2024年幼儿园冬天的主题教案

2024年幼儿园冬天的主题教案

幼儿园冬天的主题教案1

教学打算：

（-）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

（二）学问打算：学习歌曲新年好

（三）物质打算：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙

上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

（四）培育幼儿的技巧和艺术气质

教学过程

（-）音乐导入，激发幼儿爱好

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问"你听到了什么歌曲？"开心的音乐使孩子明白

此次活动与过年有关。这时候老师引出课题"新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节

日。"

（二）幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。

1、观赏贺年卡"今日老师打算了很多美丽的贺卡，清你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后

做到椅子上观赏观赏将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼J睡选择过程中自然就

能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。

2、视察比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好①老师手里的费卡也很美丽，你们为什么不

选它，它和你们的贺卡有什么不同？（没有装饰，没有完成）②引导幼儿沟通贺卡的制作方法

"细致看看你手里的贺卡怎样做成的？”这一环节满意幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在

后的现代教化理念。

A镂空式货卡留意镂空处贴上图片

B音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上

买不到，所以自己不能做。

C吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

D立体式贺卡用剪刀剪直线T折一推动去一粘上图片以上四种贺卡孩百门手中都有，镂

空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子讲解并描述一下,音乐贺卡芯片市面上买不到

也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对困难一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，

此环节体现了幼儿的主体性，变更教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动

的难点。

E电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的,就是

电子贺卡。同时提问"贺卡上写的什么？"幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式,

能够让幼儿自己比着写下简洁的祝愿话语。

（三）请幼儿自制贺卡

请小挚友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩

笔画上图案。评改：在这里老师主要引导幼儿根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分

体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简洁的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的

幼儿可以干脆进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种形态的小卡片、绳、铃铛等来制作。

②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的.贺卡最美丽.③活动中老师作为合作者，

帮助幼J晤上祝愿的话语。

（四）展示作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，老师运用启发性的语言提

问："你喜爰哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?"进一步巩固了幼儿对贺卡

的理解。写了什么祝愿的话？"小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。

反思：

制作贺卡不仅熬炼了孩子们的动手、动脑的实力而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。

在活动过程中让幼儿利用一切可以利用的材料自己来进行创作，大大开发了他们的想象力，在相

识各种贺卡的基础上，幼儿通过自己的双手来大胆装扮。让他们自己来剪一剪，画一画，同时还

相识到绘画不单单只是用油画棒，还可以有许多的形式。在以后的美术区角活动中，我们还将利

用身边的废旧物品，让幼儿来尝试不同的作画形式。

幼儿园冬天的主题教案2

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过探讨，激发幼儿过新年的情感，教化幼儿开心、合理地过寒假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、学会自我爰护。

活动打算：

平安图片。

活动过程：

一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的爱好。

1、老师：”小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假.知道为什

么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就

是冷的意思。

二、组织幼儿探讨怎详平安、开心、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推

断实力。

1、老师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢？"

2、幼目互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同

时也熬炼幼儿的推断实力。

师：小挚友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，刃展们在玩这些活动的时候应当留意什

么呢？（请个别小挚友来回答）。

4、出示平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用平安卫士的话

语来帮助提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做

呢？（请个别幼儿来回答）。

师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，

不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可

以拨打

110o

师：过年的时候，许多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗？（危急。）

小结：小挚友都知道要留意平安，那除了这些，我们还要留意哪些方面的平安呢？我们一起

来记住.

三、老师总结寒假里要留意的平安事项。

1、假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬每天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。

4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃

生疏人给你的食物。

5、独自由家时不要让生疏人进来,不要告知生疏人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四、幼儿看平安图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。

1、出示图片，引导小挚友来看看，说说。

2、小结：让我们欢乐度寒假，平安在我心。小挚友肯定样记住今日我们学到的平安学问，

回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些平安，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小

老师。

设计思路：

一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子

们过一个平安、开心的新年，特此设计此活动。

小百科：在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份起先,到

次年农历腊月初十左右，各学校起先放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的

冬季，交‘九’之际，被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的中国东1删区及其他高

纬度地区，有时多达45天左右，多者甚至会两个月左右。

幼儿园冬天的主题教案3

活动背景：

随着天气的变冷及幼儿外出活动发觉的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们

来说寒冷的冬天太奇异、太奇妙了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探究更多的学问。

如他们会问："为什么树上会在冬天落下来”、〃冬天为什么会很冷"、"冬天为什么会下雪"、

"门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说："冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们

