湖南省衡阳市衡阳县部分学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题（B卷）（解析版）-A4

第页九年级语文上学期测评卷（B卷）分值：120分时间：120分钟一、积累与运用（25分）1.阅读语段，给加粗字注音，根据拼音写汉字。春天在哪里？我们在“山舞银蛇，原chí（）蜡象”的北国雪原寻找春天，即使喉咙嘶哑也唤不来春天，这时的春天只能是梦中期待的白lián（）。须晴日，看红zhuāng（）素guǒ（），分（）外妖娆（），定能引无数少男少女jìng（）折（）腰。【答案】①.驰②.莲③.装④.裹⑤.fèn⑥.ráo⑦.竞⑧.zhé【解析】【详解】本题考查字音字形。原驰蜡象（yuánchílàxiàng）：原指高原，出自毛泽东《沁园春·雪》，“原驰蜡象”与上一句“山舞银蛇”为互文，形容银装素裹的荒原雪景。白莲（báilián）：睡莲科莲属植物。红装素裹（hóngzhuāngsùguǒ）：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。分外（fènwài）：格外；特别。妖娆（yāoráo）：娇艳美好、妩媚多姿。竞（jìng）：争相。折腰（zhéyāo）：弯腰行礼，现引申作“倾倒”。2.综合运用。学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。（1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（）（填“甲”或“乙”即可）。（2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（）②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（）③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。（）（3）以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（）李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。（4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，__________。【答案】①.（1）甲②.（2）①拟人③.②比喻④.③引用⑤.（3）D⑥.（4）求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径。【解析】【详解】（1）本题考查对联。写对联的格律要求是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。“万家忧乐到心头”的“头”是平声，为下联，“四面湖山归眼底”的“底”字是仄声，为上联。（2）本题考查修辞手法。①“平息”本是人的动作行为，这里用来写汨罗江，是拟人的修辞手法；②“是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药”，把任弼时的“骆驼精神”比作“良药”，是比喻的修辞手法；③引用了《岳阳楼记》中的句子“不以物喜，不以已悲”，是引用的修辞手法。（3）D句表达不得体。“珍惜机会，务必参加。”说法太生硬，应改为“请您在百忙之中抽时间参加此次活动，您看可以吗？”（4）本题考查理解语段内容。首先要把握活动主题，即“弘扬岳阳精神”。其次，结合关键词句概括。语段诠释的对象是“求索”，陈说的对象是青少年，是写“求索”在青少年成长过程中不可或缺的重要作用，也是其探索和攀登的必然途径。“早一点找到”指可以让青少年快速成长，“不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界”指可以让青少年得到历练，完善自我。最后精炼地整合答案即可。3.古诗文默写。学校将举行诗文朗诵会，请补写开场白中的语句。风景是诗意的，人生也是诗意的，你用什么心态行走于尘世，尘世就会馈赠你一个什么样的人生。范仲淹以“记”赠友，《岳阳楼记》中“①_____________，_____________”既重申自己的悲喜观，又有对老友的规劝；欧阳修被贬滁州，《醉翁亭记》中“②_____________，_____________”的醉态，尽显太守与民同乐的酣畅与满足；张岱游西湖，《湖心亭看雪》中③“_____________，_____________，_____________”生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫的景象；李白遭遇谗毁，《行路难（其一）》中“④_____________，_____________”满含他对理想的执着，失意中仍心存希望；刘禹锡改革失败，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑤_____________，_____________”体现他通晓新旧交替的规律，展望未来的乐观；苏轼弟兄分离，《水调歌头（明月几时有）》中⑥“_____________，_____________”仍借月抒怀，表达美好祝愿。不管何时何地，用一颗清明的心行走于尘世，那么你的人生，也会月朗风清。【答案】①.不以物喜②.不以己悲③.苍颜白发④.颓然乎其间（者）⑤.雾凇沆砀⑥.天与云与山与水⑦.上下一白⑧.长风破浪会有时⑨.直挂云帆济沧海⑩.沉舟侧畔千帆过⑪.病树前头万木春⑫.但愿人长久⑬.千里共婵娟【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“颜、颓、凇、沆砀、济、沧、畔、婵娟”等字词容易写错。二、名著阅读。（4分）4.宣传组为展览会设计了下面的活动海报，向同学们征集建议。请你结合《艾青诗选》的具体内容，把空白处补充完整。宣传组：我们选用“伞”作为海报主元素。因为《伞》这首诗运用（1）____________________的手法，歌颂了（2）____________________，这正是艾青品格的最好写照。