第 11 课《变废为宝有妙招》《减少垃圾变废为宝》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

第11课《变废为宝有妙招》《减少垃圾变废为宝》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《变废为宝有妙招》《减少垃圾变废为宝》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版，本课旨在让学生了解垃圾分类、减少垃圾产生的重要性，培养学生节约资源、保护环境的意识。教材通过生动的实例和实践活动，引导学生关注生活中的废弃物品，学会将废弃物转化为有用资源，提高学生的环保意识和创新能力。内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的兴趣和参与度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生的环境意识、实践创新能力以及社会参与意识。通过学习，使学生认识到环境保护的重要性，提升环保意识；在变废为宝的实践活动中，锻炼学生的动手能力和创新思维；同时，通过小组合作等形式，增强学生的团队协作能力和公共参与意识，为学生的全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中对垃圾有一定的认识，了解基本的垃圾分类知识。在之前的课程中，学生已经接触过节约资源和保护环境的概念，对环保有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，喜欢动手操作和探索实践。他们在团队协作中表现出较强的合作意识，但个别学生可能需要更多的鼓励和引导。学生的抽象思维正在发展，对具体形象的实践活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的垃圾分类规则时可能会感到困惑，将废弃物品转化为有用资源的创新实践可能需要一定的引导和示范。此外，部分学生可能在团队协作中表现出依赖性，需要培养独立思考和解决问题的能力。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解垃圾分类的意义和方法，引导学生理解环保理念。

-讨论法：组织学生就生活中的环保行为进行讨论，激发学生的思考。

-实验法：指导学生进行变废为宝的实践活动，培养学生的动手能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示垃圾分类知识和变废为宝的实例。

-教学软件：利用互动式教学软件，增加课堂互动性和趣味性。

-现场演示：通过现场演示废弃物品的再利用过程，直观教学。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于环境污染的视频，让学生感受到环保的紧迫性。

-提出问题：引导学生思考“我们能为环保做些什么？”

-学生讨论：分组讨论，分享自己的想法和经验。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：介绍垃圾分类的重要性和方法，讲解废弃物品如何变废为宝。

-实例分析：展示一些成功的变废为宝案例，让学生理解其可行性。

-互动讨论：邀请学生分享自己家里的环保小窍门，促进知识内化。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：每组选择一个废弃物品，讨论如何将其变废为宝。

-展示成果：每组展示讨论成果，其他学生进行评价。

-点评指导：教师针对学生的展示进行点评，给出建议和指导。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出与课程相关的问题，检验学生的理解程度。

-师生互动：教师引导学生思考，鼓励学生提问，形成良好的互动氛围。

-解决问题：教师针对学生的疑问进行解答，确保学生掌握课程重点。

5.拓展创新（用时5分钟）

-创意展示：每组学生展示自己的创意变废为宝作品，鼓励创新思维。

-总结提升：教师总结课程内容，强调环保意识和创新能力的培养。

-课后作业：布置学生利用家里的废弃物品完成一个变废为宝的项目，下节课分享。

整个教学过程设计旨在通过情境导入、知识讲解、实践操作和师生互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和创新能力，同时锻炼他们的团队合作和问题解决能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保政策与法规：介绍国家及地方政府在环保方面的政策法规，如《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等，让学生了解环保的法律依据。

-环保科技：介绍当前环保科技的发展，如垃圾分类处理技术、废弃物品循环利用技术等，拓展学生的科技视野。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织及其活动，如绿色和平组织、世界自然基金会等，让学生了解环保的社会力量。

-环保案例：收集一些国内外成功的环保案例，如垃圾分类示范社区、环保创意设计等，供学生学习和借鉴。

2.拓展建议：

-社会实践：鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾分类志愿者、环保宣传等，将理论知识应用于实践。

-主题研究：引导学生选择一个环保主题进行深入研究，如塑料污染、气候变化等，培养学生的研究能力。

-创意制作：鼓励学生利用废旧物品进行创意制作，如用废瓶子制作花瓶、用废纸箱制作玩具等，提高学生的动手能力和创新思维。

-家庭环保：鼓励学生在家中实施环保行动，如减少一次性用品的使用、合理分类垃圾等，培养学生的环保习惯。

-阅读拓展：推荐学生阅读环保相关的书籍和文章，如《地球之友》、《环保知识手册》等，增加学生的环保知识。

-视频观看：推荐学生观看环保主题的纪录片和视频，如《家园》、《塑料海洋》等，通过视觉冲击加深对环保的认识。

-环保讲座：邀请环保专家或志愿者到校进行讲座，让学生直接听到专业人士的声音，增强环保意识。

-环保游戏：设计一些环保主题的游戏，如垃圾分类比赛、环保知识问答等，让学生在游戏中学习环保知识。板书设计①核心知识点：

-垃圾分类的意义

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