幼儿园大班教案《我要做一名诚实的好孩子》

幼儿园大班教案《我要做一名诚实的好孩子》幼儿园好孩子说课稿。

俗话说，磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？我收集并整理了“幼儿园大班教案《我要做一名诚恳的好孩子》”，盼望能对您有所关心，请保藏。

大班教案《我要做一名诚恳的好孩子》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过观赏故事，懂得诚恳是很重要的，要学习雄日，做一名诚恳的孩子，喜爱《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生爱好，愿意与同伴沟通，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚恳的孩子，学会做一名诚恳的孩子，快来看看幼儿园大班《我要做一名诚恳的好孩子》教案吧。

活动目标：

1．喜爱《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生爱好。

2．通过观赏故事，懂得诚恳是很重要的，要学习雄日，做一名诚恳的孩子。

3．愿意与同伴沟通，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚恳的孩子，学会做一名诚恳的孩子。

4．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5．使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动过程：

1．引发对故事的爱好。

老师：小伴侣，老师这里有一个特殊有意义的故事要和你们一起共享。你们知道一些国家的国王是怎样选择自己的继承人的吗/可是却有一个国王用了一种特殊的方法选择继承人，究竟是什么方法呢？让我们一起看看吧！

2．老师播放课件，争论雄日的行为表现，引出主题。引导幼儿联系自己的实际状况，大胆地叙述如何做一名诚恳的孩子。

3、复习歌曲《好孩子要诚恳》，以歌曲结束活动。

活动延长：

收集更多关于诚恳的故事，讲给幼儿听，加深他们对诚恳的理解，老师向家长收集幼儿的诚恳表现，对幼儿进行表扬，赐予鼓舞，树立自己的榜样。

幼儿百科：诚恳:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。

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幼儿园中班教案《好孩子要诚恳》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《好孩子要诚恳》含反思》

中班教案《好孩子要诚恳》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲不同乐段所表达的不怜悯感，体验歌曲心情的丰富变化，运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开头，让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园中班《好孩子要诚恳》含反思教案吧。

活动目标

1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开头。

2.感受歌曲不同乐段所表达的不怜悯感，体验歌曲心情的丰富变化。

3.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备

1.音乐光碟

2.幻灯片

指导要点

1.活动重难点：能依据歌曲心情变化运用强弱不同的声音有感情地演唱

2.指导要点：尝试轮番唱歌，引导幼儿充分倾听和辨别，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

活动过程

1.出示幻灯片，谈话导入。

老师出示幻灯片，引导幼儿一起观看，并自由叙述图片内容。

提问："图片里有谁？""发生什么事了？"

2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开头的时候小伴侣是怎么样想的？后来呢？

3.熟识旋律，分段学唱歌曲。

（1）老师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲心情。

小伴侣把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？

（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担忧可怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开头。

（4）老师清唱其次段，感受不同的心情变化师：小伴侣承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小伴侣（诚恳、知错就改的好孩子）。

（5）老师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现快乐欢乐的心情。

4.完整演唱歌曲

（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿依据歌曲的心情变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

（2）带领幼儿学唱，留意提示掌握音量的强弱变化，依据歌曲音乐形象的心情变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5.玩接唱嬉戏

（1）自由分组，尝试接唱。

（2）交换角色，连续玩接唱嬉戏。

6.小结评价提问：怎样做个诚恳的孩子。

教学反思：

今日，我给孩子们组织了一次音乐活动，观赏歌曲《好孩子要诚恳》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不怜悯感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。或许这首歌曲孩子们很熟识，由于有很多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有很多孩子都能跟着哼唱。对唱曲的旋律也都很熟识，只是歌词唱不清晰。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。

小百科：诚恳:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。“诚恳”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于精确     传达客观事实这样的意思。