我：艾青的诗歌中还有许多更具代表性的意象，可以用更多的元素彰显艾青的诗歌创作风格。同学B：我觉得可以在海报里添加“太阳”的元素。我：是的。艾青被称为“太阳与火把”的歌手，诗歌中常借太阳意象表达（3）____________________宣传组：那我们可以再加入艾青诗歌的其他意象元素，让海报内容更加丰富。你能结合具体诗歌内容，再推荐一个意象元素吗？我：当然有！比如（4）____________________宣传组：你们的推荐真棒！我们马上着手修改海报！【答案】①.象征/托物言志②.无私奉献的精神品质③.驱逐黑暗、坚持斗争、追求光明、争取胜利的美好愿望。④.[示例]土地元素。艾青在诗歌中常使用“土地”意象，“土地”是中国广大的劳动人民的象征，凝聚了诗人对劳动人民最真挚的爱，以及对劳动人民命运的关注与探索。比如《我爱这土地》中，饱受摧残的“土地”意象凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。【解析】【详解】（1）本题考查诗歌的表现手法。艾青的《伞》通过描绘伞的形象及其象征意义，表达了‌坚韧与不屈的精神。诗中的伞不仅仅是一个遮风挡雨的工具，更是一个承载着沉重历史和文化的象征。艾青通过细腻的描绘，展示了伞在历史风雨中的坚韧与不屈，同时也反映了人类在面对困境和挑战时的顽强精神。此外，诗中的伞还象征着‌无私奉献，雨天保护人们不被淋湿，晴天则成为头上的云，这种精神在诗中得到了充分的体现。故艾青运用了象征（托物言志）的手法，通过与伞的对话，写了伞没有想到自己受了多大的苦，而是想着为别人带去更多的安逸，展现了伞的内心世界和高尚品质，“伞”象征了无私奉献的人。（2）本题考查诗歌的主旨。诗歌赋予“伞”以人的情感特点，通过我和“伞”一问一答的形式，在诗歌的末尾“伞说/我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿/晴天，我是大家头上的云”，表明“伞”从来没有想到过自己是被太阳晒还是被雨淋，它只想踏踏实实地为大家服务，突出了伞无私奉献，舍己为人的高尚品格，赞美了像伞一样具有无私奉献精神的人。（3）本题考查对诗歌意象理解。艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光、自由、胜利的不懈追求，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。抗战时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳和火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望‌。《向太阳》‌：在这首诗中，艾青把太阳视为光明、希望和力量的象征，通过描绘太阳从黑暗的年代滚来，表达了对美好未来的憧憬和渴望‌。《火把》‌：在这首诗中，艾青通过“火把”这一意象，展现了光明与希望的力量，象征着人们对光明和真理的不懈追求‌。（4）本题诗歌意象。艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。艾青在诗歌中尝试用“土地”意象，“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识，比如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，《我爱这土地》中，“土地”是个博大的意象，诗人选择它来作为寄情和倾诉的对象，通过把自己想象为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，最后作者紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象（“连羽毛也腐烂在土地里面”），象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。三、现代文阅读（22分）（一）（共8分）年级即将开展初三动员会，以下是小文整理的材料，阅读并完成下面小题。材料一：①最近，大家特别喜欢谈论“躺平”“内卷”，有同学也曾问我该如何选择。我想说，你们青春正好、风华正茂。“躺”要做到不错过机遇、“卷”要做到不执着于结果，过程本身就闪耀着生命的光泽，要始终做一个敬业者。我还想说，“卷”本质上就是敬业，就是脚踏实地、锐意进取……就干事创业来说，希望大家能用高质量的“卷”，让自己的脚跟更稳、脊梁更直、筋骨更壮，用努力奋斗奏响人生的华彩乐章。②作为中传人，大家要优先做到：练就强健的体魄，要多“撸铁”。有一副好身板，才能在追逐瞬息万变的时代潮流中拥有更多的机会，才能在人生低谷时拥有东山再起的本钱。(选自2023年中国传媒大学校长张树庭毕业致辞)材料二：“你接受并热爱‘平凡的自己’吗？”调查结果：（以上数据来源于中国青年报社会调查中心）材料三：①新学期伊始，初三学子面对中考压力展现出焦虑、迷茫的状态。国家心理二级咨询师刘玲认为，养成做计划的习惯很重要，不论是短期的日计划、周计划，还是月计划、年计划，甚至再长一些的三年计划、五年计划。人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的。这也是心理学中的暗示作用，进行积极的心理暗示。②刘玲提到，在日常生活中，应学会改变认知模式，培养“利导思维”。利导思维就是把一切思考导向对自己有利的方面，遇事往好的方面去考虑。也就是“常想好的一二，少思烦的八九”。比如说考试答对一半，错一半。就想着“我答对了多少题，得了多少分”，而不是“我错了多少题，丢了多少分”。题目做得越多，会觉得自己得分会越来越多，越来越乐观，构成自己的心理优势，最终可能会超水平发挥。5.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.青春正好，我们应该要学会抓住机遇、迎接挑战，奏响人生的华彩乐章。B.