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文档简介
2024-2025学年四年级上册劳动与技能教学计划一、学生情况分析:四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、预期目标:通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养学生正确的劳动观念,良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学重要突出实践性、趣味性,激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手,在活动中创新,在广泛接触社会中增长才干。三、教学目标:(一)知识与能力:1.使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。2.学习初步设计照片架的方法。3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。4.了解布贴绣的意义和用途。5.知道布贴绣的工具和材料。6.在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。(二)过程与方法:1.学生在不断地尝试中理解纸工的价值。2.引导学生运用信息技术搜集信息,初步培养学生解决问题、互动交流的能力。3.引导学生运用猜想的可能性,制造出探究的愿望,设计出新颖别致的卡片。4.采取迁移的方法学习长短针的方法。(三)情感态度价值观:1.通过纸夹的制作,教育学生做事要认真细致,并善于动脑。2.向学生渗透设计与技术的关系,逐步形成学生的信息意识,创造意识以及审美能力。3.培养学生在实践中探索与研究的愿望,培养创造意识以及审美能力。4培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。四、教学重点:1.初步掌握折纸的基本技法。2.教学生学习纸夹的制作方法和步骤。3.制作挥动的卡片的方法。4.设计照片架的方法。5.把握一次成形等泥工技法,能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑盘子等物品。6.把握刮抹粘等泥工技法,能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。7.把握泥板成形法的泥工技法,能够运用这种技法泥塑方形物品。8.学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针。五、教学难点:1.培养学生的识图能力和空间想象能力。2.纸夹内心和外皮尺寸的合拢。3.设计新颖独特。4.一次成形的技巧。5.把握刮抹粘的技巧。6.把握泥板成形法的技巧。7.波浪绣和锯齿绣的绣法。六、教学实施措施:1.培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解班上的学生大多是独生子女,在家里习惯饭来张口,衣来伸手。面对这种情况,首先要对他们进行思想教育,告诉他们劳动创造了人劳动最光荣,讲一些热爱劳动的小故事,培养他们热爱劳动的好习惯。2.积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生劳动技能和各项能力的培养。因此,在课堂上充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高技能,陶冶情操。3.改革劳动课的评价制度.改革过去单一的理论测评的评价制度,每学期从三个方面评价学生的表现:一平时的劳动如值日义务劳动;二对待劳动课的态度;三家务劳动。4.结合学校的实际情况,充分调动学生热爱劳动的积极性,经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们勇于创新实践的能力。周次日期授课内容节数备注第1周纸工的基本技法回顾1第2周纸夹1第3周纸桥1第4周照片架1第5周国庆节休假第6周会动的卡片1第7周手捏成形法的知识回顾1第8周泥板成型法---材料与工具和一次成形1第9周泥板成型法---刮抹粘1第10周用泥板做方形器物1第11周用泥板做小房子(1)1第12周用泥板做小房子(2)1第13周用泥板做小房子(3)1第14周设计与创新
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