部编人教版道德与法治二年级上册第10课《我们不乱扔》精美课件（第1课时）

道/德/与/法/治/二/年/级/上/册/第/十/课我们不乱扔第一课时欣赏视频景区遍地垃圾，8名游客花一天时间捡完，捡了一万亩装了40袋垃圾“”原本清澈的湖水被垃圾污染，人们都不愿踏足。原本美丽的海滩、柔软的沙子，掺杂着垃圾，变得让人讨厌。你在旅游景点见过被随手丢在地上的垃圾吗？看到这些垃圾，你有什么感受？说一说任何时候，我们都希望看到的是没有垃圾的美丽风景，而不是垃圾遍地的脏乱环境。小小提示你更喜欢哪种情境？21cnjy哪个教室你更愿意待？为什么？你更喜欢哪种情境？21cnjy给你喜欢的画面点赞吧？并说说理由。你更喜欢哪种情境？21cnjy到处都是垃圾的户外，你喜欢吗？这种环境给了你什么感受？说一说大家都喜欢干净整洁的地方！优美的环境给你带来什么感受呢？我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢？你可以把照片展示给大家看看吗？找一找脏乱的环境真让人不愉快。你知道这样的情景是怎样造成的吗？小小分享乱扔垃圾的不文明行为，造成了脏乱的环境。想一想乱扔垃圾的行为只是影响了环境吗？乱扔垃圾的行为不仅影响了环境，还影响了我们个人的形象和品质，这是一种对社会不负责任、不文明的行为。小小提示情境选择当你在旅游景点想扔垃圾却找不到垃圾桶的时候，你会怎么做？当你扔垃圾的时候没有精准扔进垃圾桶，而是掉到了旁边，你会怎么做？当你的同学随手把垃圾扔在地上的时候，你会怎么做？小提示环境的能否保持整洁，要看我们每个人是不是选择做一个文明的小使者。评一评秋游时为什么要带垃圾袋呢？你们出去玩时是否带过？评一评垃圾随手扔的行为好吗？你会把垃圾扔在哪？评一评你在这幅图里看到了什么？他们应该怎么做才对？评一评王勇的哪些行为值得我们学习？他教会了你什么？经验分享会你还有哪些保持环境干净整洁的好办法呢？经验分享会经常检查自己座位周围有没有不小心掉落的垃圾，及时捡起来。教室的公物不乱放乱摆，从哪里拿的就要放回原位。经验分享会外出的时候随身携带一个垃圾袋，避免要扔垃圾的时候没能及时找到垃圾桶。看见掉落在地上的垃圾随手捡起来。公共卫生需要大家维护，我们要做到不乱扔垃圾，尽自己最大的努力做到垃圾分类。这不仅是文明的表现，也是我们每个人的责任。课堂小结1、我们更喜欢干净整洁的环境2、不乱扔垃圾是文明的体现3、怎样保持环境的干净整洁我们不乱扔第一课时板书设计我们不乱扔10第三单元我们在公共场所你会乱丢垃圾吗？为什么我们会经常看到“请勿乱扔垃圾”的告示呢？导入新课

我喜欢哪种情景探究新知我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢？说一说

不只是为了干净◎学生模拟表演教材“不只是为了干净”中部分学生秋游的场景。◎说一说情境中每个人的行为，哪些可取，哪些不可取。◎每四人分为一个小组，观察讨论教材第39页插图中，王勇的哪

些行为值得大家学习。小组合作，情境表演乱丢垃圾有什么危害呢？请至少说出三点。

◎污染水体◎污染空气◎传染疾病◎占地过多◎破坏环境想一想你知道怎样进行垃圾分类吗？和同学说一说吧。

说一说

这样可不行咳！咳！喉咙痒痒的，有痰不吐很难受……这里没有垃圾桶，只好扔在地上了……在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的现象。你发现了哪些呢？说一说我的观察记录时间：_____________________________________地点：_____________________________________我看到的不讲公共卫生的现象：_________________________________________________________我建议：___________________________________小调查

《中小学生守则》提倡我们保持公共卫生。

我能做到的……咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾捂住嘴。我把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。得了流行性感冒，应该回家休息，外出时要戴口罩。……我们做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。不随地大小便。离开公共场所，要把自己的垃圾带走。不在地铁或公交车上吃东西。不随地吐痰。不在公共场所的墙上乱涂乱画。做一做同学们，通过今天这节课的学习，我们知道了不能乱丢垃圾，要保护环境，还掌握了一些保持公共卫生