案示例2：毛泽东组织秋收起义期间被捕，死里逃生后仍继续工作，体现他信念坚定；答案示例3：毛泽东光着头在街上散步，一边和两个年轻的农民谈着，一边热切地做着手势，让人认不出是他，直到人家指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元购买他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人们一同散步。体现他豁达洒脱。【详解】本题考查对名著内容的理解和把握人物形象。“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余”的意思是：我在万里长江上横渡，举目眺望舒展的长空。哪管得风吹浪涌，这样比在庭院中散步还舒服。词人通过写在长江里游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情，讴歌了人民改造山河、建设祖国的伟大业绩。从这首词可以看出毛泽东豁达洒脱的伟人气概。结合《红星照耀中国》中的情节：说到高兴处他可以开怀大笑，讲到牺牲的同志时，他亦可眼眶湿润，无需多少掩饰，他的喜怒哀乐尽显在他的情绪里。在和别人谈话时，他可以心不在焉地解开裤带，摸索着某种附着在衣物上的寄生虫，在极其闷热的小小窑洞中躺在床上，脱下长裤研究军事地图，他的生活随意而洒脱，丝毫没有领袖人物的“架子”。世俗一切落后陈规旧习，对他小小的生命并没有多少束缚，从很小的时候后他就尽力地为自己的本心活着。十岁时为了躲避老师的毒打而逃学出走，在外流浪了三天。他不喜欢读正规刻板的经书，偏偏爱看中国古代传奇小说《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》。正是这种自由舒展的生命状态，让他能在战争的血雨腥风中闲庭信步。尽管国民党方面用二十五万的悬赏缉拿他，他依然能够淡定从容地和其他人一道走在街上。这些都体现了他的豁达洒脱。7．示例一：蝉在隧道的墙上涂上灰泥，他们的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，具有建筑师的智慧。示例二：螳螂在捕捉昆虫时候，它会首先摆出一副姿态，恐吓对方，等对方被吓倒了，才从容地去捉它的食物，螳螂捕蝗虫就是这样。示例三：萤火虫捉食蜗牛之前，总是先给蜗牛打一针麻醉剂，使这个猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗的能力。萤火虫和蜗牛体型一般无二，打一针“麻醉剂”让蜗牛失去知觉，能让萤火虫更好的捕食。示例四：大孔雀蝶在漆黑的夜晚穿越杂乱的树枝屏障，左冲右突，迂回前进。在这种情况下，大孔雀蝶敢于毫不迟疑地勇往直前，并顺利通过，没有发生碰撞。它迂回曲折地飞行着，方向掌握得非常好，大翅膀没有丝毫的擦伤，完好无缺。【详解】本题考查名著内容理解和认识。解答时，首先，从给定的蝉、螳螂、萤火虫、大孔雀蝶中选择一个你最熟悉或认为最具智慧的昆虫。然后，根据《昆虫记》中的描述，概述这种昆虫的生物学特性、行为模式或生存策略。详细解释这些特性如何体现了智慧。接着，适当联系现实生活，说明这种智慧对昆虫生存的重要性，或者与人类智慧的相似之处。最后，总结观点，强调所选昆虫展现出的智慧及其在自然界中的意义。示例一：蝉是一种精明的“建筑师”。它们选择在有树汁的地方建造地穴，这样既可以稳固地穴，又可以在需要的时候吸取树汁。而且，它们在地穴内部涂抹一层灰泥，这样既能保持地穴的湿润，又能防止外部的天敌侵入。这种对环境的精准选择和利用，充分展现了蝉的生存智慧。示例二：螳螂是“恐吓战术”的大师。在捕捉猎物时，它们会先摆出一副威武的姿态，通过恐吓使猎物丧失反抗的勇气。然后，它们会趁猎物惊恐未定之际，迅速而准确地发动攻击，将猎物一举拿下。这种独特的捕猎方式，既高效又省力，充分体现了螳螂的智慧和策略。示例三：萤火虫在捕食蜗牛时，会先给蜗牛注射一种“麻醉剂”，使蜗牛失去知觉和反抗能力。这样，萤火虫就可以轻松地享用美餐，而不必担心蜗牛的反击。这种独特的捕食方式，既保证了萤火虫的安全，又提高了捕食的成功率，是萤火虫智慧的体现。示例四：大孔雀蝶在夜间飞行时，能够准确地避开障碍物，顺利地到达目的地。即使在漆黑的夜晚和杂乱的树枝间，它们也能毫不迟疑地勇往直前，展现出极高的方向感和飞行技巧。这种在复杂环境中的导航能力，是大孔雀蝶智慧的象征。8．A9．①慢，慢慢②将要③统率④逃跑，逃亡10．（1）披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。（2）汉军于是乘胜追击，把吴兵尽数俘获。11．