可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了"等等。结合幼儿对冬天所产生的神奇感和已

了解的学问内容，我们开展了主题活动一冬天的隐私，借此，让幼儿对冬天有更全面的相识，

揭开冬天的隐私。

首先，我们在幼儿中开展调查，发觉大部分幼儿对冬天的"冷"都感到可怕，这对他们来说

可能对四季交替不够了解，这须要我们的引导讲解，通过调查我们还发觉幼儿对冬天的万物改变

特别感爱好，特殊是：下雪、动物的冬眠,从幼儿的新奇心动身，我们确定以"冬天的改变"为

着眼点，进行主题活动的升展。

活动的目的：

1.活动中，让幼儿了解冬天的各种改变、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。

2.冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的相识。

3.在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象。

4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

主题活动网络图：

昼长夜短寒冷雪花、冰雹

改变的冬季冬眠、南迁、躲

天气现象不同地方储备食物、冬眠、

圣诞节、元旦、春节冬天的景色

过冬方式

冬天的节日冬天的隐私动物

动物趣闻

冬天的活动植物人类的改变衣服的改变

蔬菜、庄稼

跳绳、堆雪人制作美丽树、花食物疾病取暖天冷我不怕

踢健子的冬装

常绿树、落叶树预防感冒

树叶找家

注：为老师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成

活动内容与目的：

1.冬天的景色改变

目的：（1）冬天来临，天气的改变及不同地方的冬季有何不同？

（2）冬天各种事物的改变

内容：（1）谈话活动：（集体）

冬天到了，天气有什么改变（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等）。

（2）.观赏各地冬天有何不同?你们看到的冬天是什么样的?（集体谈话形势绽开）

（3）..依据冬天的景色结合你们看到的.冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力、自由绘

画）。

（4）语言《冬天到》

（5）.歌曲：集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。

（6）.手工活动：《五彩雪花》

让幼儿用自己的作品装饰教室、体验胜利的喜悦.

活动延长：回家和爸爸妈妈一起制作《冻冰花》。

2.动物的改变：

目的：让幼儿了解动物怎样过冬及过冬的方式

内容：（1）谈话：动物到哪里去了?（集体活动）

知道冬天到了许多动物去冬眠了

⑵科学：《动物怎样过冬》

了解动物怎样过冬及过冬的不同方式。

（3）绘画：《自己喜爱的小动物》

为自己喜爱的小动物找寻它的过冬方式

（4）动物的趣闻及故事《两只棉手套》

总结所学动物的过冬方式讲解并描述动物过冬方式的趣闻，通过故事了解松鼠的过冬

方式及松鼠爸爸的宏大。

3.人类的改变：

目的：1。了解实行怎样的措施预防寒冷的冬天。

2.。在冬天预防感冒及实行的措施。

内容：Q）谈话活动：冬天到了人们是怎样取暖的?（集体活动）

⑵社会活动：《取暖用具多》

通过学习让幼儿了解冬天人们通过什么途径取暖及取暖的方法。

（3）冬天到了，各种食物有什么改变?小挚友应怎样预防感冒（集体探讨）

总结谈话内容，提高幼儿预防疾病的学问。

（4）语言故事：《不怕冷的外套》、《不怕冷的红气球》

使幼儿懂得天冷并不行怕.

4.植物：

目的：1。让幼视察冬天到了各种植物的改变。

2.了解哪些是落叶树哪些是常绿树？

内容：（1）常绿树与落叶树（集体谈话）

总结幼儿谈话内容，让幼儿了解常绿树与落叶树得异同

⑵嬉戏活动：《树叶找家》

通过嬉戏巩固幼儿对常绿树与落叶树的相识

⑶科学活动：《相识球体》、《相识圆柱体》

让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体?哪些是圆柱体?巩固幼儿所学学问。

5.冬天的活动：

目的：1。冬天有哪些节日？

2.天冷不行怕，可以从事许多嬉戏。

内容：(1)语言故事：《冬天的童话》

(2)谈话活动：冬天你喜爱玩什么嬉戏及活动？

通过谈话让幼儿大胆发表自己的看法，使幼儿更乐意参与各种体育活动。

(3)健康活动：《花样跳绳》

了解跳绳的几种跳法，增加幼儿体质

(4)数学活动：《相识正方体与长方体》

(5)冬天有哪些节日?(集体谈话活动)

知道冬天的节日：圣诞节、元旦、春节

(6)手工活动：《美丽的冬装》

让幼儿设计自己冬天喜爱的衣服.

6.年级组活动一冬游

目的：L结伴出游观赏冬天景色的改变，视察各种事物的改变。

2.互项探讨、探讨冬季来临人们的衣装有哪些改变?增加幼儿探讨的集体荣誉感。

活动反思：

这是一个关于冬天的童话，选取与我们日常生活中的各种自然现象，用动物童话故事的形式

来讲解并描述，娓娓道来，富有童趣。画面色调丰富、生动写实，将小挚友带到大自然中，探究

冬的隐私：雪花飘舞、哈气的形成、冰花的出现，感受季节和物的改变。

在活动中，我首先让幼儿来说说冬天的景象特点。再由提问引出"冬天到了，你觉得小鸟、

/对、小猫、小狗会怎么样，会说些什么？"通过出示插入式图片的帮助幼儿，更能够使幼儿了

解他们各自发出的声音和"冷"的特点。幼儿很喜爱仿照三种不同的喊"冷"的声音。到了表

演环节，幼儿纷纷呈现出深厚的爱好，上来表演的幼儿人手一个头饰，学诗歌中的角色。表演环

节过于拖沓，改进后应当幼儿人手一个胸饰，既缩短幼儿等待时间，又能在最佳时间内让幼儿体

验表演的乐趣。

小百科：冬天，冬季，是四季之一，传统是以二十四节气"立冬"作为冬季的起先，“立冬"

意味着风雨、湿度、光照、气温等,处于转折点上,起先从秋季向冬季气候过渡。

幼儿园冬天的主题教案4

随着冬季的到来，幼儿渐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩

子1门发觉幼儿园里的大树瓢落了很多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈

妈都要给自己带上帽子、手套、口罩,系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和

体验的过程中，主题“冬天来了"也随之静静应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为

引导幼儿主动发展的机会吧！

一、内容与要求：

1、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参与温煦身体的活动。

2、开心地参与嬉戏活动,感受新年的快乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干

了。

3、通过各种活动，感受长大的'改变，看到自己的进步，萌发自信念。

4、激励幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规则。

二、主题环境的创设：

（-）供应一些活动器具,激励幼儿去室外活动、嬉戏。

（二法小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期供应的韦你软件《冬天来了》

《过新年》开展活动。

（三）墙面环境一：

"冬天里暖珍宝”（亲子收集保暖用品）.

