人教版九年级物理第十七章欧姆定律第3节电阻的测量分层作业课件

第十七章欧姆定律第3节电阻的测量1.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A.改变电路中的电流 B.改变被测电阻两端的电压C.改变被测电阻的阻值 D.保护电路夯实基础C2.【科学思维】对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻的阻值”的这两个实验，下列说法不正确的是（）A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的实验电路图是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差A3.【科学思维】在“伏安法测电阻”的实验中,小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时，分别画出了U-I图像（如图K17-3-1甲、乙）。下列说法错误的是（）A.由图甲可知，定值电阻的阻值为1ΩB.由图乙可知，小灯泡的电阻一直在增大C.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法,计算小灯泡的电阻D.由图甲可知,定值电阻的阻值不随其两端的电压和通过的电流而改变C4.小金在实验室做测量电阻的实验时，设计了如图K17-3-2甲所示的电路来测量接入1、2两点间导体的电阻，已知电源电压为6V。(1)用导线直接连接1、2两点，电流表的示数为0.6A，则电阻R为________Ω。(2)把待测电阻Rx接入1、2两点之间，此时电流表的示数如图K17-3-2乙所示，为________，则Rx的阻值为________Ω。100.2A205.【科学探究】（2022烟台）在“测量电阻的阻值”实验中：（1）请用笔画线代替导线，将图K17-3-3甲所示实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大。如答图K17-3-1所示。（2）连接完电路后，闭合开关S，发现电流表、电压表均有示数且都很小，但无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数。出现这个问题的原因是_______________________________________________。将滑动变阻器的下面两个接线柱同时连入了电路中（3）解决问题后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V时，电流表的示数如图K17-3-3乙所示，为________A，则电阻R的阻值为______Ω。0.45（4）把图甲的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图K17-3-3丙是根据两次实验数据绘制的I-U图像，其中表示小灯泡电阻的图像是________（填“a”或“b”），判断的依据是____________________________________________。a小灯泡的电阻受温度的影响，不是一个定值能力提升6.【科学思维】小亮设计了图K17-3-4所示的电路测量定值电阻Rx的阻值，图中R0的阻值已知。（1）方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2。则电阻Rx的表达式为Rx=________。

（2）方案二的电路中，将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的示数I2。则电阻Rx的表达式为Rx=________。

7.【科学探究】某班同学利用图K17-3-5甲所示的电路用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，它的阻值大约为5Ω。电源为两节新干电池，滑动变阻器规格为“20Ω1A”。（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图K17-3-5乙的实物电路连接完整。如答图K17-3-2所示。（2）电路中滑动变阻器除对电路有保护作用外，另一个作用是___________________________。（3）完成电路连接后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小明利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障为_____________________。改变定值电阻两端的电压滑动变阻器断路（4）实验过程中老师提醒同学们尽量缩短通电时间，并且电流不宜过大，这样做的理由是______________________________________。避免温度对电阻的阻值产生影响（5）实验中小华不用电流表，而是挑选标有“R01A”字样的滑动变阻器进行实验，小华设计了如图K17-3-5丙所示的电路。接下来小华的实验操作是①闭合开关S，调节滑片至最左端，读出电压表的示数为U1；②闭合开关S，_