文帝在霸上及棘门军的畅通无阻，与在细柳军的两次受阻和“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，体现出周亚夫的治军严明；在坝上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿。这都是周亚夫“独不群”的具体表现。12．【甲】“大慰君王拊髀意，竟收颇牧作将军”，用汉文帝对周亚夫的称赞和重用，衬托了周亚夫出众的军事才能。【乙】“阃外不闻天子诏，六飞先驻壁门中”，用汉文帝入军营慰劳却不得入，从侧面衬托了周亚夫治军的严明。13．示例：赞同。甲乙两首诗都取材于《史记》中《周亚夫军细柳》一文，赞美了周亚夫军纪严明、治军有方和出众的军事才能。丙文叙述了周亚夫平定吴楚反叛的事件，表现了周亚夫杰出的军事领导才能。三则材料都表现了周亚夫“真将军”的特点，所以都可以选用。【解析】8．本题考查文言文断句。断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。本句的意思是：吴国军队缺乏粮食，屡次想挑战，可是汉军始终也不出来应战。“吴兵乏粮”是因，“饥”是果，故此断开。“数欲挑战”交代了吴国军队的行动，“终不出”则是汉军的应对措施，故此断开。可据此断句为：吴兵乏粮/饥/数欲挑战/终不出。故选A。9．本题考查文言实词。（1）成语“不疾不徐”意思是不急不慢，指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。据此可推测句意为：轻轻按着缰绳，让马慢慢地走。徐：缓慢；（2）课文《愚公移山》中“年且九十”意思为：年龄将近九十岁。据此迁移，可指句意为：文帝将要去世的时候。且：将要；（3）查阅字典，“将”的意思有：①搀扶；②将要；③把；④统率。结合句子，可推测句意为：真正可以担当领兵重任。将：统率；（4）查阅字典，“亡”的意思有：①逃跑，逃亡；②失去，丢失；③灭亡，消亡；④无，没有。结合句子，可推测句意为：数千人逃命。亡：逃跑，逃亡。10．本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）介胄之士：披甲戴盔的将士；拜：行跪拜礼；以：用；见：参见；（2）因：因此；胜：乘胜；遂：于是；尽：尽数。11．本题考查文章内容的理解。“独不群”的意思是不同于流俗。这里指的是细柳军带兵、统军做法与霸上及棘门军完全不同。结合课文“天子先驱至，不得入……居无何，上至，又不得入”、“将军约，军中不得驱驰”、“于是天子乃按辔徐行”可知，文帝在霸上及棘门军的畅通无阻，与在细柳军的两次受阻和“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，体现出周亚夫的治军严明，不同于流俗；另外，在坝上及棘门军，“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，与在细柳军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，而周亚夫“持兵揖”“不拜”，这些都与霸上及棘门军形成了鲜明的对比，体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿。这都是周亚夫“独不群”的具体表现。12．本题考查诗歌的表现手法。要求分析甲乙两诗在塑造周亚夫形象时运用的衬托手法。[甲]诗中“大慰君王拊髀意，竟收颇牧作将军”，与课文中“文帝曰：‘嗟乎，此真将军矣’”“称善者久之”写法相同，通过汉文帝对周亚夫的称赞和重用，从侧面表现了周亚夫治军严明的特点，衬托其出众的军事才能。[乙】诗中“阃外不闻天子诏，六飞先驻壁门中”，与课文中“天子先驱至，不得入”“居无何，上至，又不得入”意思相同，通过文帝入营不得的事情，从侧面表现了周亚夫军纪严明的特点，衬托周亚夫治军的严明。13．本题考查诗文的阅读运用。首先明确观点，对小通准备以“真将军周亚夫”为题写一篇讲稿，在“《史记》人物故事会”上进行交流，他想将以上三则材料都写进讲稿的做法表示赞同，然后结合诗文说明理由，言之有理即可。通过阅读可知，【甲】【乙】两首诗都以周亚夫为主角，赞美了周亚夫军纪严明、治军有方的特点。【丙】文通过记叙周亚夫平定吴楚反叛一事，周亚夫用计平定以吴、楚叛乱，看出他是一位足智多谋的“真将军”。表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的特点，文帝“此真将军也”的赞叹，从侧面表现了“真将军周亚夫”的性格特征。【点睛】参考译文：【丙】文帝将要去世的时候，告诫太子说：“如果发生危急情况，周亚夫是真正可以担当领兵重任的。”