山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《跳跃：向上跳跃练习》说课稿 新人教版

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《跳跃：向上跳跃练习》说课稿新人教版一、教学内容

本节课为山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育课程《跳跃：向上跳跃练习》，选自新人教版教材。本节课主要内容包括：

1.学习向上跳跃的基本技术，包括起跳、腾空和落地三个阶段；

2.掌握向上跳跃的练习方法，提高跳跃能力；

3.培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

课程内容涵盖教材第二章第二节《跳跃：向上跳跃练习》，具体包括：

1.向上跳跃的基本技术要领；

2.向上跳跃的练习方法；

3.向上跳跃的注意事项；

4.团队合作练习与比赛。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.运动能力：通过向上跳跃练习，提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的力量与耐力，培养良好的运动习惯。

2.健康行为：教育学生在跳跃过程中注意安全，培养正确的运动姿势，预防运动损伤，提高学生的健康意识。

3.体育品德：通过团队合作练习与比赛，培养学生的团队精神、竞争意识，提高学生遵守规则、尊重他人的品质。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了基本的运动技能和体育常识，如跑步、跳远、投掷等，具备了一定的身体协调性和基本运动能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们在体育活动中通常表现出较高的参与度和热情。在能力方面，学生的个体差异较大，但普遍具有较强的模仿能力和学习能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和团队合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术方面的困难：向上跳跃需要一定的技巧，部分学生可能在起跳、腾空、落地等环节遇到困难。

-安全方面的挑战：在跳跃过程中，学生可能会因为姿势不正确、地面不平等原因造成运动损伤。

-团队合作方面的挑战：在团队练习和比赛中，学生需要学会与他人沟通、协作，这对部分学生来说可能是一个挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师通过示范正确的向上跳跃动作，让学生直观地了解技术要领。

2.实践法：学生在教师的指导下分组进行跳跃练习，通过实际操作掌握技术。

3.小组合作法：鼓励学生分组练习，培养团队协作能力，同时让学生相互学习、纠正错误。

教学手段：

1.多媒体教学：使用教学视频展示优秀的跳跃技术，帮助学生形象理解动作要领。

2.互动软件：利用体育教学软件进行动作分析，及时反馈学生练习情况，调整教学策略。

3.体育器材：配备适量的体育器材，如跳箱、海绵垫等，确保学生在安全的环境中进行跳跃练习。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师以提问的方式引导学生思考：“同学们，你们知道篮球运动员在比赛中如何进行扣篮吗？其实，这需要很好的向上跳跃能力。”

回顾旧知：回顾学生在之前课程中学过的跳跃动作，如立定跳远、跳绳等，为学习向上跳跃打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解向上跳跃的三个阶段：起跳、腾空、落地，并强调每个阶段的技术要领。

举例说明：以篮球运动员的扣篮动作为例，说明向上跳跃在体育项目中的应用。

互动探究：教师组织学生分组讨论，探讨如何提高向上跳跃的能力，并邀请学生代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分为若干小组，每组轮流进行向上跳跃练习，其他组同学观察并进行评价。

教师指导：教师在旁指导，纠正学生的错误动作，给予个别学生针对性的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

教师对学生的表现进行总结，强调本次课程的重点内容，并对学生的进步给予肯定。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生回家后观看教学视频，复习本次课程的内容，并尝试进行向上跳跃练习。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过问题引导学生思考，激发学生对向上跳跃的兴趣。

-学生回顾之前学过的跳跃动作，为学习向上跳跃打下基础。

2.新课呈现

-教师讲解向上跳跃的三个阶段及每个阶段的技术要领。

-以篮球运动员的扣篮动作为例，说明向上跳跃在体育项目中的应用。

-学生分组讨论如何提高向上跳跃能力，并分享讨论成果。

3.巩固练习

-学生分组进行向上跳跃练习，其他组同学观察并进行评价。

-教师在旁指导，纠正学生的错误动作，给予个别学生针对性的建议。

4.课堂总结

-教师总结本次课程的重点内容，并对学生的进步给予肯定。

5.作业布置

-布置课后作业，要求学生复习本次课程内容，并尝试进行向上跳跃练习。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习进度，根据实际情况调整教学策略，确保每个学生都能掌握向上跳跃的技术要领。同时，注重培养学生的团队合作精神和安全意识，使学生在愉快的氛围中学习体育知识。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年跳跃训练指南》：介绍青少年跳跃训练的方法和注意事项，帮助学生更好地理解跳跃技巧。

-《运动生理学》：解释跳跃运动中肌肉、骨骼和关节的生理机制，让学生了解跳跃动作对身体的影响。

-《体育训练心理学》：探讨运动员在跳跃训练中的心理调节方法，帮助学生建立积极的心态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关体育视频：让学生观看专业运动员的跳跃训练视频，分析其技术动作，并与自己的训练进行对比。

-开展家庭跳跃训练：鼓励学生在家中利用简单的器材（如篮球、跳绳等）进行跳跃练习，记录训练数据和进步情况。

-成立体育兴趣小组：学生可以自发组成兴趣小组，共同讨论跳跃技术的改进方法，并定期进行交流和比赛。

-参与社区体育活动：鼓励学生参加社区组织的体育活动，如篮球赛、田径赛等，将所学技能应用于实践中。

-设计个人训练计划：指导学生根据自身情况设计跳跃训练计划，包括训练内容、频率、强度等，并在实践中不断调整优化。

-探究跳跃技术在不同运动项目中的应用：学生可以研究跳跃技术在篮球、排球、田径等不同体育项目中的具体应用，加深对跳跃技术的理解。

-开展主题研究报告：鼓励学生选择跳跃技术相关的主题进行深入研究，如跳跃技术的发展史、跳跃训练的科学原理等，撰写研究报告并进行分享。七、教学反思

今天的体育课，我带领七年级的学生学习了《跳跃：向上跳跃练习》这一内容。回顾整个教学过程，我深感教学目标基本达成，但同时也存在一些不足之处，值得我深思和改进。

课堂上，学生们对于向上跳跃的动作表现出浓厚的兴趣，尤其是在我通过篮球运动员的扣篮动作引入话题后，他们的学习热情被充分激发。在教学新知环节，我详细讲解了跳跃的三个阶段，并通过示范让学生直观地理解了技术要领。这一点我觉得做得不错，因为学生的反馈显示他们能够较好地掌握跳跃的基本技巧。

然而，我也发现了一些问题。在巩固练习环节，虽然学生们积极参与，但由于个体差异，部分学生在跳跃时动作不够规范，存在安全隐患。我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注个体差异，给予每个学生更多的个性化指导。

另外，课堂总结环节，我觉得自己可能没有充分地强调本次课程的重点内容，导致部分学生对于跳跃技术的理解不够深入。我应该在总结时更加突出关键点，并确保每个学生都能够理解并掌握。

关于教学手段，我使用了多媒体视频和体育器材，这些现代化教学手段的确提高了教学效果。但我也