2024-2025学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展四理性之光与浪漫之声学案含解析人民版必修3

PAGE四理性之光与浪漫之声学问点一康德道出启蒙的真谛和卢梭对“理性”的质疑(一)康德道出启蒙的真谛1．启蒙的真谛使人获得人身自由和思想自由。2．康德的贡献(1)康德在卢梭的“人生而自由”的基础上，又提出了思想的自由。(2)面对历史和现实，康德批判统治阶级的愚民政策，强调“必需恒久有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙”。(3)康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。【深层点拨】康德主见天赋人权、人民主权、法制，不赞成为了自由进行暴力革命；主见思想自由；把公民分为主动公民和消极公民；代表作是《纯粹理性批判》。(二)卢梭对“理性”的质疑1．浪漫主义思潮的形成(1)卢梭对“理性”的质疑①卢梭认为崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不行靠的。②卢梭认为，人类天性本善。(2)形成①卢梭的见解和思想产生了巨大影响，振动了整个欧洲思想界，由此形成了一种浪漫主义思潮。②卢梭因此成为浪漫主义之父。2．浪漫主义思潮的影响(1)主动①指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。②极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和特性；让人重新体会生命的价值和生活的意义。③亲密了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的敬重看法。④它让人们对不同文明保持一种宽容的心态。(2)消极①它使个人主义膨胀，为张扬特性而造成混乱和无序。②排斥和拒绝现代科技。【深层点拨】18世纪和19世纪欧洲的浪漫主义在“人是万物的尺度”和“理性”等传统人文精神之外，又为人文精神增加了人的情感、特性、敬重自然和宽容心态等新内容。学问点二启蒙运动对人文主义的发展1．启蒙运动时期的人文主义(1)文艺复兴以来人文精神的发展：人们已从对人的崇拜发展到对eq\o(□,\s\up4(10))理性的崇拜。(2)启蒙运动时期的人文主义①以人类的共同属性为前提，指出人类社会应当满意人对eq\o(□,\s\up4(11))自由和同等的要求。②人的解放包括人身的解放和人的思想的解放两个方面，也就是要使人获得人身自由和eq\o(□,\s\up4(12))思想自由。③充溢特性的浪漫主义。2．启蒙运动的影响(1)启蒙运动是17世纪和18世纪在欧洲学问界获得广泛拥护的eq\o(□,\s\up4(13))思想解放运动。(2)在启蒙运动之后，西方的eq\o(□,\s\up4(14))人文精神不断地发展、丰富和成熟，对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。【易混易错】理性主义与人文主义思想的本质区分文艺复兴时期的人文主义者把人和人性从天主教会的束缚下解放出来，而启蒙思想家的理性主义则给解放的人和人性设立新的规则去遵守；文艺复兴时期的人文主义者是把人从神权社会的约束下解放出来，而启蒙思想家是给人树立了资本主义社会的基本规则。[探讨沟通1]康德说：“要有志气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”你如何理解此话的含义？提示：康德强调的是人的思想自由，他主见人应当运用自己的理智对世间万物作出推断，这进一步丰富了人文精神的内涵。[探讨沟通2]康德的思想主见是否代表资产阶级的真正利益？提示：康德的思想主见在肯定程度上代表了资产阶级的真正利益。但他不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必需等待统治者对申诉的回应，这又不符合资产阶级革命的要求。[探讨沟通3]人类凭借理性就能完备地了解整个世界。——启蒙运动时期的名言理性是激情的奴隶。——大卫·休谟上述两句话各反映了人文主义精神的哪一种内涵？提示：分别代表了人文主义精神的理性主义和浪漫主义两种思潮。[探讨沟通4]1794年4月14日，巴黎国民公会颁布法令，将卢梭的遗骸迁入先贤祠。卢梭的主要贡献有哪些？提示：提出“人生而自由”、“社会契约”论、“主权在民”说等主见，被称为“浪漫主义之父”。主题一浪漫主义思潮材料一：我们遇到了启蒙运动的两张面孔，但启蒙运动的灵魂却只有一个。材料二：理性是激情的奴隶。——大卫·休谟请分析：(1)请你说明材料一中“一个灵魂”和“两张面孔”的意思。(2)你如何评价材料二的这句话？提示：(1)“一个灵魂”是指追求人的自由。“两张面孔”是指“理性”和“激情”(“浪漫”)。(2)过分的理性必定导致非理性，从而走向浪漫主义，这是对理性主义的一种反思，也是对理性主义的一种补充。1．康德对启蒙真谛的说明提示：启蒙的主旨在于人身的彻底解放，包括人身自由和思想自由。康德在主见人是自由、同等的同时，又提出了思想的自由、同等，表达了运用理智独立思索、理性推断、自由表达自己的思想和言论的心声，并反复强调人的推断力，对启蒙运动做了经典的总结。2．对浪漫主义的评价提示：(1)主动：①指出了人类理性的局限，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理，凸显了人的情感和特性。②丰富了人文精神的内涵。使人从冰冷的理性原则统治下解放出来，重新体会到生命的价值和生活的意义；拉近了人与自然的关系，帮助我们重新确立了对自然的敬重看法；让人们对不同的文明保持一种宽容的心态。(2)消极：①使个人主义膨胀，为张扬特性而造成混乱和无序。②排斥和拒绝现代科技。[例1]浪漫主义思潮对西方人文精神的贡献是()①让人重新体会生命的价值和生活的意义②亲密了人与自然的关系③让人们对不同文明保持一种宽容的心态④排斥和拒绝现代科技A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④[解析]本题考查历史的比较实力。要留意比较浪漫主义思潮对西方人文精神的贡献和消极影响。其中④属于浪漫主义消极影响，应解除。故选A项。[答案]A主题二对启蒙运动的评价材料一：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有志气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。——康德材料二：假如我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫听从而听从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民是依据别人剥夺他的自由所依据的那种同样的权力来复原自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当时夺去他的自由就不是毫无依据的了。