孝景帝三年，吴、楚等国叛乱。景帝任周亚夫为太尉，向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意了这个意见。太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁孝王(向太尉周亚夫)请求救援。而太尉周亚夫却领兵向东北跑到昌邑，坚守营垒不出兵，而是派遣轻骑兵断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，屡次想挑战，可是汉军始终不出来应战。夜间汉营发生惊恐，营内自相攻击引起骚乱，惊扰到统帅帐下。周亚夫坚持静卧。不久军中恢复平静。吴兵在东南边攻城，周亚夫命人严防西北，不久吴国精兵果然奔袭城墙西北，但攻不下来。吴、楚军队已经挨饿，只得撤退。周亚夫派精兵追击，大败吴王刘濞。刘濞丢弃大军，只与壮士数千人逃命，在江南的丹徒自保。汉军因此乘胜追击，把吴兵尽数俘获，守攻前后共三月，吴、楚就被消灭平定。于是诸位将领才认为太尉的策略实在是正确。14．这句话采用了列数字的说明方法，“已超过15.5万名”，“平均每天有超过4万名”，使读者直观地感受到快手上传统文化主播播放量之多，受欢迎程度之高。15．让文化遗产、传统文化得以保护传承；让文化遗产、传统文化走进人们的生活；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；推动活化利用，挖掘文物和文化遗产的多重价值。16．提供一个面向更多元大众的窗口，促进中华优秀传统文化更好地传承创新；推动活化利用，挖掘文物和文化遗产的多重价值；在保护传承中华优秀传统文化基础上激发创新创造活力。17．示例：淮海戏是泗阳传统戏曲，要推动传统戏曲文化创造性转化、创新性发展。首先要加强淮海戏的传承和教育，其次利用现代科技手段推广淮海戏文化，只有通过学习、传承和创新，才能让淮海戏更好的在当今社会焕发出新的生机和活力，更好地适应时代发展。【解析】14．本题考查辨析说明文的说明方法。常见的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析说明方法即可。这句话通过列出具体的数字，“已超过15.5万名”和“平均每天有超过4万名”，为读者提供了直观、量化的信息，使读者能够清晰地了解到快手上传统文化主播的数量和活跃度，进而感受到传统文化在快手平台上的广泛传播和受欢迎程度。这句话也强调了快手平台在传统文化传承和创新方面的重要作用。通过展示大量传统文化主播在快手平台上的活跃表现，突出了快手在推动中华优秀传统文化传承和创新方面的积极贡献，与文章的主题相呼应。15．本题考查词句含义理解，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。要确保这些文化遗产、传统文化得到充分的保护和传承，防止它们因各种原因而消失或损毁。这是让它们“活起来”的基础和前提。要让这些文化遗产、传统文化走出博物馆、走出古籍，以更加生动、形象、直观的方式呈现在人们面前，让人们能够亲身感受、体验和了解它们的魅力和价值。在保护和传承的基础上，还要推动这些文化遗产、传统文化的创造性转化和创新性发展。这意味着要将它们与现代社会相结合，赋予它们新的时代内涵和表现形式，使它们能够适应现代社会的需求和发展。要深入挖掘这些文化遗产、传统文化的多重价值，包括历史价值、文化价值、艺术价值、科学价值等，让它们在不同领域和方面都能发挥出积极的作用和影响。16．本题考查词句含义理解，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据材料一第③段“快手直播业务负责人付驰在晚会现场表示，快手直播平台希望能为国风艺术传承人提供一个面向更多元大众的窗口，促进中华优秀传统文化更好地传承创新”可知，通过现代科技平台如快手直播，传统文化得以以新的形式面向更广泛的受众，实现了传统文化的创造性转化和创新性传播。根据材料二第②段“三星堆博物馆新馆落成开放……三星堆的国际交流也迈入了新阶段”可知，展示了如何通过博物馆的新建和开放，以及国际交流等方式，使文化遗产“活起来”，进入新的发展阶段。根据第③段“扬州中国大运河博物馆开馆以来……积极探索运用新技术、新手段讲好大运河故事”可知，文化遗产的创新性发展，通过新技术和新手段，让更多人能够了解和欣赏到大运河的文化和历史。根据第④段“推动活化利用，挖掘文物和文化遗产的多重价值”可知，创新性发展的关键，即通过活化利用和挖掘多重价值，使文化遗产在当代社会中发挥更大的作用。此外，两则材料共同强调了保护与创新的重要性：如材料一第③段提到“国艺传承计划”旨在扶持传统文化主播，以及材料二中提到的各种博物馆和文化遗产的保护措施。