专题19《体育课上二三事》《毁灭和拯救》《那一张笑脸》《是你陪我长大》

《体育课上二三事》《毁灭和拯救》《那一张笑脸》《是你，陪我长大》按要求作文运动正青春，一起向未来。运动是青春最亮丽的底色，运动是青少年最有效的磨砺。大汗淋漓的奔跑，让你悦纳自我；紧张刺激的拔河，让你享受乐趣；奋力跃起的投篮，让你锐意进取；单调重复的训练，让你坚持忍耐……体育课上，你运动的样子就是朝气蓬勃，活力四射的青少年该有的样子。请以“体育课上二三事”为题写一篇不少于600字的作文。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）重点突出、详略得当。（3）不得套作，不得抄袭。（4）力求写出自己的真切体验和独特感受。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。体育课上二三事同学们最喜欢的课当然是体育课了。体育课，可以让我们强身健体；体育课，可以给我们增添许多快乐；体育课，可以让我们学会坚持、团结、配合……事件一：坚持就是胜利。“好！这节课我们训练一下长跑！”随着一声哨响，我大步大步的向前迈着，渐渐的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，体力几乎要殆尽了，双腿就像灌了铅那样重，我恨不得一不迈向终点，但却无能为力。在这时，我无意地碰到了别在腰间的“海宝”，这不是父亲送给我的礼物吗？父亲告诉我：“海宝’只是一滴水，很多人认为，水落到地上终究会被吸干，而它却敢于去尝试，贵在坚持，变成了凝聚着智慧与力量的海宝。”难道我还不如海宝吗？”终于我越过了终点。我手里紧紧握着这海宝，体会到了坚持就是胜利。事件二：团结就是力量。随着一声哨响，一场体育课上的篮球友谊赛开始了。打控球后卫的我，全然忽视了场上的四位伙伴，场上的加油声越来越响亮，我也兴奋到了极点，自恃球技高超，左冲右突，却怎么也摆脱不了对方的防守。随着比分的拉开，我心中也充满了疑惑，平常我们的实力要比他们高啊，今天的手感怎么这么差？在这时，体育老师叫了暂停：“同学们，篮球是需要配合的，不能注重个人英雄主义，应该服从集体利益，球技高超的球员固然重要，但仅靠这一人打败对方五人，是不可能的，团结就是力量！配合才能取得胜利！”事件三：友谊第一，比赛第二。体育课上，体育老师调侃着我们男生说：“本节课，我们要诀出男生‘100米飞人’”。我一听，立马蹦了起来，“展示我的机会来了！”本人号称本版跑的最快的男生，但常常遭到李同学的不服，我一定要战胜他！比赛开始了！我和李同学部分高低，眼看就要到终点了，“扑腾”一跤，“完了！眼看就要到手的‘飞人’称号飞了，李同学如愿以偿了。”我趴在地上，低着头，不愿看到这一幕，这时，一双大手扶起了我，是李同学。全场，掌声如雷，李同学放弃了冲向终点，夺取“飞人”的机会。友谊第一，比赛第二。这一幅幅“图画”便是我们的体育课，它在我们繁重的学习生活中，给了我们乐趣。它使我们健康向上，使我们快乐成长，是我们的最爱。【点评】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“体育课上二三事”为题，写一篇不少于600字的作文。关键词：体育课，二三事。首先，“体育课”限定了写作的范围，这些事情都是发生在体育课上的，而不是有其他地方。其次，“二三事”泛指零碎片段的事情，还告诉我们，这是一篇叙事类的文章，所写事件起码是两件，从作文的篇幅和表达看，最好是三件事儿。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。体育课上发生的事情很多，例如紧张刺激的拔河，团队竞技的篮球比赛，考验耐力的长跑，注重技巧的跳绳……在体育课上发生的事情或许是有趣的，如与同学一起玩捉迷藏等游戏；或许是考验忍耐的，如800米长跑测试；或许是突显个人能力的，如参加单人项目获得冠军；或许是体现团结拼搏的，如与同学们进行一场篮球友谊赛……总之，要抓住每一件事情背后的意义来写，写出活力四射的青少年该有的样子，写出自己的真情实感。按要求作文阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章。一觉醒来，手机提醒：别忘了，今天回地球去完成你的使命……要求：①请自拟题目；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观；④字数不少于600字。毁灭和拯救一觉醒来，手机提醒：别忘了，今天回地球去完成你的使命。我被特殊的仪器包裹成正常人类的样子。