外研版七年级上册英语知识点总结

目录一、教学内容1.1单元一：PersonalInformation1.2单元二：FamilyandFriends1.3单元三：SchoolLife1.4单元四：MySchoolbag1.5单元五：HealthyEating1.6单元六：Clothes1.7单元七：Shops1.8单元八：Festivals二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材：外研版七年级上册英语4.2网络资源4.3实物资源五、教学难点与重点5.1重点5.2难点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4竞赛活动九、板书设计9.1单元板书设计9.2课时板书设计十、作业设计10.1课后作业10.2家庭作业10.3实践作业十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1单元一：PersonalInformation1.1.1词汇：name,age,birthplace,hob,like,family1.1.2语法：一般现在时1.1.3功能句：What'syourname?Howoldareyou?1.2单元二：FamilyandFriends1.2.1词汇：familymember,friend,tall,short1.2.2语法：一般现在时1.2.3功能句：Thisismyfamily/friend.He/Sheistall/short.1.3单元三：SchoolLife1.3.1词汇：teacher,student,class,subject1.3.2语法：一般现在时1.3.3功能句：Whatclassareyouin?Whatsubjectsdoyoulike?1.4单元四：MySchoolbag1.4.1词汇：schoolbag,pen,book,ruler1.4.2语法：一般现在时1.4.3功能句：What'sinyourschoolbag?Ihavearuler.1.5单元五：HealthyEating1.5.1词汇：vegetable,fruit,meat,milk1.5.2语法：一般现在时1.5.3功能句：Doyoulikevegetables/fruits/meat/milk?Yes,Ido.1.6单元六：Clothes1.6.1词汇：shirt,pants,dress,skirt1.6.2语法：一般现在时1.6.3功能句：Whatclothesdoyoulike?Ilikebluepants.1.7单元七：Shops1.7.1词汇：shop,supermarket,bookstore,clothingstore1.7.2语法：一般现在时1.7.3功能句：Whereisthebookstore?It'snexttothesupermarket.1.8单元八：Festivals1.8.1词汇：festival,celebrate,gift,food1.8.2语法：一般现在时1.8.3功能句：Whatfestivalsdoyoulike?IlikeSpringFestival.二、教学目标2.1知识目标2.1.1能够正确运用一般现在时描述自己、家人、朋友和日常活动2.1.2能够正确使用本单元核心词汇和功能句进行简单交流2.2能力目标2.2.1能够听懂、说出一般现在时的句子2.2.2能够通过图片、情景等线索猜测词义和理解文章大意2.3情感目标2.3.1培养学生热爱生活、积极交流的情感态度2.3.2提高学生对英语学习的兴趣和自信心三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成小组任务，让学生在实际语境中运用语言3.1.2引导学生主动探究、合作交流，提高语言实践能力3.2情境教学法3.2.1利用图片、实物、情景等创设真实语境3.2.2让学生在具体情境中感知、理解和运用语言3.3合作学习法3.3.1分组讨论、互动交流，培养团队协作精神3.3.2鼓励学生发表自己的观点，提高口语表达能力四、教学资源4.1教材：外研版七年级上册英语4.2网络资源：相关视频、音频、图片等4.3实物资源：图片、卡片、实物等教具五、教学难点与重点5.1重点5.1.1一般现在时的运用5.1.2核心词汇和功能句的学习5.2难点5.2.1一般现在时的语法规则5.2.2词汇的拓展和运用六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件6.1.2图片、卡片等实物教具6.2学具6.