小画廊"冬天来了"。

雪花伞。

张贴"冬天里不怕冷的人”照片。

墙面环境二：

墙面布置幼儿从小到达成长改变的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。

引导幼儿视察四周环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。

与家庭亲密协作,激励幼儿自己吃饭,走路，整理玩具，穿衣叠被等，培育幼儿的生活独立

实力。

在主题墙面上布置一幅妈妈的照片题为"我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长

大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

娃娃家增加角色扮演的内容，供应各种材料供幼儿扮演成人角色，满意其仿照成人活动的须

要。

（四）区角环境：

共同生活：

供应冬天的服饰，为娃娃、小动物们变更衣着。

给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）

放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满意幼儿扮演成人的愿

望。

点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的"点心吧"的环

境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

表达表现：

小画廊"冬天来了"

供应各类有关冬季特征的图书。

供应冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。

供应一些能明显看到长大改变的，并易于哺育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

探究世界：

供应冬天的保暖用品，供幼儿视察比较。

不同大小，种类的画笔。

供应放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼视察，感受物体由小变大。

分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套

合。拼摆小动物卡片等。

（五）家园共育：

多带孩子到阳光下:舌动.

选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，其次天结冰后一起来玩一

玩。

激励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外熬炼

供应护手霜等，切实做好防寒防燥工作。

孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉，请家长依据孩子体质，合理调整着装，提高孩子

的自我爱护意识。

亲子收集保暖用品。

在家中尽量赐予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行"等感受。能看到孩子

的特长，并赐予确定与激励,从而帮助孩子建立自信念。

留意培育孩子的生活自理实力，不要包办代替,应赐予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣

服，整理玩具等。

引导孩子视察生活中‘大"和"小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子视察气球

吹大，虾片膨胀地过程。

幼儿园冬天的主题教案5

冬天，因为有了我们而变得更加生动，我们因为有了冬天，所以更加欢乐、富有……让我们

一同伸出双手，拥抱冬天！主题目标

一、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

二、喜爰参与各种好玩的冬季活动，体验人们能用各种方法抵挡寒冷。

三、知道新的一年来到了，能与长辈、同伴一起欢乐地迎接新年，体验新年来临的欢乐。活

动参考

冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飘舞着。我们和孩子们仰起脸,

不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……

大人和孩子在这样的季节里特别兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在

"嚅啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重

大发觉："你看，这是我找到的冬天！""外面下雪啦！”……

本主题将在调查、找寻的活动中拉开序幕，通过视察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特

有的季节特征；通过参与好玩的探究活动，发觉冬季的自然现象的奇妙，从而大胆地想象、自由

地表现自己眼中的冬天。学会欢乐、英勇地面对冬日的寒冷，更加酷爱自然、酷爱生活。

在这个主题中我们预设了以下四个站点：

1、拥抱冬天

2、大家不怕冷

3、过新年

4、动物过冬

在幼儿园里，我们将和孩子一起：

(1)在集体活动中，我们一起感受并找寻冬季的季方特征，在看看、听听、讲讲、唱唱、

画画中了解一些动植物的过冬学问。

(2)在新年来临之际，听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝

愿。

(3)一起探讨并找寻使身体温煦的方法,尝试用各种方法抵挡寒冷。

(4)在区域活动中，制作冬季的生活用品，一起装扮新年树、布置新年的环境。

在家里，您可以和孩子一起：

(1)利用各种机会带您的孩子到户外活动，引导孩子视察冬天的景色以及人们在冬天里的.

