大班科学公开课教案及教学反思《落下来》

大班科学公开课教案及教学反思《落下来》在设计这节大班科学公开课时，我的意图是让孩子们通过观察、实验和探索，了解不同物体从高处落下的规律，培养他们的观察力、动手操作能力和科学思维。活动的目的是让孩子们感受到科学探究的乐趣，提高他们对科学的兴趣。一、教学目标：1.让孩子们知道不同物体从高处落下时，形状和大小对落地速度的影响。2.培养孩子们的观察力、动手操作能力和科学探究精神。3.让孩子们在活动中体验合作、交流和分享的快乐。二、教学难点与重点：重点：让孩子们通过实验观察，发现不同物体从高处落下时的规律。难点：让孩子们理解为什么不同物体从高处落下时，形状和大小会影响落地速度。三、教具与学具准备：1.教具：实验材料（球体、正方体、圆柱体等）、计时器、高度计、桌子。2.学具：每个孩子一份实验材料（球体、正方体、圆柱体）、记录表格、画笔。四、活动过程：1.引入：讲述一个关于物体从高处落下的故事，激发孩子们的好奇心。2.实验观察：孩子们分组进行实验，观察不同物体从高处落下的速度，记录下来。3.讨论交流：孩子们分享自己的实验结果，探讨为什么不同物体落地速度不同。6.作品展示：孩子们将自己的实验过程和结果用画笔画出来，进行展示。五、活动重难点：重点：让孩子们通过实验观察，发现不同物体从高处落下时的规律。难点：让孩子们理解为什么不同物体从高处落下时，形状和大小会影响落地速度。六、课后反思及拓展延伸：在课后反思中，我认为这次活动总体上取得了成功。孩子们积极参与实验，认真观察，勇敢地分享自己的发现。但在活动过程中，我也发现有些孩子对实验操作还不够熟悉，需要在今后的活动中加强培训。拓展延伸：可以让孩子们在家里进行类似的实验，观察不同物体从高处落下的规律，培养他们的科学探究精神。同时，可以引导孩子们思考：为什么在现实生活中，我们要注意物体从高处落下的安全？从而培养孩子们的安全意识。在这节大班科学公开课中，孩子们通过观察、实验和探索，了解了不同物体从高处落下的规律，培养了观察力、动手操作能力和科学思维。在活动过程中，孩子们积极参与，合作交流，体验到了科学探究的乐趣。我相信，这节公开课对孩子们的影响将会是深远的。重点和难点解析：在这节大班科学公开课中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们分别是：让孩子们通过实验观察，发现不同物体从高处落下时的规律；让孩子们理解为什么不同物体从高处落下时，形状和大小会影响落地速度。我让孩子们进行实验观察，是为了让他们通过自己的眼睛看到不同物体从高处落下时的规律。实验是科学探究的基础，通过实验，孩子们可以直观地看到不同物体的落地速度，从而引发他们的思考。在实验过程中，我引导孩子们注意观察物体的形状和大小，并记录下来。这样，他们就能在分享和讨论环节，根据自己的观察结果，提出自己的观点和疑问。让孩子们理解为什么不同物体从高处落下时，形状和大小会影响落地速度，这是一个难点。在讨论交流环节，我会引导孩子们思考和探讨这个问题。我会让他们根据自己的实验结果，尝试解释为什么不同形状和大小的物体落地速度不同。在这个过程中，我会鼓励他们发表自己的看法，并与同伴进行交流和探讨。通过这样的讨论，我希望孩子们能够理解到，不同物体的形状和大小会影响它们的空气阻力，从而影响落地速度。在作品展示环节，我会让孩子们将自己的实验过程和结果用画笔画出来，进行展示。这样，他们不仅能够通过画画表达自己的想法，还能够提高他们的审美和创造力。通过关注这些重点和难点，我希望能够让孩