大多数青年接受并热爱“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的准备。C.受调青年年龄分布图中的数据表明，85后占比较少，而00后占比较大。D.人生的不同阶段可以利用做计划来进行切割，这是获得成功的最佳途径。6.针对新学期现状，年级学生会计划11月9日上午9点邀请刘玲老师以“如何成为更好的自己”为题开展讲座，地点在大礼堂，请你拟写一封邀请函。邀请函刘玲老师：您好！九年级学生会2023年11月2日7.从三则材料归纳“如何成为更好的自己”的策略，让自己在初三关键一年取得进步。【答案】5.D6.为改变初三学子面对中考压力展现出的焦虑、迷茫状态，学生会诚邀您于11月9日上午9点在大礼堂开展“如何成为更好的自己”专题讲座，期待您的到来和指导！7.①要敬业，脚踏实地、锐意进取；②练就强健的体魄；③接受并热爱“平凡的自己”，做好努力向上的准备。④认真做计划和总结。⑤在日常生活中，应学会改变认知模式，培养“利导思维”。【解析】【5题详解】本题考查对材料信息的辨析。D.根据材料三第①段“人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的”分析，“这是获得成功的最佳途径”理解有误；故选D。【6题详解】本题考查拟写邀请函。邀请函由标题、称谓、正文、落款组成。本题要求只写正文。写清事由（为改变初三学子面对中考压力展现出的焦虑、迷茫状态，召开“如何成为更好的自己”专题讲座），时间（11月9日上午9点），地点（大礼堂）。最后加上敬语：期待您的光临！【7题详解】本题考查概括能力。根据材料一第①段“‘躺’要做到不错过机遇、‘卷’要做到不执着于结果，过程本身就闪耀着生命的光泽，要始终做一个敬业者。我还想说，‘卷’本质上就是敬业，就是脚踏实地、锐意进取……”概括得出：要敬业，脚踏实地、锐意进取；根据材料一第②段“作为中传人，大家要优先做到：练就强健的体魄”概括得出：练就强健的体魄；根据材料二“你接受并热爱‘平凡的自己’吗？”的调差结果是88.5%的结果是“是”和“2023已经开启，你已做好准备要更加努力向上了吗？”的调差结果是85.6%的是“准备好了”分析得出：接受并热爱“平凡的自己”，做好努力向上的准备。根据材料三第①段“国家心理二级咨询师刘玲认为，养成做计划的习惯很重要，不论是短期的日计划、周计划，还是月计划、年计划，甚至再长一些的三年计划、五年计划。人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的”概括得出：认真做计划和总结。根据材料三第②段“刘玲提到，在日常生活中，应学会改变认知模式，培养‘利导思维’”概括得出：在日常生活中，应学会改变认知模式，培养“利导思维”。（二）（14分）阅读下面的文段，完成文后各题。冰窗花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗玻璃上，是一道绝美的风景，尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗的玻璃上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了糨糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水嗞嗞地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢起来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着气，木格窗的玻璃上，热汽凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。③晨曦微亮，不必急于早起，和衣而坐，望向邻近的窗子，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗的玻璃上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。⑤冰窗花，你盛开在故园窗玻璃上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。8.请阅读文章第③段，说说冰窗花具有哪些特点。9.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。10.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗玻璃上的冰窗花。B.第①段中的“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C.第②段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。D.第④段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。11.请简要分析最后一段在全文中的作用。【答案】8.葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声。9.运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一派恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。10.D11.结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对故园那种甜美温馨生活的深深怀恋之情。【解析】【导语】这篇文章通过对冰窗花的细腻描绘，展现了作者对故乡生活的深切怀念和对童年记忆的珍视。文章以冰窗花为线索，勾勒出冬日乡村生活的温馨画面，运用多感官描写和细腻的笔触，传达出一种宁静而美好的氛围。冰窗花不仅是自然的奇观，更是作者心灵深处的梦幻和牵挂，象征着对故园的思恋和对过往岁月的追忆。文章情感真挚，富有诗意。