幼儿园小班礼仪教案方案范文（2篇）

幼儿园小班礼仪教案方案范文教案一：自我介绍与问候礼仪目标：旨在提升幼儿的自我表达能力和对问候礼仪的理解，以增强团体活动的秩序与和谐。课时：1课时教学流程：1.教师以示范方式向幼儿自我展示，包括姓名、角色及个人喜好等信息。2.指导幼儿分组进行自我介绍练习，强调语言表达的清晰度和礼仪行为的恰当性。3.安排自由活动，要求每个幼儿运用适当的语言和礼仪向其他幼儿问好。4.活动结束后进行总结，鼓励幼儿之间的互相赞扬和激励。教学重点：1.培养自我表达的能力。2.理解和实践问候礼仪。教学拓展：1.带领幼儿参观校园设施，教授在面对陌生人时的自我介绍礼仪。2.鼓励幼儿在家庭环境中练习向家长、亲戚和朋友问好的礼仪。教案二：用餐礼仪目标：旨在培养幼儿良好的用餐礼仪，以加强团体用餐时的秩序与和谐。课时：1课时教学步骤：1.教师通过示范展示正确的用餐礼仪，详细解释用餐时的规则和注意事项。2.引导幼儿进行餐具摆放、取餐动作、擦拭嘴巴等实践训练，确保活动有序进行。3.实施模拟用餐活动，教师与幼儿共同参与，使幼儿学以致用。4.活动结束后进行总结，鼓励幼儿之间的互相表扬和鼓励。教学重点：1.培养用餐礼仪习惯。2.增强幼儿团体用餐的秩序意识。教学拓展：1.带领幼儿参观餐厅或酒店，观察他人的用餐礼仪，并与幼儿进行讨论。2.在家庭中强化幼儿的用餐礼仪教育，与家人共享晚餐时光。教案三：行走礼仪目标：培养幼儿的行走礼仪意识，形成良好的行为习惯和品德修养。课时：1课时教学步骤：1.教师示范正确的行走姿势和礼仪，讲解公共场合行走的注意事项。2.引导幼儿分组练习行走，强调保持队形、保持直立姿势，以及观察周围环境的重要性。3.通过游戏活动模拟公共场合，让幼儿在游戏中学习行走礼仪。4.活动结束后进行总结，鼓励幼儿之间的互相表扬和鼓励。教学重点：1.培养行走礼仪习惯。2.塑造幼儿良好的行为习惯和品德修养。教学拓展：1.带领幼儿参观公园、购物中心等公共场所，观察他人的行走礼仪，并进行讨论。2.鼓励幼儿在家庭环境中养成良好的行为习惯，注重行走礼仪的实践。幼儿园小班礼仪教案方案范文（二）课程名称：小班幼儿礼仪教育教案计划适用群体：3-4岁小班幼儿总课时数：10课时教学目标：1.建立幼儿的初步礼仪意识，养成良好的行为习惯。2.提升幼儿的自我照顾能力和社交技巧。3.增强幼儿的团队合作精神。4.塑造幼儿的友善和助人品格。教学内容及课时安排：第一课：基本礼貌用语（1课时）1.学习日常问候语，如“你好”、“再见”、“谢谢”等。2.掌握礼貌用语，如“对不起”、“请”、“没关系”等。3.通过角色扮演游戏，模拟实际情境，让幼儿实践礼貌用语。第二课：自我介绍与问候（1课时）1.教授自我介绍的内容，包括姓名、年龄、兴趣等。2.学习礼貌的问候方式。3.小组内进行自我介绍和互相问候，增强幼儿的自信心和合作意识。第三课：幼儿园礼仪规范（1课时）1.教导幼儿进出教室的正确姿势和动作。2.学习幼儿园的基本礼仪，如用餐礼仪、如厕礼仪等。3.通过模拟生活场景的游戏，让幼儿实践所学礼仪规范。第四课：用餐礼仪（1课时）1.教授正确的握筷和餐具使用方法。2.学习优雅的坐姿和文明的用餐行为。3.模拟用餐情境，让幼儿实际操作，巩固用餐礼仪。第五课：公共场所礼仪（1课时）1.学习排队、等待和让座的礼仪知识。2.理解在公共场所保持安静和文明行为的重要性。3.通过模拟公共场所的活动，让幼儿实践公共场所礼仪。第六课：尊重与合作（1课时）1.教导幼儿尊重他人权利和感受的技巧。2.强调合作与分享的价值。3.通过小组合作游戏，提升幼儿的合作意识和团队协作能力。第七课：礼仪与感恩心态（1课时）1.学习表达感谢的方式。2.培养幼儿珍惜他人付出、心怀感恩的情感。3.进行以感恩为主题的绘画和手工活动，增强感恩意识和创新思维。第八课：礼仪与助人行为（1课时）1.教导幼儿主动帮助他人的方法。2.学习礼貌待人、热心助人的态度。3.模拟日常生活场景，让幼儿实践助人礼仪。第九课：礼仪与公共卫生（1课时）1.掌握正确的洗手方法和卫生习惯。2.学习维护公共卫生和环境的规则。3.通过角色扮演，模拟卫生行为，培养幼儿的卫生意识。第十课：总结与展示（1课时）1.复习前九课的礼仪知识。2.进行礼仪展示，展示幼儿的学习成果。3.播放相关视频或幻灯片，加深幼儿对礼仪的理解。教学评估方法：1.观察幼儿在课堂上的参与度和礼仪行为。2.定期组织小测验，评估幼儿对礼仪知识的掌握程度。3.实行幼儿间的互助评估，让幼儿互相评价礼仪行为。教学资源准备：1.礼貌用语卡片或挂图2.角色扮演的服装和道具3.活动绘本或图画故事书4.模拟公共场所的道具和背景布置5.游戏道具和玩具教学环节设计：1.引入：通过展示吸引幼儿的礼仪场景，激发学习兴趣。2.新知识讲解：利用多媒体教具、绘本和故事，教授礼仪知识。3.游戏活动：通过小组活动或角色扮演，让幼儿在实践中学习礼仪。4.情境模拟：模拟日常生活情境，让幼儿运用所学礼仪知识。5.总结回顾：每节课结束时进行知识总结，分享学习体验和感受。教学方案总结：本教案通过____节课，旨在使幼儿掌握基本的礼