生活。

(2)激励孩子每天早睡早起，按时来园参与早熬炼，并依据气温的改变给孩子抹护供品，

穿合适的衣服。

(3)与孩子共同找寻冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料，共同制作冰冻花、做冰雪小

皿

(4)结合元旦与新年，搜集各种新年的装饰品，与孩子一起制作窗花、吊饰等，帮助孩子

共同创设新年的喜庆气氛，并与孩子一起聊聊新年的愿望。

幼儿园冬天的主题教案6

主题的产生：

时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱。

当然孩子们并没放过这其中的改变。"路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可

怕呀!”"不是，那是冬天来了要送暖气了。

冒出的是热气不是烟，妈妈告知我的。"不知不觉中"白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参

加探讨。他们各执己见互不相让，最终他们确定让老师来评一评究竟是谁对谁错。

当然，这个问题的追根问底还是归结到了"冬"的身上。大家起先围围着冬天的到来绽开了

探寻，起先在生活的角角落落里寻找冬的身影。

孩不门找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们爱好盎然

的品尝着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。

于是，从孩子的爰好点动身我们选择了"欢迎您，冬爷爷"作为我们本月的主题活动。

主题目标：

幼儿在各种实践活动中，对大自然的改变产生爱好和探究欲望，体验节日的欢乐，初步了解

人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美妙情感,喜爱参与冬天的活动，熬炼意

志，增加对冬季寒冷气候的适应实力。

主题的开展：

12月份主题"冬天"围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面

绽开活动。

环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。随着冬季的到来我们主题墙上的”爰

心树”的叶子渐渐的变红变黄静静的脱落，看着心爱的树一每天的失去色调，孩子们特别伤心,

户外活动时间，孩子1门像发觉新大陆一样发觉了，在寒冷的冬季依旧绿意盎然的冬青，孩子们决

心为我们的爱心弼换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角

活动中创建着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们

协商着哪种更适合我们的‘爱心锄"，在孩子fl］的共同看法下，他们选择了美丽的折扇为"爱心

树”的叶子，并为"爱心梃"改名"坚毅树"，区角活动中孩子们不断的创建着，“坚毅树”在

孩子们的努力下一每天的变的五彩缤纷美丽了起来。

寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢？为此，我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜寻记录,

孩子们搜寻的答案特别的好。"寒冷的冬天来了，妈妈给我买了美丽的羽绒服，穿上特别温

煦，可是妈妈自己却没舍得买，我想给妈妈设计件美丽的温煦衣服。"萧哈深情的话语感动了老

师和小挚友，孩子们纷纷争着为自己的妈妈设计美丽的暖衣，借此一节活动《冬天的衣服》绽开

了，黄佳奇为妈妈设计了保暖内衣，尚英进为妈妈设计了美丽合身的压缩棉衣，热后脱下来可以

放在口袋里携带特别便利。

小黄说："我妈妈特殊爰穿裙子，我给妈妈设计了一件美丽的太阳能裙子，在太阳下，它会

变的特殊的温煦"。"冬天虽然很冷，假如，熬炼身体，多运动，会温煦的“，孩子1门一下

投入了，熬炼身体的热潮中，我给孩子1门供应了丰富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了

下来，身上还出了汗，他便玩的特别兴奋，也正实了熬炼身体不但有利于健康，而且，还是取暖

的一个好方式，我们把这个好消息反馈给家长，请家长陪伴孩子们一块进行晨炼，家长反馈给老

师的是，孩子们特别主动协作进行熬炼身体，而且，解决了早晨赖床的苦恼.

