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文档简介

科学教科版小学六年级上册我们的地球模型地球的形状是怎样的？地球是怎样运动的？我们能做一个地球模型来表达所知道的地球知识吗？

1.在科学笔记本上写下几条我们知道的有关地球的知识。交流我们的认识，并进行初步的分析和整理。2.制作一个简单的地球模型。科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。观察地球结构模型。

我们曾经用三种不同颜色的橡皮泥制作了地球结构模型，剖开并观察地球结构模型的剖面。地球结构模型剖面地壳(厚度约17千米)地幔(厚度约2900千米)地核(平均半径约3500千米)制作我们的地球海陆分布模型。

根据世界地形图，在一个塑料球体上用不同颜色表示地球上的海洋和陆地分布情况。制作地球自转模型。制作材料：橙子、小刀、吸管。制作步骤：(1)用小刀横切橙子，把橙子分成两半。(2)挖去橙子果肉部分，只留橙子皮。(3)把吸管穿过橙子，插在两半橙子皮的中间。(4)自西向东拨转橙子皮模仿地球自转。横切橙子去果肉将吸管穿过橙子1.我们是如何制作地球模型的？我们的模型可以解释地球的什

么知识？(1)我是这样制作地球模型的：

我用乒乓球做的地球模型；

我用橡皮泥做的地球模型；我用塑料球做的地球模型；我用橙子皮做的地球模型；……(2)我的模型可以解释：

海洋和陆地的分布情况；

地球的内部结构；

一些国家的地理位置；

……2.对比不同的模型，它们有什么不同和相同？相同点：实物模型都是按照实物的形状和结构按比例制成的。不同点：模型所展示的信息各不相同，同样是地球模型，有的展示的是地球地形特征，有的展示的只有地球上的经线和纬线。3.我们的地球模型还可以如何改进？

我们可以在展示地球地形的同时，划分国家区域，还可以加上经、纬线等。观察常用的地球仪，说说我们可以从这个模型上获得哪些知识。地球仪是为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。我们常用的地球仪是教学地球仪，从这个地球仪上，我们可以获得的知识有：

1.经纬线的分布特点。

2.世界海陆的分布概况。

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