随着叮咚一声，我被同类送回了地球。望着一九九五年绿草如茵、繁花似锦的场景，我不禁皱起了眉头。没关系，一切从头开始！一位老人着急地寻找着纸巾和垃圾桶，他咳得厉害。我跑过去对他说：“吐吧，吐在地上吧，没有人会看得见！”老人正在犹豫呢，我的话，让他心安理得了。抑制不住笑容满面，此行的目标之一已经实现！一个饥肠辘辘的流浪汉面对着面前蹦蹦跳跳的鸟儿，若有所思。我跑过去对他说：“反正它终归一死，烤熟之后，那将是多么美味啊！”随后，鸟儿温热的血液喷洒到了我的手上——此行的第二项目标也已经达成……二零八零年，我站在将要全部变成废墟的地球上，幸福地半眯着眼睛，打量着我的成果：遍地污渍，肮脏不堪；鸟儿几乎绝迹，各种害虫泛滥；树木锐减，空气几乎令人窒息……很多人患上各种环境导致的疾病，死去了。我利用人类的残骸提取能量，联系我的星球，打通了“头儿”的电话：“任务即将完成！如您所料，毁灭他们，就在一念之间！正是他们自己的放纵、自私，正是他们的一念之差，让我轻轻松松完成了任务……喂？喂？”伴随着“嘟嘟”的忙音，信号断掉了。远处那星星点点的，是头儿派来接我的吗？我兴奋地跑过去。迎接我的是全人类愤怒的目光，以及头儿的遗骨。我抿紧了嘴唇，耳畔的声音振聋发聩：“自我拯救也只在一念之间！”我的头部被子弹打穿了，可我并不害怕。我轻轻地闭上了眼睛。再一次睁开双眼，已经是二零八三年。三年的时光，我是谁？我在哪里？眼前是朴实的农民憨厚的、欣赏的目光——哦，原来我变成了百花中的一员，周围是曾经的绿草如茵，繁花似锦。这是一个小女孩跑过来：“农民伯伯，瞧您咳的，吐吧，吐吧，反正没有人看得见！”莫名的伤感和熟悉感使我紧张万分。回答小女孩的是一阵沉默。农民伯伯用随身携带的纸巾解决了问题，然后他说：“毁灭在一念之间，拯救也在一念之间！”【点评】本题是一篇想象作文。第一，审题：作文的开头导语中已经明确规定了，“一觉醒来，手机提醒：别忘了，今天回地球去完成你的使命……”，只能用这个作为文章的开头，然后展开故事的叙述和表达。我们需要注意导语中的一些信息要求。“一觉醒来”，注意是“醒来”，指的是由睡到醒，是在意识清醒之下，展开的情节和故事，杜绝了文章最后出现“原来是一个梦”的结尾。“手机提醒”，明确表达是一个提示，应该之前做过设置，所以才有这个提醒。这里可以是一个背景的交代，也可以是一个故事的伏笔，总之，这个信息可以为作文的构思设计所用。“回地球”，这个表述是故事发生的空间限制，暗示自己不在地球，故事发生的地点也许是在地球，于是有了很多令人遐想的内容，可以促进考生发挥丰富的想象。“完成使命”，这里是要去地球完成自己的使命，要特别注意“使命”是一件有重大责任的事情，不同于简单的任务，这个“使命”更能体现自身的价值，存在的意义，是非常正式的一件事。第二，选材构思：本文适合写记叙文。围绕“使命”叙述故事。这故事是想象中，故事的发生地可以在几十年后的家庭，可以是想象中的校园，也可以把故事背景设置在想象中的自然界。通过“使命”的完成，表现一个主题，如可持续发展、人工智能等。按要求作文“每一张迎春的笑脸，都藏着一段不为人知的努力和坚持”，这句话给了你怎样的触动和思考？请以“那一张笑脸”为题目，写一篇文章。要求：①文中不得出现真实的地名、校名和人名；②书写要正确、规范、美观；③字数不少于600字。那一张笑脸她坐在雪地上，脸色通红，金色的阳光从她背后溢出少许，给她的脸庞染上了一层柔和的光晕。一抺浅浅的微笑挂在她的脸上，如同樱花般优雅而美丽。这是我珍藏在心底的画面，也是刻在我心上，永不湮灭的印迹。是小叶，人如其名，就像是一片朴实善良却又普普通通的树叶，除了跑步与广泛的课外知识以外别无所长，但是她总是笑着，那种令人安心的笑容传递着乐观与温暖，叫人迷恋其中。也正是因为这抺微笑，我与她成为了朋友。那年冬天似乎特别冷，学校里几乎到处都积满了雪，操场上有几处还结了冰，冬季的风夹杂着些许晶莹的雪花，干冷而凛冽，似乎想要夺走一切热量。天空也灰蒙蒙的，传递着令人不安的情绪。放学了，我因为在向老师请教问题，匆忙收好书包后学校里已经没有几个学生了，然而在经过小树林时，我却听见了奇怪的谈话声。强烈的好奇心驱使我抱紧了书包，偷偷溜到树后，小心翼翼地探出头窥视着情况。她被人狠狠地推了一把，跌坐在厚厚的积雪中，衣服一定都被浸湿了吧。若是我，这时候肯定开始号啕大哭了。但是，她紧紧地咬住嘴唇，漠然仰视灰蒙蒙的天，强忍住了快要夺眶而出的泪水。好可怜，但是又好坚强。她旁边站着两个凶神恶煞般的男生，他们用力地踢她，用一切恶毒的话语咒骂她，但她始终不予理会。我躲在树后，心里仿佛是被几把刀扎得千疮百孔，但我不敢站出来，不敢指责他们，我害怕地紧紧抓着树。