王子涵在调查表中说："我家有暖气，有了暖气，我就不会冷了"，我家有空调，也不会冷。

我家有电暖气，也很温煦……孩子们纷纷争论开来，看到孩子们的爱好以至，我请孩子们设计了

冬天的取暖工具，孩不门的想法很独特，李世正设计了太阳能空调，不但温煦而且省电。刘一诺

设计了会走的房子，想去哪，在房子里就可以到达，不用出门，特别温煦。李锡雪说："我设计

了一个压缩的空调，虽然它看着很小，但是它的能量很大，我想把它送给灾区人们，我请小信鸽

为我送去，小信鸽也会冷的，我给它穿上了暖水袋就不会冷了。

""冬天小鸽子，会换上厚厚的羽毛，它不会冷的"韩思鉴大声的回答，是真的吗？孩子们

产生了疑问，小动物究竟怎样过冬的呢？我们又发放了调查表，让孩子和家长一块来找寻答案。

小挚友和家长通过多和途径，找到了动物过冬的方式,有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。

我们最终盼来了期盼已久雪，我们和孩子们一起观赏了美丽的雪花，待雪停后，我们师幼和中二

班一起联合在户外嬉戏场地玩起嬉戏，有的堆雪人，有的‘打雪仗，有的在滚雪球..…老师和孩子

们忘忽所以的在玩着不同的嬉戏为了把这精彩的一刻能登记回来后孩子｛门进行了绘画记录，

我们和孩子们做了试验，

1、怎样让雪在雪地上保留的时间更长些？

2、怎样才能让雪溶化的更快一些？

3、自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？

4、溶化了的雪中有什么?其中孩子们最为感爰好的就是下血的过程，为了满意孩子＜门的愿

望，区角中我们为小挚友打算了充分的材料如泡沫、白纸等材料让幼儿制造雪花，体验下雪的欢

乐。

生成活动，户外活动中，孩子们发觉了雪上美丽的小印花，这是谁留下的？谁为冬天添上了

美丽的一笔?我们进行了探究，最终孩子们发觉，原来是我们可爱的小鸽子留下的，孩子们对此

特别感爱好于是老师为孩子们创设了情景引导孩有门发觉别的小动物的小脚丫并进行创作，

在不断的创作中，孩召门还发觉，小鸽子留下的小脚印被苦草捡了起来变成了一棵美丽的竹子，

小狗的小脚印被枯枝捡了起来变成了一枝美丽的梅花……在12月份"冬天”的主题活动过程中，

我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼J虚试着运用各种感官充分的感

知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜爰的方式表达酷爱大自然的情感，表达过程中培育了幼

儿进行简洁的艺术创作及初步的动手操作实力。

幼儿园冬天的主题教案7

资源利用

1、培育幼儿喜爱科学，情愿探究的爱好。

2、培育幼儿对冬季明显特征及现象的相识。

幼儿提问：

1、幼在户外活动时发觉嘴里冒出白烟，问老师这是什么。

老师引导：

1、老师发觉幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己爱护自己。

冬季的墙饰

巧手区：

制作小风车的材料。制作小雪花的材料。

图书区：

各种冬季的书籍，小动物如何过冬。

自然角：

视察小乌龟，小壁虎是如何过冬的。

依据须要投放冰块让幼儿感受。

娃娃家：

各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

1、请家长为幼儿打算T牛棉坎肩、帽子、手套。

2、请家长找寻有关小动物过冬的材料。

1、家长资源。

2、网络资源。

主要活动：

1、调皮的白烟

2、小手变变变

3、小风车

4、凉凉的冰

5、玩雪

6、冬天我不冷

7、小壁虎的冬天

8、它们冷不冷

活动网络图

活动一：调皮的白烟

活动目标：1、通过引导幼儿发觉嘴里的哈气，培育幼儿的视察实力。

2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探究缘由，初步培育幼儿宠爰科学的情感。

活动形式：小组活动

活动打算：1、寒冷的天气。2、棉被心、帽子。

设计意图

师幼互动

教化反思

1、培育幼儿的视察实力。

2、初步培育幼儿宠爰科学的情感

一、视察白烟

（-）户外活动时引导幼儿发觉嘴里冒出白烟。

（二）带领幼儿回到室内，再看看还有白烟吗。

（三）分别到有阳光、无阳光的室内、室外，各种条件

的地方请幼儿视察。

二、发觉缘由

（-）通过各种不同环境的比较，请幼儿探讨为什么会

有白烟。

（二）总结出气温的改变会产生白烟。

三、科学原理介绍

白烟是人体内的水分子从嘴里呼出来时遇到冷空气

相互凝聚成的小水滴，因为太小所以看起来象白烟，如

果水分子遇到的是较暖的空气水分子就不会凝聚成小ZV

滴，也就不会看到白烟了。

幼儿通过自己在各种环境下的比较知道了，白烟原来是自己嘴里的哈气，并初步知道了不同

温度下水的改变不同。

通过这次活动初步使幼儿了解了冬天的寒冷为以后培育幼儿冬季自我爱护意识打下了基础。

活动二：小手变变变

活动目标：1、冬天幼儿小手很凉，通过启发幼儿利用多种方法使手尽快温煦起来，开拓幼

儿的思维。

2、通过使手变热的活动,教化幼儿要留意自我爱护

活动形式：户外集体活动

活动打算：L棉背心、帽子。

2、寒冷的天气、暖气，

设计意图

师幼互动

教化反思

1、培育幼儿的发散思维，利用多种方法尽快使小手温煦起来。

2、培育幼儿自我爱护意识。

一、小手变冷

（-）户外活动时玩了一会儿，幼儿的小手变的很冷。

（二）请幼儿说说小手有什么感觉。

（三）引导幼儿想方法使小手尽快变温煦。

二、小手变暖

（-）请幼儿说出自己想的方法，自己是如何使小手变暖的。

（二）幼儿说出：呵气、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。

（三）引导幼儿利用外部条件使小手尽快变暖，如：月温水、暖气、戴手套等。

三、爱护小手

（-）请幼儿比较刃断方法使小手最先温煦起来。

（二）教化幼儿要留意爱护自己的小手，要利用各种万法在冬季使小手不太冷。

通过启发让幼儿想各种方法，调动了幼儿的主动性，参加意识，培育了幼儿的发散思维.

初步培育了幼儿的自我爱护意识，达到了教化效果

活动三：小风车

活动目标：1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。

2、在幼儿自己动手探究的过程中感受风与风车的角度不同对风车转速的影响。

活动形式：户外小组活动

活动打算：1、小风车人手一个。

2、天气晴朗有风、棉背心、帽子。

设计意图

师幼互动

教化反思

1、培育幼儿初步的探究实力。

2、感受风带来的'改变。

一、感受风

（-）带领幼儿到户外，自己感觉到了什么。

（二）引导幼儿感受风。

（三）在夏天时风给人们带来了什么感觉，在冬天风给人们什么感觉，人们是怎么办的。

二、利用风

（-）出示风车，请幼儿说说风车怎么玩。

（二）发给幼儿人手一个小风车，让幼儿试试怎样使小风车转的更快。

（三）幼J醒目互探讨，相互学习。

（四）总结出迎着风跑，小风车转的最快。

（五）幼儿欢乐的玩小风车.

幼JI在相互探究相互学习的过程中,知道了小风车正对着风吹来的方向转的最快。

幼儿对风对人们的作用方面了解的不多，对这方面理解的也不太好，只是生硬的记住了。

活动四：凉凉的冰

活动目标：L运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。

2、在活动的过程中激发幼儿探究感受冰，熬炼幼儿的探究实力。

活动形式：小组活动

活动打算：1、事先冻好的冰。

2、布袋。

设计意图

师幼互动

幼儿园冬天的主题教案8

冬天到了，幼儿渐渐地感受到了自身及四周的改变：天气渐渐变冷，有的地方起先下雪；花

草树木凋谢了；人们外出的衣服穿得越来越多，还要戟上帽子和手套；许多小动物起先冬眠；冬

天里的很多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……

在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：

1、关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜爰参与各种好玩的冬季活动，了解人们用哪些方法抵挡寒冷。

3、了解我国迎新年的习俗，感受新年的欢乐。

集体活动举例

活动一：冬爷爷来了

活动背景

冬天是一个怎样的季节呢？本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的相识.

