第四单元 生命的思考（单元复习测试）（试卷＋答案）

2023——2024学年度初中七年级上道德与法治第四单元考试卷考试范围：第四单元；考试时间：100分钟；分值：100分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题(共36分)1．“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业……”奥斯特洛夫斯基的这段名言告诉我们，生命的价值在于（

）A．光荣牺牲 B．奋斗和享乐 C．创造和奉献 D．少给予，多索取问题比例有珍爱生命的意识61%对生命持无所谓态度9%生命意识淡薄30%2．下表是某校七年级(3)班同学组织开展的一次调查问卷结果展示。通过分析数据，我们可以得出的正确结论是（

）①学校重视书本知识的教育②部分学生的生命意识淡薄③部分学生需要接受生命安全教育④大部分学生有珍爱生命的意识A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（

）①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼

②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能

④参加“书香呼伦贝尔”主题活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．“我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。我必须以同样的敬畏之心来尊重他人的生命。”这是因为（

）A．只有这样人才能长寿 B．生命之间休戚与共C．别人的生命比自己的重要 D．敬畏生命就是关怀别人的生命5．生命是一个逐渐丰富的过程。让生命的体验不断丰富，生命得到滋养，我们可以（

）①阅读好书，丰富自己知识储备

②走出家门，了解他人生活方式③注重实践，放弃课堂学习时间

④走进自然，感受四季别样风景A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．“人生天地间，如白驹过隙，忽然而已。”这体现出生命的特点是（

）A．短暂的 B．来之不易 C．不可逆的 D．独特的7．小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华（

）①懂得生命的短暂，活出生命的精彩②延长生命的时间，追求生命的永恒③直面生命的脆弱，增强生命的韧性④感悟生命的宝贵，探索生命的意义A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．近几年来由于住宅火灾的危险因素、危险程度不断增加，家庭火灾已成为危害人民生命财产的重要因素之一。当发生家庭火灾时，我们应该（

）①发生火灾时，及时拨打119报警②沉着冷静，从容应对，迅速扑灭初起火灾③禁乘电梯，走安全通道或楼梯通道④学习预防火灾常识，掌握火灾逃生技巧A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③9．在我们身边随处可见穿着红马甲的志愿者，他们以平常心做平凡事，有效地拉近人与人之间的心灵距离，让我们看到每个普通人身上的“不平凡”。这表明（

）①伟大在于创造物质财富和贡献②生命拒绝冷漠要学会传递温暖③生命虽然平凡但也能创造伟大④与他人建立联系必定充盈生命A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．2020年9月，国家授予张定宇“人民英雄”徽章，他却笑着表示自己只是尽了作为医生的责任。同月，张定宇决定，在自己离世后就将遗体捐给相关的医疗机构，用于渐冻症的治疗研究样本。捐献遗体的行为（

）①使生命的价值升华

②说明生命是短暂的③能够增强生命的韧性

④体现生命从平凡中闪耀出伟大A．①② B．③④ C．①④ D．②③11．下列行为属于敬畏生命、珍爱自身生命的是（

）A．小江经常吃路边的烧烤食品 B．小李为了值日不参加逃生演练C．小东坚持每天早晨锻炼身体 D．小红在雷雨天选择树底下避雨12．感受生命的可贵，体会生命的价值，认识到实现人生意义，要求我们中学生敬畏生命、珍视生命，养成乐观向上、意志坚强的人生态度。下列同学的做法，你认可的是（