材料一第②段中传统文化与现代科技的结合，以及材料二第③段中提到的运用新技术讲述文化遗产故事的做法。根据以上分析作答即可。17．本题考查传统文化的理解和应用。开放式题型，解答时，首先，选取传统文化例子，分析传统文化的现状。然后提出适应时代发展的策略。最后，需要强调传承和创新在传统文化适应时代发展中的重要性。传承是保持传统文化根基的关键，而创新则是让传统文化焕发新生的重要手段。示例：泗阳剪纸作为传统民间艺术，具有深厚的历史文化底蕴。要使其更好地适应时代发展，首先应加强剪纸艺术的传承与教育。可以在学校、社区等场所开设剪纸课程，邀请剪纸大师进行授课，让更多人了解和学习剪纸技艺。其次，利用现代科技手段，如互联网、社交媒体等，推广剪纸文化，吸引更多人关注。此外，还可以尝试将剪纸艺术与现代设计相结合，创作出具有现代审美价值的剪纸作品，如剪纸图案的家居用品、服饰等，让剪纸艺术融入人们的日常生活。通过这些措施，我们可以让泗阳剪纸在新的时代背景下焕发出新的生机和活力，更好地传承和发展。18．“老”字用得好，运用了比喻和拟人的修辞，形象生动地写出了丝绸古道历史的沧桑；突出了古丝绸之道上车马之多，贸易之盛，是要隘之地；表现了作者对丝路厚重的历史的崇敬与问候。19．D20．（1）丝绸之路的起点是长安，作为长安人，自然应该去探访；（2）“向西一次”可以领略祖国大好河山，感受西部山河的雄奇气势；（3）“向西一次”可以感受丝绸之路厚重的历史和璀璨的文化；（4）“向西一次”是对张骞开辟丝路壮举的敬佩；（5）是对丝绸古道上保家卫国的“英雄”的致敬；（6）对中华民族精神的礼赞；（7）“向西一次”可以领略古驿道的新貌，感受新时代的气象。21．示例：一条丝绸之路/绵延万里/在塞外/演绎千年不灭之梦【分析】18．本题考查赏析语句。“老”指年纪大，对老人的尊称，或指历时长久的，陈旧的。“车辙老成了两道岁月的皱纹”中“老”运用了比喻和拟人的修辞，形象生动地写出了丝绸古道历史悠久、历经沧桑；联系第⑥段“在这兵家必争、商人必过、信使必经的要隘之地，走过了多少浩荡不绝的车马啊。默默凝视这刻在大地上的史书，送上一个后人的崇敬与问候”分析，突出了古丝绸之道是兵家必争、商人必过、信使必经的要隘之地；表现了作者对丝路厚重的历史的崇敬与问候。19．本题考查理解诗句。“汉将承恩西破戎，捷书先奏未央宫”写前方破敌，捷报奏来，朝廷欣慰，拟重赏立功将帅。这句写汉将承受朝廷恩泽讨伐入侵的西方胡兵。“西破戎”交待战场方位、对手，点明正大败敌阵，极为洗炼。文中借岑参的诗礼赞了迎击匈奴、保家卫国的“大将军”卫青，《周亚夫军细柳》中也刻画了一位恪尽职守、军纪严明的“真将军”周亚夫。A.意思是：黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。“不破楼兰终不还”一句抒写了戍边将士的豪情壮志，歌颂了沉雄而伟大的时代精神；B.意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。此句气势豪迈，铿锵有力，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感，展示了唐代文人抒发忧国忧民之情的魄力和气魄；C.意思是：因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？此句是诗人对北宋灭亡而南渡时凄惨景象的回忆，“几时收”表达了诗人渴望早日恢复中原的强烈愿望；D.意思是：一支折断了的铁戟沉埋在水底的沙中，还没有被销蚀掉。我把它磨光洗净，发现这是当年赤壁之战的遗物。借物兴起，遥想古战场，引发对前朝人物、事迹的慨叹。与这两位“将军”的形象不符；故选D。20．本题考查理解语句。联系第①段“作为一个长安人，总该向西一次。沿当年张骞西出长安的路线走一走”可知：丝绸之路的起点是长安，作为长安人，自然应该去探访；联系第④段“山塬地貌越来越险。远远望去，老龙山千沟万壑，山势仿如龙首。心里一动，古丝绸之路第一驿站车辙遗址，留在这个叫老龙山的地方，而西汉决策丝绸之路的未央宫，建于龙首原上，看来，东方巨龙千年前的腾飞，除了人的功劳，还有天时地利呢”可知：“向西一次”可以领略祖国大好河山，感受西部山河的雄奇气势；联系第⑥段“在这兵家必争、商人必过、信使必经的要隘之地，走过了多少浩荡不绝的车马啊。默默凝视这刻在大地上的史书，送上一个后人的崇敬与问候”可知：“向西一次”可以感受丝绸之路厚重的历史和璀璨的文化；联系第⑦段“作为长安西北第一要道，丝绸、瓷器、茶叶经此西行，胡椒、石榴、汗血宝马由此东渡，驼铃声声尽欢颜。作为秦陇咽喉，这里留下了