活动目标

1、用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。

2、大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。

活动打算

1、事先选择地点视察冬季的特征。

2、以"冬爷爷来了"为题制作视察记录表T分。

活动过程

一、外出视察："冬爷爷"在哪里

幼儿人手T分"冬爷爷来了”的视察记录表，重点视察冬季来临自然界中的树、花、草、水

的改变；体验冬天的风吹在身上的感觉。

二、沟通共享

1、汇总幼儿的视察记录：老师用图片或符号展示幼儿的记录。

2、要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。

三、观看动画片《小蚂蚁过冬》

重点提问什么是冬眠？小动物为什么要冬眠？它们是怎样度过冬天的？你知道还有哪些动

物要冬眠？

四、活动延长：找寻冬眠的动物

活动二：冷冷的冰

活动背景

冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发觉水池里的水结冰了，他们起先热情地谈论

起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼JL感爱好的零星阅历进行整理、归纳、提升和共享。

活动目标

1、尝试用各种感官感知冰的特性。

2、主动参加小试验。

活动打算

老师事先打算冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。

活动过程

一、视察冰块

重点提问：猜猜冰是怎么来的？

二、感知冰的特征

1、（幼儿玩冰）看一看、摸一摸，说说冰是哪来的？

2、（幼儿沟通）对于冰，你有哪些发觉？

3、（老师启发）比较冰和水有什么不一样？

三、参加试验

（幼儿探讨）有什么方法让水变成冰，让冰变成水？

（老师要求）我们一起来制作冰块。

四、活动延长

师幼合作，实行"冰块展览会"。

活动三：冬天的服装

活动背景

冬天里，幼儿们都穿上了美丽的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿

还戴上了围巾手套。幼儿4织觉，冬天的服装各种各样，都很美丽。于是，就有了本次集体活动。

活动目标

1、视察比较冬季服装和夏季服装的不同特征.

2、了解冬天的服饰如何抵挡寒冷。

活动打算

幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。

活动过程

一、阅历沟通

（幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。）从什么地方可以看出来是冬天

照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？

二、比较夏装与冬装的不同

（幼儿视察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。）冬装和夏装有哪些地方不一

样？

三、嬉戏：服装店

1、设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。

2、依据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。

3、幼儿装扮"一家三口"，到服装店选择合适的冬装。

四、活动延长：时装表演

幼儿自由选择喜爱的冬季服饰穿戴并表演。

活动四：太阳宝宝的新衣

活动背景

在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象改变时，发觉冬天的太阳光没有夏季

的暖和和光明。假如给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，或许会引发幼J屏中种联想。这个创意既能

让幼儿积累初步的装饰画阅历，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验开心的

情感.

活动目标

1、尝试用点、短线和笥洁的几何图形表现太阳的光线，能大胆用色、匀称涂色。

2、给太阳宝宝穿上新衣，体验欢乐的情感。

活动打算

绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。

活动过程

一、猜一猜——今日谁来了

（用猜谜方式导入，有利集中幼儿留意力，调动幼儿的绘画爱好。）

谜语：圆圆的脸蛋胖啷嘟，又发光来又发热，天一亮,就上班，从东到西忙不停！（谜底：

太阳）

二、听一听一观赏故事

（运用故事激发幼儿想象，情愿帮助太阳宝宝设计新衣服——太阳的光线。）

1、（老师出示图片）’‘今日我们请来了太阳宝宝，可今日的太阳宝宝和平常有什么不一样？"

（没有光线）

2、（老师讲解并描述）"冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光线没有夏天暖和了，它

要到地球上去找寻新的衣服,发出更温煦的光线，给冬天的人们带来更多的暖和。"

3、（老师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画T牛新衣服。）

A、房顶——三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了T牛漂亮

的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。

B、小花一半圆形。

C、刺猬——线条长短及排序。

D、小挚友一曲线.

4、（老师提问）"你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光线？"