【8题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。由第③段“整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤”可知，葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；由第③段“手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的”可知，棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；由第③段“悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声”可知，消融过程美妙而悄然无声。【9题详解】本题考查赏析语句。“风安静地睡去”中“睡去”将“风”人格化，运用了拟人的修辞手法。“远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里”，将山水比作婴孩，运用了比喻的修辞手法；根据画线句，联系第②段“而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧”可知，冬日的雪夜风已经停了，很安静，只有雪花在簌簌地下，表现了山野村庄恬静安谧的特点，表达了作者对美好温馨故园的喜爱。【10题详解】本题考查对文章的理解和分析。D.由第④段“就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗的玻璃上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密”可知，多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎作者梦中，时常半夜惊醒的时候看着窗花想起从前的美好温馨故园，表现了作者对作者对美好温馨故园的喜爱与怀念；“表现了作者对冰窗花秘密的好奇”有误；故选D。【11题详解】本题考查对文章的理解。结构上：根据结尾段“冰窗花，你盛开在故园窗玻璃上的”与开头第①段“冰窗花盛开在冬日的窗玻璃上，是一道绝美的风景，尤其是在久居乡下的那些日子里”可知，结尾段照应开头，总结全文；内容上：结尾段“你盛开在故园窗玻璃上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋”可知，与冰窗花相伴的时光已逝，冰窗花蕴含着作者作者对故园那种甜美温馨生活的深深怀恋，升华主题。四、古诗文阅读（19分）（一）（13分）阅读下面文言文，完成下面小题钱塘湖石记钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经自日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，夏秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑥田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。予在郡三年，仍⑦岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。（选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节）[注]①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：在文书上批签。⑥官河：文中指运河。⑦仍：连续。12.请用“/”为文中画框句子断句。（限三处）准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸13.请参考表格提示的方法解释文中加粗的字。方法指引文中语句字词解释[课内迁移]具答之（《桃花源记》）具列如下具：（1）_____________[成语推断]望尘莫及而旱田苗无所及也及：（2）_____________[借助字形]“决”小篆字形为。《说文・水部》：“决，行流也。从水，从夫。”夫，分决也，有所破坏决裂。即更决临平湖决：（3）_____________14.翻译文中画横线的句子。15.范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的文章，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。①白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。②白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。【答案】12.准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸13.①.详细；②.赶得上；③.挖开缺口，疏导水流14.如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么靠近钱塘湖一千多顷农田就不会有荒年了。15.以民为本、心系家国、治理有方、尽心尽责。【解析】【导语】《钱塘湖石记》为白居易于长庆四年三月十日（824年4月12日）作，是其在杭州刺史任上所写的修治西湖水利以灌田、沦井、通漕的文告。内容精深，计划周密，文风平易，语言清新，是水利史上不可多得的美文。表达了作者对人民的关爱。处处为人民着想，处处为国家着想，让人民专心于农耕，且希望有好的收成。更写出了朝廷的黑暗，官府的自私。【12题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸”意思是：按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。其中“准盐铁使旧法”偏正结构做主语，应在其后后停顿；“又须先量河水浅深”为动宾结构短句并衔接上句，应其后停顿；“待溉田毕”动宾结构短句，应其后停顿。