八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成词汇练习8.1.2学生自主阅读课文，理解文章大意8.2小组讨论8.2.1学生分组讨论课文内容8.2.2学生就话题进行讨论，发表自己的观点8.3角色扮演8.3.1学生分组进行角色扮演，运用本节课词汇和句型8.4竞赛活动8.4.1学生进行小组竞赛，巩固所学知识九、板书设计9.1单元板书设计9.1.1单元主题：一般现在时9.1.2核心词汇：name,age,family,friend,tall,short,teacher,student,class,subject,schoolbag,vegetable,fruit,meat,milk,festival,celebrate,gift,food9.2课时板书设计9.2.1课时主题：单元三SchoolLife9.2.2板书内容：核心词汇、功能句、语法结构十、作业设计10.1课后作业10.1.1完成课后练习册相关题目10.1.2运用本节课词汇和句型编写日记10.2家庭作业10.2.1观看相关视频，复习本节课内容10.2.2家长签字确认家庭作业完成情况10.3实践作业10.3.1调查家人、朋友的兴趣爱好，用英语进行汇报十一、课件设计11.1课件结构11.1.1导入：图片、歌曲等引起兴趣11.1.2新课呈现：PPT展示词汇、句型、语法11.1.3实践环节：小组活动、角色扮演等11.1.4巩固环节：练习题、竞赛活动等11.2课件内容11.2.1核心词汇：图片、例句、词义解释11.2.2功能句：情景模拟、例句展示11.2.3语法结构：PPT展示、讲解11.3课件互动环节11.3.1学生回答问题、参与讨论11.3.2学生完成练习、小组竞赛十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生课堂参与度12.1.2学生作业完成情况12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈调整教学方法12.2.2针对教学难点进行重点讲解12.3学生反馈分析12.3.1学生对知识的掌握情况12.3.2学生对教学活动的评价十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.1.1相关英语文章、故事阅读13.1.2英语角活动，提高口语表达能力13.2文化拓展13.2.1介绍相关文化背景知识13.2.2比较中西方文化差异13.3生活拓展13.3.1运用英语进行日常交流13.3.2关注生活话题，提高实际应用能力十四、附录14.1教学计划14.1.1单元教学计划14.1.2课时教学计划14.2教学评价14.2.1学生评价表14.2.2教学反思记录表14.3.1相关书籍、论文14.3.2网络资源重点和难点解析一、教学内容1.1单元一：PersonalInformation1.1.1词汇：name,age,birthplace,hob,like,family1.1.2语法：一般现在时1.1.3功能句：What'syourname?Howoldareyou?在教学内容中，词汇和语法的教授是重点，特别是对于七年级的学生来说，他们需要通过反复练习来掌握这些基础知识点。例如，在教授一般现在时的时候，可以通过举例、情景模拟等方式让学生理解并掌握其构成和用法。同时，功能句的练习也是必不可少的，可以通过让学生进行角色扮演、小组讨论等方式来提高他们的口语表达能力。二、教学目标2.1知识目标2.1.1能够正确运用一般现在时描述自己、家人、朋友和日常活动2.1.2能够正确使用本单元核心词汇和功能句进行简单交流教学目标是教学活动的出发点和归宿，因此在设计教案时，需要确保教学目标明确、具体，并且可操作性强。例如，在设计知识目标时，不仅要让学生掌握一般现在时的语法知识，还要让他们能够在实际情境中正确运用。同时，对于核心词汇和功能句的掌握，可以通过设置不同的练习题让学生进行反复练习，以达到熟练运用的程度。三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成小组任务，让学生在实际语境中运用语言3.2情境教学法3.2.1利用图片、实物、情景等创设真实语境3.3合作学习法3.3.1分组讨论、互动交流，培养团队协作精神教学方法的选择直接影响到教学效果，因此在设计教案时，需要根据学生的实际情况和教学内容的特点选择合适的方法。例如，对于任务型教学法，可以通过设计一些有趣的小组任务让学生在完成任务的过程中运用所学知识，这样可以提高他们的实践能力。对于情境教学法，可以通过创设真实语境让学生在具体情境中感知、理解和运用语言，这样可以提高他们的语言运用能力。对于合作学习法，可以通过分组讨论、互动交流让学生在合作中发现问题、解决问题，这样可以培养他们的团队协作精神。四、教学资源4.1教材：外研版七年级上册英语4.2网络资源：相关视频、音频、图片等4.3实物资源：图片、卡片、实物等教具教学资源是教学活动的重要支撑，因此在设计教案时，需要充分考虑教学资源的利用。例如，在利用网络资源时，可以选择一些与教学内容相关的视频、音频、图片等资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。在利用实物资源时，可以将图片、卡片、实物等教具与教学内容相结合，以提高学生的学习效果。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1一般现在时的运用5.1.2核心词汇和功能句的学习5.2难点5.2.1一般现在时的语法规则5.2.2词汇的拓展和运用在教学难点与重点中，需要特别关注学生容易混淆或难以理解的知识点，并设计相应的教学活动来帮助学生克服困难。例如，在教授一般现在时的语法规则时，可以通过举例、对比等方式让学生清晰地理解其构成和用法。在教授