（老师小结）太阳宝宝在地球上遇到很多不同的图形，点、线和简洁的几何图形都可以成为

太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光线。

三、看一看一太阳绚丽的光线

（师幼共同观赏幻灯片，让幼儿感受太阳色调的丰富，提高幼儿的审美情趣。）

（老师小结）太阳的光线在不同角度会出现不一样的色调；太阳光由七种颜色组成。

四、画一画一给太阳宝宝穿新衣

1、激励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。

2、提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳宝宝。

3、帮助实力较弱的幼儿。

（老师小结）太阳的光线有温顺的也有剧烈的，我们可以像给太阳涂"面霜"一样轻轻地涂

色。

五、讲一讲一沟通与共享

1、你给太阳宝宝穿了T牛什么样的新衣？

2、穿了新衣服的太阳宝宝来到地球,会怎样帮助地球上的人们？

（老师可即兴将幼儿的沟通编成一个新的故事。）

（老师小结）太阳宝宝帮助别人感到很华蜜和欢乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。

活动五：过新年

活动背景

新年将至，教室里到处洋溢着暄闹的新年气氛。幼儿快乐地沟通起以往过新年的经验：放鞭

炮、穿新衣裳、收红包等。老师由此预设活动，希望通过活动共享幼儿的个体阅历，帮助幼儿进

一步理解新年的意义.在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并情愿说、乐

意说和主动说。

活动目标

1、在打算新年未改的情景中，学习量词：副、张、条、串等。

2、在嬉戏中尝试正确运用量词，培育语言迁移的实力。

活动打算

《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、

辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。

活动过程

一、唱唱曲端匕话新年

（在唱唱跳跳中感受过新年的欢乐气氛，能自然地再现自己经验过的过新年的情景，激励幼

儿大胆说出过新年最想要的礼物。）

1、听音乐《新年好》，师幼1送同唱唱、跳跳。

2、（老师导入）新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年

须要买些什么物品？

（老师小结）过新年要买许多东西，有吃的、用的'、玩的。过新年真的很欢乐。

二、买样本呦I过新年

（在情景活动中学习正确运用量词。）

1、（创设情景）过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。（出示春联、手套）你

能告知大家这两样东西的意义吗？

（要求幼儿学说）"一副春联送老师，祝全家万事如意"；"一副手套送奶奶，祝奶奶身体

健康"。

2、你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢？

（激励幼＞1评说）"我买了一包糖，甜甜蜜蜜。"

三、做做嬉戏过新年

（做交换木改的嬉戏，让幼儿体验共享的欢乐；要求幼儿语言表达要完整。）

1、（老师引导）我们来做个嬉戏"换礼物"。在念完儿歌后，就和好挚友交换礼物：交换

时要说一句话："我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。""我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜

蜜。“

（和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠木物）

（儿歌：新年到，新年到，家家户户真喧闹；你也来，我也来，交换本映哈哈笑！）

（老师小结）过新年时每个人收到礼物都会很快乐，但是我们送给好挚友礼物也是T牛兴奋

的事。

活动六：敲锣打鼓

活动背景

冬天里，人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着很多新年里会遇到的事，如"放鞭

炮""挂灯笼""拿红包"。亮亮说："前两天，我在公路上看到有很多奶奶在打鼓和的哪，她

们在为过年打算节目。”于是，幼儿围绕这个话题起先了探讨。本次活动可以让幼儿更好地了解

我国迎新年的习俗，感受过新年的欢乐。

活动目标

1、尝试依据音乐节奏敲打乐器，学习齐奏和轮奏。

2、了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗，感受过新年的欢乐。

活动打算

录像、音乐、打击乐器。

活动过程

一、说新年

新年的第一天是几月几号？人们是怎么迎接新年的？

二、看录像

1、录像里的人在干什么？他们的表情和心情怎么样？

2、介绍自己收集到的迎新年的资料。

3、沟通不同的地方过年的习俗。

三、敲锣打鼓过新年

1、观赏民族音乐《过新年》。

2、说说自己对乐曲的感受。

3、再一次观赏并感受乐曲中重复和改变的乐句。

4、自选打击乐器，用齐奏的方式表演：尝试简洁的轮奏表演。

剪窗花

材料供应：各种手工纸、剪纸作品。

玩法提示：

(1)剪窗花，并贴在教室的窗户上。

(2)用三张银色的纸叠在一起，剪出相同的花纹,用"接插”方法做成立体的雪花。

梅花开了

材料供应：各种皱名氏或餐巾纸。

玩法提示：

(1)用黄色皱纸(或餐巾纸)剪成五瓣花瓣，黏贴在花枝上。

(2)用墨汁吹画花枝，手指引画花朵，画成腊梅花。

冬天的服装店

材料供应：各种服装、制作服装的各种材料和步骤图。

玩法提示：

(1)制作服装，布置报装店。

(2)给各种服装分类，并且说出自己的分类理由。

新年心愿树

材料供应：各种手工纭、各种贺卡。

玩法提示：

老师供应一些半成品的材料，让幼儿制作新年心愿卡，并悬挂在教室中的心愿树上。

帽子店

材料供应：各种帽子、制作帽子的各种材料和步骤图。

玩法提示：

(1)给各种帽子分类，并且说出自己的分类理由。

(2)制作帽子，布置帽子店。

新年坊

材料供应：手工纸、白棉花、记号笔等。

玩法提示：

(1)用折纸的方法折出不同的动物造型，并进行添画。

(2)制作圣诞树、新年帽等，布置新年坊。

幼儿园冬天的主题教案9

活动一：认知活动一冬天的风

活动目标：

1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷“

2、丰富词汇：寒冷

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

活动打算：

1、每人一个风车。

2、留意幼儿保暖，穿好勺卜套。

活动过程：

1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

2、每人一个风车，将，风车举起让风吹,请小挚友看看风车怎样了？

3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小挚友要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温煦起来。

外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

活动二：认知活动一冬天的太阳

活动目标：

1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很温煦，让人感到很舒适。

2、丰富词：温煦

活动打算：选择有阳光的晴天。

活动过程：

1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。

2、幼目互摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？

3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很温煦，让人觉得很舒适。（丰富词：温煦）4、观

赏儿歌"冬天的太阳”

附儿歌：《冬天的太阳》

冬天的.太阳，大家都喜爱。

小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。

活动三：语言活动一冬天不怕冷

活动目标：

1、通过讲故事，激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望2、不怕冷，知道跑跑跳跳就温煦了。

活动打算：

1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。

2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个

活动过程：

1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。

2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

3、边讲故事边提问：

(1)冬天到了北风吹的怎么样？

(2)树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？

(3)冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不愿起得早？

4、激励幼儿学习做英勇的宝宝，坚持熬炼身体附故事：《冬天不怕冷》

冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水

结冰了，天气真冷呀！

大公鸡，喔喔叫，每天起得早。

请小鸟早早起，〃但说："太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”