社会秩序乃是为其他一切权利供应了基础的一项神圣权力。然而这项权力决不是出诸自然，而是建立在约定之上的。——卢梭《社会契约论》材料三：假如立法权与行政权驾驭在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严格遵遵守法律律中的规定，就会破坏法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。假如在一个机构中同时集中司法权和行政权，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样地，假如司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵遵守法律律，因为法律就是自己制定的，他可以变更法律的内容。——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》请分析：(1)结合以上材料概括启蒙运动时期人文精神的含义。(2)材料二、三是否可以作为探讨启蒙运动的史料？结合材料内容说明其理由。(3)作为资料，你认为材料二和材料三哪个史料价值更大？为什么？提示：(1)含义：独立思索，理性推断；反对专制，提倡真理、正义、自由、同等、天赋人权。(2)可以。理由：因为材料二的观点是主权在民、社会契约；材料三的观点是三权分立，都属于启蒙运动思想内容。(3)材料二的史料价值更大。因为材料二是原始的资料(第一手的、干脆的)，材料三是后人撰写的资料(其次手的、间接的)。1．启蒙运动的意义和价值提示：(1)为欧洲资产阶级革命做了思想和舆论的打算。(2)用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。(3)启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放；人身的解放和思想的解放。(4)留下了充溢特性的浪漫主义。2．西方人文精神在不同时期的内容特点提示：(1)古希腊时期：智者学派强调人的价值，提出“人是万物的尺度”，要求树立人的尊严和权威；强调自由，对于社会道德，每个人都有自己的推断标准，不应当强求一律。(2)文艺复兴时期：批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由。(3)宗教改革时期：宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为人类不断相识自己的历史写下发人深省的一页。(4)启蒙运动时期：启蒙思想丰富和发展了人文主义精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推动到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、依据资产阶级的要求建构政治制度的高度。3．欧洲启蒙思想和明清进步思想的比较提示：欧洲启蒙思想明清进步思想背景(1)政治上，进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力气强大(2)经济上，资本主义快速发展(3)文化上，文艺复兴使资产阶级文化快速传播，封建文化受到很大冲击(1)政治上，封建制度衰落，封建专制空前强化，封建统治稳固(2)经济上，资本主义萌芽受到封建制度的严峻阻碍，自给自足的自然经济仍占统治地位(3)文化上，封建传统文化占统治地位，西方近代科学传入主要内容以理性主义为核心，批判封建专制主义、教权主义，追求民主、自由和同等，设计了资本主义社会的蓝图抨击君主专制，具有初步的民主色调，但对将来社会的设计没有跳出中国古代明君加贤臣的统治模式性质资产阶级思想封建思想影响(1)为北美独立斗争、法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命的发展，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变(2)影响了后来亚洲的民族、民主运动(1)对当时的封建专制起了肯定的冲击作用(2)对后来的辛亥革命起到肯定的影响(3)没有动摇封建统治的理论基础，在推动社会变革方面所产生的作用是有限的[例2]康德认为：“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张安排之下挽救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不行避开地要实行的一种诚心的怜悯，就必定会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的。”这一言论说明()A．思想解放是社会进步的原动力B．启蒙思想必定动摇君主统治C．思想的启蒙是政治变革的前奏D．理性主义是启蒙运动的核心[解析]本题主要考查学生阅读材料，提炼信息的实力，材料中“启蒙运动……会把人类从其统治者的自私自利的扩张安排之下挽救出来”“启蒙了的人们……会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的”反映了启蒙思想与政治变革的关系，即思想的启蒙是政治变革的前奏，C项与题意相符。A项不能全面概括材料；B、D两项与题意不合。故选C项。[答案]C

1．康德指出：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动是追求(C)A．人身自由 B．现实华蜜C．思想自由 D．人的美德解析：本题以康德的思想主见为切入点，考查启蒙思想。由题干材料信息分析可知，康德强调理性，是摆脱别人的左右，追求思想自由。A、B、D三项未能体现。2．康德的去世使哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中，人们连续十六天自发前往吊唁。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。下列属于康德的主要贡献有(B)①崇尚思想自由②提出人生而自由③抨击愚民政策④人不是他人的工具A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④解析：本题通过创设新情境，考查对康德思想的记忆实力。②是卢梭的思想，可解除含有②的选项即可。故选B项。3．“要有志气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解，你对这句话的正确理解是(D)A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明和希望B．要以人为中心考察一切，相识一切C．人生活在世界上，为人处世要有理智D．人要运用自己的理智，对世间万物做出自己的推断解析：康德道出了启蒙的真谛，即运用自己的理智，自由地表达人们的思想和言论，即D项正确。A项主要是启蒙运动前期的功绩；B项则是古希腊智者运动的主旨；C项只是针对个人修养而言，没有明显的时代特征，解除。4．下列关于浪漫主义思潮中人文精神的表述，错误的是(D