）序号行为点评A放学路上，军军发现同学小莉遭受高年级同学欺凌，军军害怕被打，偷偷溜走了多一事不如少一事，自己的生命最珍贵B丽丽提倡健康文明的生活方式，在小区号召大家禁食任何动物这是敬畏生命的表现，应该推广C亮亮每天坚持做眼操，早睡早起是珍爱生命的表现D小文每当不开心的时候，就把自己关在屋子里不吃不喝这是有骨气的表现，值得效仿A．A B．B C．C D．D第II卷（非选择题）二、简答题(共36分)13．一位老爷爷在过马路时，不慎跌倒受伤，爬不起来了。接下来的几分钟内，从他身边经过的路人都冷漠走开。（6分）判断：。理由：。14．阅读材料，回答问题。（18分）我们就要结束初中的学习和生活旅程了，毕业后人生将进入一个新的阶段，临别之际，同学们带着对人生的思考，互赠寄语。寄语一：莫等闲，白了少年头，空悲切寄语二：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已以上寄语体现了生命的哪些特点？(2)临近中考，小成同学却沉迷游戏，熬夜网游。他表示：“初中毕业后反正我考不上高中，现在就要及时行乐。”请你从生命的思考角度，评价小成的言行。15．阅读材料，完成下列问题。（12分）2022感动中国年度人物——陆鸿，苏州市缘跃纸制品有限公司负责人。他因幼时的一场高烧引发小脑神经受损导致身体残疾。从小到大，从学习到工作他付出了比常人更多的心血和精力。职高毕业后，四处找工作却屡屡碰壁。面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路。陆鸿从卖开水、修自行车起步，到开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产。一共才30多位员工的加工厂吸纳了21位残疾人就业。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。请结合材料，谈谈陆鸿的事迹带给我们哪些生命的思考？（至少三点）三、分析说明题（12分）16．2023年3月4日，2022年度感动中国人物颁奖盛典在央视一套播出。陆鸿，一名脑瘫患者，是2022年度感动中国人物之一。他摆过地摊，修过自行车，开过报亭、照相馆，但收入依然颇微。后来、他顽强拼搏通过自学修图练就一手绝活，开了相册工厂。陆鸿不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业的岗位。他们用坚毅与勤劳，证明残疾人是有用的，命运与尊严永远要靠自己捍卫，用双手奏响了气壮山河的生命赞歌。请你分别从挫折和人生价值的角度对陆鸿的行为进行点评。四、综合探究题(共16分)17．2023年3月27日是第28个全国中小学安全教育日，学校正在举办“普及安全知识，确保生命安全”系列实践活动。学校调查发现，不少同学的安全教育家庭作业是家长代做的，家长的理由是“孩子这么忙，哪有时间学这个！”请你针对这一现象对家长进行劝诫。(2)为帮助同学们掌握安全常识，学校准备印发“中学生安全手册”，请你参与完善下表。安全领域安全提示防踩踏事故上下楼梯靠右走；不在楼梯间打闹防溺水事故①防交通事故②参考答案：1．C【详解】本题考查生命的价值。ABCD：分析题文，结合所学知识可知，生命的价值在于创造和奉献；C正确；ABD错误；故本题选C。2．D【详解】本题考查对珍爱生命的认识和理解。②③④：依据教材知识并分析题干可知，61%学生有珍爱生命的意识体现大部分学生有珍爱生命的意识；30%学生生命意识淡薄体现了部分学生的生命意识淡薄；9%学生对生命持无所谓态度、30%学生生命意识淡薄共同警示我们部分学生需要接受生命安全教育，故②③④说法正确；①：学校重视书本知识的教育在题干中未能体现，故①说法不符合题意；故本题选D。3．C【详解】本题考查关注与养护精神家园。②④：在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，提高我们的创新意识；参加“书香呼伦贝尔”主题活动，提高我们的阅读能力，丰富精神世界，都是充盈精神世界的做法，②④说法正确；①③：说法属于爱护身体，①③不符合题意；故本题选C。4．B【详解】本题考查敬畏生命。A：只有……才能说法绝对，A说法错误；B：题文中必须以同样的敬畏之心来尊重他人的生命的原因是我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活，B说法正确；C：自己的命和他人的生命同样重要，C说法错误；D：敬畏生命不仅仅是关怀别人的生命，也要珍爱自己的生命，D说法错误；故本题选B。5．B【详解】本题考查养护精神。①②④：守护生命需要关注并养护我们的精神。我们可以通过阅读好书，丰富自己知识储备；可以走出家门，了解他人生活方式；可以走进自然，感受四季别样风景。①②④说法正确；③：我们要注重实践，但不能放弃课堂学习时间，③说法错误；故本题选B。6．A【详解】本题考查生命的特点。A：题文内容意思是人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，寓意生命是短暂的，在时间的长河中，个人的生命很短暂，所以A符合题意；BCD：在题干中未涉及，BCD排除；故本题选A。7．C【详解】本题考查珍爱生命、实现生命的意义。①③④：材料中的小诗《短》告诉我们要懂得生命的短暂，活出生命的精彩；直面生命的脆弱，增强生命的韧性；感悟生命的宝贵，探索生命的意义，①③④说法正确；②：生命的时间不能延长，我们可以提高生命的质量，②说法错误；故本题选C。8．D【详解】本题考查自救自护的相关知识。①②③：当火灾发生时，立即拨打火警电话119报警，并说明详细地址及火情；沉着冷静，从容应对，迅速扑灭初起火灾；禁乘电梯，走安全通道或楼梯通道，①②③正确；④：发生火灾时，不能学习预防火灾常识，④错误；故本题选D。9．C【详解】本题考查生命的相关知识。②③：美好生活离不开人与人的相互关爱。题干中在我们身边随处可见穿着红马甲的志愿者，他们以平常心做平凡事，有效地拉近了人与人之间的心灵距离，对缓解社会矛盾，促进社会稳定有一定的积极作用，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”，这是关爱他人的表现，是亲社会行为，体现了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖，②③说法正确；①：伟大在于创造和奉献，①说法错误；④：必定说法太绝对，④说法错误；故本题选C。