它请小猪早早起，小猪说："太冷了，太冷了，我只能捶懒觉！”

它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。

活动四：绘画活动一冬天的树枝

活动目标：

1、初步学习运用棉签添画树枝的技能。相识棕色。

2、体验绘画的乐趣。

活动打算：

1、请家长带领幼视察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼J融察。

2、已画好树干的画，幼儿每人一张。

3、棉签若干，棕色颜料若干。

活动过程：

1、出示收集的树枝，引导幼儿视察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了许多细

细的小树枝。）

2、师示范用棉签添画树枝。

3、请幼儿练习用棉签添画树枝，激励幼儿多添一些小树枝。

4、展示并观赏幼儿作品。

活动五：体育活动一小兔采蘑菇

活动目标：

1、学习双脚向前进跳，

2、能正确区分数量"1"和"2"。

活动打算：

1、兔子头饰每人一个，

2、"蘑菇"数量是幼儿人数的三倍，嬉戏前散放在场地上.

活动过程：

1、师幼头戴小兔头饰，师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。

2、师：明天要下雪了，兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。

3、幼J序习双脚向前跳入场地内采蘑菇。

4、要求幼儿第一次采一个蘑菇，其次次要采两个蘑菇。嬉戏中提示幼儿双脚要同时骸霜来。

活动六：科学活动一好玩的冰

活动目标：

通过视察知道冬天水会结成冰，冰遇到热又会溶化。

活动打算：

1、和幼儿一起在冰格中注满水，放在室外结冰。

2、热水一盆。

活动过程：

1、幼儿每人一块冰，通过摸、看、玩，让幼儿说说有什么感觉。

2、小结：冬每天气很冷,水放在室外会结成冰。

3、幼儿在玩冰的时候，引导他们视察冰的改变。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的改变，

让幼儿知道冰遇热会溶化。

活动七：手工活动一好看的冰花

活动目标：喜爰动手制作冰花，初步知道制作冰花的依次和方法。

活动打算：

1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干，用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。

2、做好的冰花一个。

活动过程：

1、师出示做好的冰花.引导幼儿视察，激发幼儿的爱好。"这是什么？""好看吗？"‘轻轻

摸摸，有什么感觉？""你们知道冰花是怎么做的吗？"

2、师介绍材料，并示范做冰花：

(1)引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线，放进自己的杯子里。

(2)在杯子中倒大半杯子水。

(3)在杯子中放一根浅，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

3、幼儿制作冰花，师提示幼儿留意不要弄湿衣服。

4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。

5、活动建议：杯子里的水结成冰后，取出冰花悬挂在教室，让幼儿相互观赏。

活动八：语言活动一小冰兔

活动目标：

L知道水会结成冰的科学规律。

2、培育幼儿热心帮助别人的道德情操。

活动打算：

小兔纸偶一个，小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。

活动过程：

1、师出示"小冰兔"，向幼儿介绍"小冰兔"。引出故事名称。

2、师边演示木偶，边有表情地讲解并描述故事。

3、师提问：大家都想了什么方法来帮助小冰兔？谁的方法最好？为什么？

附：故事

《小冰兔》

小冰兔和挚友们在一起玩捉迷藏.你来藏，我来藏，跑来跑去直快乐.

哎哟哟，小冰兔一不当心撞到大树上，撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!"挚友们都

跑过来，给小冰兔想方法。

小狗用浆糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵,可是绑不牢。小冰兔难受得又哭了。

老爷爷提着小水桶来了，老爷爷笑呵呵，说：.我来帮助你老爷爷给小冰兔头上滴了些水……

咦，耳朵"冻"上了！

哈，这回耳朵长牢了！

活动九：体育活动一汰老人

活动目标：

能依据儿歌内容做出相应的动作，如：跑、不动。

活动打算：

1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行嬉戏。

2、检查幼儿鞋子是否穿好。

活动过程：

1、师朗诵儿歌“冰老人"儿歌。

2、师示范讲解嬉戏规则。提示幼儿四散跑时速度不要过快，要留意平安，当心碰撞。当冰

老人捉到谁，他就不能动了。

3、师带领幼儿嬉戏。

附：儿歌

《冰老人》

西北风，呼呼叫。

冰老人，跑来了。

小挚友，快快跑.

冰老人遇到你，变成冰人动不了一冰老人来了！

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围

中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出

的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园冬天的主题教案10

1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上，丰富幼儿对冬

天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面学问。

2、请家长帮忙收集大小不同、各种各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿熬炼身体

的图片和实物，以归类的形式布置成《你最喜爱哪一种取暖方式》主题墙，供幼儿观看和探讨。

3、师幼共同搜集表现春节庆祝活动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室，如，

幼儿制作彩链、新年树、灯笼等，烘托节日的快乐气氛。

1、激励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽，如厕和午睡时整理好自己的衣物，

尤其留意将上身的衣服塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点的指导。

2、幼儿盥洗时，老师教给幼儿避开弄湿衣物和节约用水方法。

3、日常生活中，加强幼儿平安意识，学会爰护自己。如远离鞭炮，不随意触动电器按钮。

4、户外活动时，依据天气的冷暖提示幼儿增减衣物。

1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上，指导孩子视察冬季自然环境和天气改变的特征。

2、在家里，激励幼儿做一些力所能及的事情，对自己的物品用完后要归类整理，摆放.

3、清家长带领孩子一起选购年货、