忽然，我看见树旁的一块大石头，灵机一动，趁着两个男手背对着我，我吃力地搬起石头用力朝两个男生附近砸去，然后又迅速躲回树后。“鬼啊！”听着他们因做贼心虚而发出鬼哭狼嚎的声音，一溜烟就不见了踪影。我得意地拍拍手，从树后出来，走向了跌坐在雪地中的她。她脸上先是惊异，然后变成了激动，一抺浅浅的微笑逐渐浮现在她的脸上。在那一瞬间，风似乎也静了下来。也眼里挂着泪花，嘴角勾着微笑，置身于白雪之中，就像是冰雪的精灵，纯洁无瑕。她艰难地站起来，用冻得通红的冰冷的双手紧紧地抓住了我的手，目光带着些期许说：“可不可以把这件事替我保密啊？这件事不怨他们，真的……我不想让别人为我担心，可以吗？”我无法拒绝，更吃惊于她的宽容与善良，想了好久才点了点头。“太好了！”她又笑了，笑得那样甜，那样迷人，灿烂得仿若太阳的光芒。难忘那张笑脸，因为它是一朵善良与宽容之花，永远开放在我的心田。【点评】本题考查命题作文。（1）审题立意。“笑脸”指含笑的面容。“一张”限定了数量，只能写一个人的笑脸。“那”代词，指较远的；根据材料“迎春的笑脸”提示，“那”可写冬末春初时（当然，也不拘泥于此）。根据“这句话给了你怎样的触动和思考”，结合“每一张迎春的笑脸，都藏着一段不为人人知的努力和坚持”可思考：是谁的笑脸，如妈妈、老师、同桌、志愿者、陌生人等；这张笑脸是什么样子；这张笑脸背后有什么不为人知的故事；这个（或这些）故事里面，包含哪些“努力和坚持”等。立意上，应表达对那张脸背后人物的喜爱和赞美，应反映人物对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应结合自己最熟悉的人物，把“那一张笑脸”是指谁，确定下来；然后，回忆他（她）在做什么事的时候，付出了不为人知的努力和坚持，一直笑对生活（或成功之后露出笑脸）。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；事件过程要围绕“他（她）”的努力和坚持来写；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“那一张笑脸”对自己的影响。按要求作文长大是每个人必经的过程。长大不只是身材的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚，知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。请以“是你，陪我长大”为题作文。要求：（1）文章不少于600字；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。是你，陪我长大小时候，我经常吵吵嚷嚷着要新玩具，如不给我，就会任性地往地上一坐，紧接着眼泪就像断了线的珍珠，一副不给我就誓不罢休的气派。每每这时，姥爷就会出现，总是笑眯眯地抱起我，柔声地说：“别哭别哭，姥爷给你做。让别人眼馋眼馋，好吗？”这时，我往往都会立即停止哭泣，关上泪闸。然后与姥爷一起，砍木头，削竹片，钉钉子……忙得不亦乐乎，当然也很快忘却了刚刚所有的不快。姥爷真是能工巧匠，今天给我做个弹弓，明天可能又变着法儿做个木马，特别是那竹蜻蜓，我百玩不厌哩。因此，周围的许多小朋友都羡慕至极，于是经常与我一起玩。姥爷，因为您，我的童年真是快乐无比哩。眨眼间，我已经长大了不少。而家人总是忙于做自己的事，总把年幼的我留在家。那次，我看到天空中一只失群的大雁，它是那么孤独无依，就如同此时的我一样。顿时，我心中满是伤感。这时候，姥爷总是从门外慢慢地走进来，用那低沉而又带着苍老的声音轻轻地问我：“在干嘛呢？要不跟姥爷出去走走吧？”我满心欢喜，一转身，抢在您前面出了门。而您呢，总是蹒跚地在后面一边紧跟着我，一边焦急地喊着：“慢点，别摔着了，等等姥爷。”出了门的我，爽朗地笑着，还不时对身后蹒跚的您扮了个鬼脸，坏坏地嚷道：“姥爷，你来追我呀！”“你个兔崽子，慢点！”姥爷笑骂着，依然紧跟着我。这乡间静谧的小路上，不时回荡着我银铃般的幸福笑声。随着学习任务加重，我成绩下降了，姥姥骂我，我哭得伤心至极。姥爷呢，则在旁边极力地护着我：“别骂了，考得不好，她也难受，她又不是故意考差的。”“不让她长长记性，下回考得更差。”姥姥带着怒气说道。“行了，别骂了，别太过分了！”姥爷也愤怒起来了，然后慢慢走到我身边，慈爱有加地抚摸着我的头：“别哭了，哭了就不好看了，变成小花猫了。以后好好学，你学好了，还得告诉姥爷学字呢！不过姥爷这么笨，你得要有耐心啊！”我破涕为笑，回了一句：“嗯，知道了。”于是，我的心中又重新燃起了斗志。谢谢你！姥爷，如今的我已经长大，正努力地为自己的理想奋斗着哩