做一名让同学喜爱的班主任

现在向您介绍幼儿园教案《做一名让同学喜爱的班主任》

做一名让同学喜爱的班主任

班主任是班集体的组织者，教育的管理者，是同学健康成长的引路人。如何做一名让同学喜爱的班主任，是我们都在思索的一个话题。

一、以生为镜，明自身得失。

俗话说：“家有多少粮，邻居是杆秤。”我要说：“老师啥模样，同学是面镜”。与同学相处，我常以同学口里说的琢磨自己的言行，从同学纸上写的检点自己的举止。有一天上课，我发觉同学的反应有些特别，他们似乎对我的领带很感爱好。课后，我问他们怎么回事，出乎意料的是：“老师，你的领带太红了，好刺眼。”事后，我在衣着方面很留意。此后“老师，你这件衣服真美丽。”的话渐渐多了起来。课堂上，同学们也更加用心致志地学习了。同学说：“老师，你写错字了。”我就会每每备课都当心，板书也谨慎，慢慢养成了一种严谨治学的习惯。

“以人为镜，可以明得失”，以生为镜，老师才能更好的完善自己，成为同学宠爱的老师。

二、以柔为本，当“温顺”天使。

有人说：“真正的严师要立如教鞭一样笔直，说话像黑板一样严厉 ，讲课则像讲台一样方正。”对此，我并不赞同。纵观教育界的那些优秀老师，谁不是善解人意，温顺爱护的好老师。即使是严师，也并非依靠板面孔、瞪眼睛来显示其威武，而是柔中带刚，刚中有柔。闻名特级老师魏书生处理违纪是这样的：犯小的错误，唱一支歌；稍大一点的错误，做一件好事；（班主任）犯大的错误，则写一份心理变化说明书。这与我们某些老师动不动就骂同学“笨蛋”，打同学手板，扇同学耳光的“严师”做法大相径庭。正是魏老师坚持以“柔”为本，使其在教育中收到“晓之以理，导之以情，促之以行”的效果，才让自己成为了同学宠爱的老师。

三、以生为师，做同学的同学。

陶行知先生说过：“老师的部分生活也是同学，不愿拜小孩子做先生的人不配做小孩子的先生。”随着信息化社会的到来，同学接受新信息、新资讯的速度和数量也会越来越快，越来越多，老师要学会向同学学习。

班上有个同学叫王x，不仅酷爱篮球，还是个“小网虫”。每天早晨，他都会向班上一些“姚明迷”发布NBA最新的赛事战况。一次，我由于前一天晚上有事没有

发现相关的赛事转播，便凑过去问：“昨晚哪个队赢了？”“姚明得了几分？”就是这两个问题，让我成了他作文《我最敬重的人》中的仆人公，缘由是他觉得我和气可亲，关怀、爱惜同学。

由此可见，向同学学习不仅不会丢失老师的威信，相反，同学对老师的“知之为知之，不知为不知”的求实好学精神油然而生敬意。而且，老师肯以同学为师，对同学来说也是一种激励，能使同学树立自信，形成自我教育的良好氛围。

幼儿园大班社会教案：做个诚恳的孩子

活动目标引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。

教育幼儿爱日常生活中不说谎。

活动预备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程观赏故事，关心幼儿了解说谎的危害。

争论题;大人为什么不信任小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？

假如小孩子不说谎会怎么样？

通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。

争论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应当怎么做？

介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”

争论题：

东东对吗？假如你是东东，应当怎么做？

介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

争论题小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？

与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。

幼儿园大班教案《做个诚恳的孩子》及教学反思

大班教案《做个诚恳的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得日常生活中不说谎，引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人，遵守社会行为规章，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园大班《做个诚恳的孩子》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：

1、观赏故事，关心幼儿了解说谎的危害。

争论题；

（1）大人为什么不信任小孩子？（解释说谎的含义）

（2）小孩子说谎后发生了什么事？

（3）假如小孩子不说谎会怎么样？

2、通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。

争论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应当怎么做？

（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”

争论题：东东对吗？假如你是东东，应当怎么做？

（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

争论题：小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？

3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。

教学反思：

依据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持同学进展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《做诚恳的孩子》一课的教学设计上，我思索并实践着开放式