故断句为：准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。【13题详解】本题考查文言文实词。（1）根据课内迁移法，“具答之”的意思是，详细的回答他的问题，其中“具”是“详细”的意思，推知此处句意：详细地写在下面。具：详细。（2）根据成语推断法，“望尘莫及”的“及”是“赶得上”的意思，推知此处句意：而旱田早已来不及了。及：赶得上。（3）根据借助字形推断，“决”字从水，从夫，应有水流，分流的意思，推知此处句意：就再挖开临平湖。决：挖开缺口。【14题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词汇：若：如果。如法：合乎规格。濒：靠近。凶年：荒年。【15题详解】本题考查对文章内容的理解和人物形象分析。根据《钱塘湖石记》“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣”“余在郡三年，仍岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石”可知，白居易恐怕后代的地方官不了解堤坝对人民的利害关系，于是写了《钱塘湖石记》刻在石碑上，可见他是一个心系家国、百姓的人；结合材料（1）“白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水”可知，他为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，可见他是一个切实为民着想的好官。结合材料（2）白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦。【点睛】参考译文：关于钱塘湖（西湖）水利的事，杭州刺史先将几个要点陈述如下：钱塘湖北面有石函桥闸，南面有笕决湖。大凡放水灌溉田地时，湖面水位每降低一寸，可以灌溉十五顷有多；每一昼夜，可以灌溉五十多顷。灌田之前需要挑选两个官吏，站在农田和湖边，会同本地农户，根据农田的面积，约好放水的时间，算好放水的尺寸，限量放水。如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他前往州衙递交状纸，刺史立即批给地界，当天放水。如果等待状纸交上州府所属的各个部门，州府的公文下达到各县，县里再发到各乡，乡里再派遣所属地界的小官，动不动就要十来天，即使得到了水，早已来不及了。杭州这个地方，往往春天多雨，秋天干旱，如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。从钱塘到海宁盐官镇，应该依靠运河灌溉的农田，必须放湖水入河，河水入田。按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不足。今年修筑了湖堤，加高了好几尺，蓄水量随之增加，就差不多够用了。如果不够用，就再挖开临平湖，使湖水流入运河，就可以用之有余了。我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水的益处和灾害，都弄清了缘由。想到后人应该知道，所以写在石上。长庆四年三月十日杭州刺史白居易记。（二）（6分）阅读下面的古诗，完成下面小题。临江仙·送佑之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林①都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生：酒杯秋吸露，诗句夜裁冰②。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。【注释】①钟鼎山林：钟鼎，钟鸣鼎食，古代富贵人家击钟奏乐，列鼎而食。形容生活奢侈豪华。山林，指隐居乡野。②裁冰：作诗。16.下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“钟鼎”“山林”运用比喻修辞，分别喻指奢侈豪华的生活、隐居乡野的生活，这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。B.“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体现了淡泊旷达人生态度。C.下阕前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。D.作者在下阕运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离别时对弟弟祐之的深厚情意。17.从表现手法的角度赏析“晓山眉样翠，秋水镜般明”两句的妙处。【答案】16.A17.运用比喻的修辞，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；诗人想到送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，表达了词人的洒脱、豁达和美好祝愿。【解析】【16题详解】本题考查理解和赏析诗词A.“‘钟鼎’‘山林’运用比喻修辞”“喻指”的分析有误，两处运用的是借代的修辞；故选A。【17题详解】本题考查赏析词句的妙处。注意题干中从表现手法的角度赏析的限制。“晓山眉样翠，秋水镜般明”两句的意思是：山色青翠如黛眉，秋水如同镜子清澈无波。运用比喻的修辞，把青山比作翠眉，突出山之秀美青翠，将秋水比作明镜，突出的是秋水的清澈明净。景色的呈现柔美而多情，细腻而雅洁。这首词主题是送别，照理送别词一般写得较为感伤，儿女情长，但此词却写得从容豁达，结合上句“问谁千里伴君行？”，可以看出结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问，即这秀美的山水将伴你千里同行，使得情感表达更加含蓄蕴藉，耐人回味，表达了词人的洒脱、豁达和美好祝愿。五、作文（50分）18.阅读下面的材料，根据要求作文。王亚