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文档简介

发热学生应急处置流程一、制定目的及范围为确保学校在发现发热学生时能够迅速、有效地进行应急处置，保障学生的健康与安全，特制定本流程。该流程适用于所有在校学生，涵盖从发现发热症状到后续处理的各个环节。二、发热学生的定义发热学生是指体温超过37.5℃的学生。该标准适用于日常健康监测和应急处置。三、应急处置流程1.发现阶段1.1体温监测：学校应定期对学生进行体温监测，尤其是在晨检和课间。1.2症状观察：班主任及任课教师需关注学生的身体状况，发现有发热、咳嗽、乏力等症状的学生，及时记录。1.3报告机制：发现发热学生后，班主任应立即向学校卫生室报告，并填写《发热学生报告表》。2.初步评估2.1卫生室接收：卫生室接到报告后，立即对发热学生进行初步评估，测量体温并记录。2.2症状询问：医务人员需询问学生的其他症状，如咳嗽、喉咙痛、头痛等，以便进行初步判断。2.3隔离措施：如确认学生体温超过37.5℃，应立即将其带入隔离室，避免与其他学生接触。3.家长通知3.1联系家长：卫生室应及时联系发热学生的家长，告知学生的健康状况及隔离措施。3.2接送安排：家长需尽快到校接走发热学生，并告知其就医建议。4.就医建议4.1就医指导：卫生室应根据学生的症状，建议家长带学生前往医院就诊。4.2健康证明：如需返校，家长需提供医院的健康证明，确认学生已无传染性。5.信息记录与反馈5.1记录信息：卫生室需详细记录发热学生的基本信息、症状、处理过程及家长反馈。5.2数据统计：定期对发热学生的情况进行统计分析，评估学校健康状况，及时调整健康管理措施。6.后续跟踪6.1健康监测：对已返校的学生进行健康监测，观察其身体状况，确保无复发情况。6.2心理疏导：如有必要，学校应提供心理疏导服务，帮助学生缓解因发热带来的焦虑情绪。四、应急处置小组为确保应急处置流程的顺畅，学校应成立应急处置小组，负责协调各项工作。小组成员包括校医、班主任、心理辅导老师及相关行政人员。小组定期召开会议，评估应急处置流程的有效性，提出改进建议。五、培训与演练学校应定期对教职员工进行应急处置培训，提高其对发热学生的识别和处理能力。同时，组织应急演练，确保在实际情况发生时，各环节能够高效衔接。六、流程优化与反馈机制应急处置流程应根据实际情况不断优化。学校应设立反馈渠道，鼓励教职员工和家长提出意见和建议，以便及时调整和完善流程。七、总结通过建立科学合理的发热学生应急处置流程，学校能

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