西藏拉萨市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

西藏拉萨市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将文中出现的拼音，依次规范、美观地写在田字格里。语文学习，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，追、蜻蜓；我们领略了荷兰的牧场风光，瞧，那仪态端庄的牛犊，似乎要将无垠的原野归它们所有；我们也体验了威尼斯船夫自如的驾驶技术；我们还认识了达人小嘎子；有一手的刷子李……评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据提示用简洁的语言概括语段的主要意思。

杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。

这个语段中主要人物是_____________，主要事件是_____________。

语段的主要意思是：_________。2）.背诵古诗，完成下列各题。①《稚子弄冰》②《村晚》③《秋夜将晓出篱门迎凉有感》④《从军行》⑤《鸟鸣涧》⑥《四时田园杂兴》（昼出）⑦《凉州词》⑧《乡村四月》⑨《黄鹤楼送孟浩然之广陵》⑩《游子吟》(1)按内容梳理，以上古诗中歌颂爱国主题的有______；描写乡村生活的有______。（填序号）

(2)诗中写儿童放牛的诗句是______，______；写儿童学习种瓜的诗句是______，______。

(3)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是______。3）.填空题。

《少年中国说（节选）》作者是_________。4）.至理名言，给我们生活以启迪。巨舰在春水涨潮后“__________________，此日中流自在行”，蕴含着灵感来后，驾驭自如的道理；朱用纯的“一粥一饭，_____________；半丝半缕，_____________”教育我们要勤俭节约，不能铺张浪费；“盛年不重来，_____________”告诫我们要珍惜时光。《论语》告诉我们：要谦虚好学“_____________，不耻下问”；要让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的“见贤________，见不贤________”；做人要守信“__________________，不知其可也”。5）.根据提示把古诗文等补充完整。

（1）楚人有鬻盾与矛者，誉其盾“吾盾之坚，______”，又誉其矛“吾矛之利，______”，之所以说的话前后矛盾，是因为他的思维不够缜密；杨氏之子根据孔君平的戏言，巧妙应答“未闻______”，表现了他思维敏捷，风趣幽默。

（2）中国古诗词，字字珠玑，句句含情。《闻官军收河南河北》中，“白日放歌须纵酒，____________”表达的是杜甫对朝廷收复蓟北的喜悦之情；《游子吟》中，“____________，报得三春晖”抒发的是孟郊对母亲的感激之情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“____________，唯见长江天际流”流露的是李白目送友人时的惜别之情。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列关于汉字的说法中，不正确的一项是（）。A．甲骨文是刻在龟甲上的文字，主要在战国时期使用。B．在汉字漫长的发展演变过程中，字体发生了很多的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。C．汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。D．隶书是汉字发展史上的分水岭，象形意味基本消失，笔画简化，书写方便。2）.小元在审阅课本剧节目串词时，发现了一些病句，下列选项中没有语病的是（

）A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。B．课后，许多同学热情地在小组里讨论作业中遇到的问题。C．王组长舍己救人的动作，感动了周围的观众。D．听完这段话，你大概忍不住会哈哈大笑。3）.关于《田螺姑娘》一书，下列说法错误的一项是（

）A．《机智的徐文长》中，少年徐文长聪明、机智，有着天马行空的想象和很强的动手能力。B．《趵突泉》中，人们见宝泉里的泉水咕嘟咕嘟地往外冒，又把它叫作“趵突泉”。C．《腊八粥》中，人们为庆祝丰收的喜悦，每年腊月初八都用五谷熬一锅粥。D．《刘罗锅智告贪官》中，刘墉用反穿朝服的方法引起皇帝关注，借机揭露了和珅的罪行。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

（1）“那钱”指的母亲_________的钱，“别的东西”是指除了_________之外的东西。

（2）“我”之所以这样想，是因为_________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

聪明的

精卫

向往自由的

海里布

执着的

徐文长

憨厚老实的

包拯

孝顺的

梁山伯

舍己为人的

牛郎

痴情的

董永

铁面无私的

织女2）.连线，给生字选择正确的读音。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

(

)四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

(

)写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

(

)长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

(

)小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

(

)脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

(

)它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。2）.按照课文《彩色的非洲》叙述顺序，排列句子。

____非洲的动物是彩色的。

____非洲的植物是彩色的。

____非洲的自然环境是彩色的。

____非洲的艺术是彩色的。

____非洲的日常生活是彩色的。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．《乞巧》和《鹊仙桥》都是根据牛郎织女的故事而创作的诗词。()

2．“知之为知之，不知为不知，是知也。”让我们懂得了做学问要实事求是。()

3．“鲨鱼游速极快，最高每小时可达70公里——这个速度是百米奥运冠军速度的近2倍。”这句话用到的说明方法有打比方、作比较、列数字。()

4．“明月松间照，清泉石上流”这句诗中有静态描写和动态描写，描绘了山间傍晚明月高照、清泉流淌的画面。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《示儿》，完成后面的练习。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．诗中的“乃翁”指的是______。

2．《示儿》以其____来表现诗人强烈的爱国情感。

3．诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）______；诗人的遗恨是（用原句回答）_____；诗人的遗愿是（用原句回答）___。

4．这首诗表达了作者()

①对儿子们深深的期望

②坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

题目：

最珍贵

生活这个“大课堂”博大精深，它常常给我们回忆、启迪、思考……在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义⋯⋯这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“

最珍贵”为题，写一篇记叙文。

要求：先补全题目。空缺处可填：谦让、亲情、善良、尊严、给予⋯⋯内容写具体，写出真情实感，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。煮酒论英雄①东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力大；刘备（字玄德）虽为皇叔，却势单力薄。为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。②一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备去亭中小会，关羽和张飞两人不在，刘备只得胆战心惊地入府见曹操。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大而将至。曹操突然说道：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看吧。”刘备便先后说出袁术、袁绍、刘表、孙伯符、张绣等人，但都被曹操一一否定。玄德问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指向玄德，然后又指向自己，说：“现今天下英雄，唯你我二人。”③刘备一听，吃了一惊，手中拿的筷子也不知不觉地掉在地上。这时正巧大雨倾盆而下，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子说：“因为打雷被吓到了，才会这样。”曹操此时早已放下戒备，笑着说：“大丈夫也怕雷吗？”刘备说：“连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？”经过这样一番掩饰，曹操认为刘备是个胸无大志、胆小如鼠的庸人，从此再也不疑心刘备了。1．从文中找出下列词语的反义词。

镇定自若——(

)胸怀大志——(

)

2．《煮酒论英雄》选自我国四大名著之一的《______》，我知道其中的故事还有______、______

3．曹操煮酒论英雄的目的是______，从中可以看出曹操是个______的人；而刘备假装糊涂，用袁术、刘表等人来搪塞，是为了______，最后刘备______，终于使曹操放下了戒备，从中可以看出刘备是个______的人。

4．判断正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）文中画“______”的句子说明刘备独自一人见曹操时内心的忐忑不安。(

)

（2）文中画“

”的句子运用了动作描写和语言描写。刘备这样做的目的是为了保护自己，麻痹曹操。(

)评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的词语填空。

A．印信

B．榜文

C．墨客

D．郎中

E．客舍

F．驿站

武松正在(

)饮酒吃肉，忽听见门外传来一阵嘈杂之声，他走到街上，原来是官府刚刚张贴了(

)，为的是寻找一位医术高明的(

)。武松觉得无趣，且早已酒足饭饱，于是，就提着梢棒去找一家(

)歇息去了。2）.给加点字词选择正确的解释。

困窘：A．为难。

B．穷困。

（1）灾难发生胡，他们的生活日益困窘。