2024年新人教版7年级上册历史教学课件 第10课　秦末农民大起义

有人评价秦始皇是千古一帝，理由是什么？有人评价秦始皇是暴君，理由又是什么?？千古一帝理由：1.他灭了六国，统一了全国；2.他建立了中央集权制度；3.他统一了货币，度量衡、车轨、文字等。新课导入第10课秦末农民大起义历史第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固新课标：通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程.学习目标1.掌握秦暴政的主要表现，知道陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本史实。（史料实证、时空观念、唯物史观）2.通过秦末农民大起义的史实，理解得民心者得天下的道理，通过对陈胜、吴广起义的学习，认识农民起义的历史作用。（唯物史观、家国情怀）一、秦的暴政表现1：

赋税沉重。【教材研读】归纳秦的暴政的表现？材料2：表现2：徭役兵役繁重。材料1：秦朝的赋税主要有田租、口赋、杂赋三种。田租即土地税，严重时到了“收泰半之赋”，即这些赋税加到一起要占去农民获物的三分之二。口赋是计口出钱，也就是人头税，以人口为征收对象……。杂赋是各色各样的临时征派……——选自中国历史七上《义务教育教科书：教师教学用书》

表现3：

刑罚严苛。▲湖北云梦睡虎地秦墓竹简这批竹简共1155枚，残片80枚，近4万字，记录着秦朝时期的法律制度。材料3：秦朝的立法宗旨：一是“轻罪重刑”，是主张“刑用于将过，则大邪不生”。二是“事皆决于法”，即尽可能地将社会生活的各个方面，各个环节都纳入法律的范畴。—王家范《大学中国史》一、秦的暴政▲秦朝刑具一、秦的暴政表现4：“焚书坑儒”。秦始皇焚书坑儒图（清）烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。将提出非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。公元前210年，秦始皇在巡游途中病死。那么这些压迫在秦始皇去世以后有没有得到一些改观呢？一、秦的暴政表现5：秦二世对民众的压迫更为残酷。指鹿为马一、秦的暴政材料4：（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……。—贾谊《过秦论》胡亥的统治：沙丘政变——逼死扶苏；残害手足——处死兄妹；残害忠良——逼死蒙恬；残酷剥削民众——无法生活。百姓不堪重负社会阶级矛盾严重激化徭役兵役繁重刑罚严苛赋税沉重焚书坑儒秦二世更加残暴秦的暴政酝酿已久的农民起义最终爆发一、秦的暴政时间：地点：领导人：口号：陈胜、吴广公元前209年大泽乡【教材研读】阅读教材P59及视频观看，概况起义的相关内容。1.背

景：二、陈胜、吴广起义王侯将相宁有种乎▲陈胜、吴广起义示意图二、陈胜、吴广起义【探究学习】陈胜、吴广起义的原因是什么？如果没有这个原因，秦末农民战争还会爆发吗？②根本原因：秦的暴政①直接原因：大雨使戍守误期，按律要被处死。会说一说秦朝的施政与陈胜、吴广起义爆发的关系。陈胜吴广起义（大泽乡起义）秦的暴政导致对其反抗▲秦末起义形势图2.过

程：占领陈县，建立张楚政权起义军不断壮大直逼咸阳在骊山与秦军交战失败大泽乡起义结合教材P64“各路反秦势力”史事研读【任务一】找到渔阳的位置和陈胜、吴广起义及建立政权的根据地？二、陈胜、吴广起义“伐无道，诛暴秦”3.影

响：【任务二】陈胜、吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？①陈胜、吴广起义是中国历史是第一次农民大起义；②沉重的打击了秦王朝的统治；③他们的革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。二、陈胜、吴广起义材料1:陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也。——司马迁《史记》材料2:从陈胜吴广开始，历史不断地发生农民反抗地主压迫的大小起义。——范文澜《中国通史》【拓展学习】根据材料，反映了什么历史信息？“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作。秦失其政，而陈涉发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉发难，作《陈涉世家》第十八。”——《太史公自序》①失道、失政的昏暴之主，如夏桀王、殷纣王、秦二世等，应该推翻，人民有革命的权利。②倡导革命的发难者，商汤王、周武王、陈胜，他们建立了大功勋，如同圣人孔子写《春秋》，应当名垂万世，人民不应当忘记。③说明为陈胜立“世家”的理由。二、陈胜、吴广起义三、秦朝的灭亡

项羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物，堪称中国历史上最强的武将之一，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。

巨鹿之战，为推翻秦朝统治做出了杰出贡献。项羽刘邦刘邦（公元前256年—前195年），出身农家，为人豁达大度，不事生产。秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿于芒砀山中。后响应陈胜，吴广起义，自称“沛公”，不久投奔项梁，被封为武安侯。先项羽入关，攻克咸阳。人物扫描三、秦朝的灭亡1.巨鹿之战：时间：交战双方：结果：公元前207年项羽军队以少胜多歼灭秦军主力项羽相关史事：在激战中，起义军勇猛杀敌，打得秦军一败涂地，最终将主力歼灭。此后，秦朝再也无力挽回败局。▲巨鹿之战示意图2.入关咸阳：刘邦抓住时机，直抵秦都咸阳。公元前207年，秦王子婴出城投降，秦朝灭亡。刘邦三、秦朝的灭亡相关史事：刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”秦人大喜，民心安定。【探究学习】秦朝因暴政灭亡对后世有何借鉴意义？1.统治者应当实行“仁政”，爱惜民力；2.应对君主权力适度制约；3.法家学说存在一定的局限性，应当与儒家学说相调和。秦亡其政而非亡于制汉承秦制改其政三、秦朝的灭亡有人评价秦始皇是暴君，理由又是什么?1.他统治时期赋税沉重，徭役兵役繁重，刑法残酷，使人民生活在水深火热之中；2.他实行“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。三、秦朝的灭亡课堂总结秦的暴政赋税沉重徭役兵役繁重刑罚严苛“焚书坑儒”秦二世对更为残酷秦末农民大起义陈胜、吴广起义秦朝的灭亡时间：公元前209年地点：大泽乡意义：第一次大规模的农民起义，具有首创精神巨鹿之战：以少胜多秦朝灭亡：公元前207年得民心者得天下，失民心者失天下。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我