10．C【详解】本题考查生命的意义。①④：张定宇不仅在疫情防控中作出了突出贡献，而且作为一名渐冻症患者决定将来捐献自己的遗体用于渐冻症研究。捐献遗体的行为使生命的价值升华，体现生命从平凡中闪耀出伟大，故①④符合题意；②：此说法是对题干主旨的曲解，故②不符合题意；③：捐献遗体的行为不能增强生命的韧性，故③不符合题意；故本题选C。11．C【详解】本题考查珍爱生命。C：积极锻炼身体，有助于身体健康，是珍爱生命，敬畏生命的表现，C符合题意；A：路边的烧烤食品不卫生，会影响身体健康，A说法错误；B：不参加逃生演练是缺乏生命保护意识的表现，B说法错误；D：雷雨天树底下避雨容易遭受雷击，D说法错误；故本题选C。12．C【详解】本题考查对珍爱生命，树立正确的生命观。A：军军的行为是对待生命冷漠的态度，应关爱生命拒绝冷漠，故A说法错误；B：做法绝对，要适量补充肉类食品，故B说法错误；C：依据教材知识，结合题文“坚持做眼操，早睡早起”养成良好的生活习惯，是珍爱生命的表现，故C说法正确；D：小文不吃不喝的做法是不珍爱生命的表现，故D说法错误；故本题选C。13．B【详解】本题考查挫折。B：题文表明挫折是我们生命成长的一部分，人生难免有挫折，B符合题意；A：“一定”说法太绝对，A说法错误；C：不同的人遇到的挫折是不一样的，挫折多不及时调整自己，容易消沉，C说法错误；D：说法正确，但在材料中没有体现，D说法错误；故本题选B。14．C【详解】本题考查珍爱生命。C：题干表述了德州市中心城区全面开展电动自行车骑乘人员佩戴安全头盔集中整治活动。对此，我们青少年应该自觉佩戴头盔，珍爱生命安全，故C符合题意；ABD：严格执法、制定相关法律、加强宣传力度，这些均不是从青少年的角度阐述的，故ABD不符合题意；故本题选C。15．B【详解】本题考查挫折、努力的相关知识。①④：题干中，陆鸿的人生经历启示我们挫折是生命成长中的一部分，努力是梦想与现实之间的桥梁，故①④符合题意；②：“只能”说法过于绝对，故②说法错误；③：“一定”说法过于绝对，故③说法错误；故本题选B。16．错误；这些路人的表现是漠视生命。生命拒绝冷漠、关切他人。【分析】考点考查：正确认识活出生命的精彩能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：观点错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：该观点不符合教材中我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命的知识点。正确的应该是生命拒绝冷漠、要关切他人，营造一个互信、友善、和谐的社会。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)①生命是不可逆的：②生命是短暂的。(2)①小成的言行是错误的。②生命是短暂的，也是宝贵的。③小成同学熬夜网游，是不健康的生活方式，是对生命不负责任的态度。及时享乐是没有养护精神和生命贫乏的表现。④小成同学应该珍爱生命，爱护身体，养护精神。【分析】考点考查：生命能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：莫等闲，白了少年头，空悲切→可链接生命是不可逆的。关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：初中毕业后反正我考不上高中，现在就要及时行乐。第二步：根据所学知识和材料信息，判断初中毕业后反正我考不上高中，现在就要及时行乐的观点是错误的。论据①：生命短暂的特点以及生命的宝贵。论据②：熬夜网游，是不健康的生活方式，是对生命不负责任的态度。及时享乐是没有养护精神和生命贫乏的表现。论据③：要珍爱生命，爱护身体，养护精神。第三步：整合信息，组织答案。18．①生活难免有挫折，人们面对挫折认识和态度不同，产生不同的结果。②面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③能够活出自己的人生，自食其力，实现自我的价值，这样的一生是值得的；④在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；⑤生命虽然平凡但也时时创造伟大。为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈意。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。⑥将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【分析】考点考查：正确对待挫折、生命的价值、平凡与伟大。能力考查：运用所学知识的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折、生命的价值、平凡与伟大的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路→可链接生活难免有挫折，战胜挫折的方法。关键词②：一共才30多位员工的加工厂吸纳了21位残疾人就业→可链接生命的价值。关键词③：他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地→可链接平凡与伟大。第三步：整合信息，组织答案。19．从挫折的角度：①人生难免有挫折，陆鸿及时调整自己，正确对待挫折。②坚强的意志是战胜挫折的重要保障，陆鸿顽强拼搏，通过自学修图练就一手绝活，开了相册工厂。③陆鸿具有战胜挫折的勇气、发掘自己的生命力量，增强了生命的韧性。陆鸿不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业的岗位。从人生价值的角度：①陆鸿在劳动和奉献中创造价值。陆鸿不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业的岗位。②陆鸿在个人与社会的统一中实现人生价值。陆鸿不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业的岗位。③陆鸿在砥砺自我中创造和实现人生价值。他摆过地摊，修过自行车，开过报亭、照相馆，但收入依然颇微。后来，他顽强拼搏，通过自学修图练就一