第三单元课题1分子和原子说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第三单元课题1分子和原子说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年九年级化学人教版上册第三单元课题1《分子和原子》的内容包括：分子、原子的定义及性质，分子和原子的区别与联系，以及分子和原子的构成。具体内容如下：

1.分子和原子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。

2.分子和原子的性质：分子和原子都具有质量小、体积小、不断运动等性质。

3.分子和原子的区别与联系：分子可以分解为原子，原子可以组成分子；分子和原子在化学变化中具有不同的行为和性质。

4.分子和原子的构成：分子由原子组成，原子由原子核和电子组成。核心素养目标1.发展学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，探究分子和原子的性质及构成，培养科学思维和实验技能。

2.培养学生的宏观与微观结合的思维方式，理解分子和原子在化学变化中的作用，提高分析问题和解决问题的能力。

3.强化学生的科学态度与责任感，通过了解分子和原子的科学知识，树立科学的自然观，增强对科学本质的理解。学情分析九年级的学生在知识层面上已经具备了一定的化学基础，对化学元素和化合物有初步的认识。他们在能力上能够进行简单的实验操作和数据分析，但科学探究能力尚待提高。在素质方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，但个别学生可能还比较薄弱。

在行为习惯上，九年级学生通常具有一定的学习自觉性，但部分学生可能存在学习态度不端正、课堂参与度不高等问题。此外，学生可能对微观世界的理解较为模糊，需要通过具体实例和实验来加强认识。

针对本课程《分子和原子》，学生的先前知识能够为理解分子和原子的概念打下基础，但他们对分子和原子的深入理解可能还不足。学生对于抽象概念的理解和运用能力需要进一步培养，同时，通过本节课的学习，可以激发学生对化学学科的兴趣，促进其探究精神和科学态度的形成。教学资源-教材：《人教版九年级化学上册》

-实验室器材：分子模型、原子模型、实验桌椅、实验防护用品

-多媒体设备：投影仪、电脑、电子白板

-信息化资源：化学教学软件、网络教学资源

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂讲解、互动问答教学过程一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了物质的分类，知道了物质可以分为纯净物和混合物。那么，纯净物又是由什么构成的呢？今天，我们将一起学习第三单元课题1《分子和原子》。

二、探究分子和原子的概念

1.请同学们打开教材，翻到第95页。首先，我们来了解分子和原子的定义。分子是保持物质化学性质的最小粒子，而原子是化学变化中的最小粒子。

2.现在，我想请一位同学来分享一下，你们对分子和原子的定义有什么疑问或者想法？

3.好的，请这位同学回答。你的理解很准确，分子和原子确实是我们研究化学变化的基础。

三、分子和原子的性质

1.接下来，我们来看一下分子和原子的性质。请同学们阅读教材第96页，了解分子和原子的性质。

2.现在，我想请大家分享一下，你们对分子和原子的性质有什么认识？

3.好的，这位同学说得很好。分子和原子都具有质量小、体积小、不断运动等性质。

四、分子和原子的区别与联系

1.下面，我们来探讨一下分子和原子的区别与联系。请同学们阅读教材第97页，思考以下问题：

a.分子和原子在化学变化中有什么不同的行为？

b.分子和原子之间有什么联系？

2.现在，我想请一位同学来回答这个问题。

3.好的，这位同学回答得很好。分子可以分解为原子，原子可以组成分子；分子和原子在化学变化中具有不同的行为和性质。

五、分子和原子的构成

1.现在，我们来学习分子和原子的构成。请同学们阅读教材第98页，了解分子和原子的构成。

2.请一位同学来分享一下，你们对分子和原子的构成有什么认识？

3.好的，这位同学说得很好。分子由原子组成，原子由原子核和电子组成。

六、实验演示与讨论

1.现在，我们来做一个实验，通过实验来加深对分子和原子的理解。请同学们准备好实验器材，跟随我的步骤进行实验。

2.实验过程中，请同学们注意观察分子模型和原子模型的特点，以及它们在化学变化中的行为。

3.实验结束后，我想请大家分享一下，你们在实验中都观察到了什么现象？

4.好的，这位同学回答得很好。通过实验，我们更加直观地了解了分子和原子的性质和行为。

七、课堂小结

1.同学们，今天我们学习了分子和原子的概念、性质、区别与联系以及构成。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高我们的生活质量。

2.下面，我想请大家用一句话来总结一下今天的学习内容。

3.好的，这位同学说得很好。请大家课后认真复习，为下一节课的学习打下坚实的基础。

八、布置作业

1.请同学们完成教材第99页的练习题。

2.下一节课，我们将学习分子和原子的化学反应，希望大家提前预习，做好上课准备。

九、课堂延伸

1.同学们，化学知识无处不在，它与我们的生活息息相关。请大家课后收集一些关于分子和原子的实际应用，下节课我们来分享。

2.通过这次学习，希望大家能够更加热爱化学，积极探究科学的奥秘。知识点梳理1.分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。

2.原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子。

3.分子和原子的性质：

a.质量小：分子和原子的质量都非常小，无法用肉眼直接观察到。

b.体积小：分子和原子的体积也很小，无法用肉眼直接观察到。

c.不断运动：分子和原子都在不断地运动，这是它们的基本特征。

d.微观粒子间有间隙：分子和原子之间存在一定的间隙，这使得物质具有可压缩性等性质。

4.分子和原子的区别与联系：

a.区别：分子可以分解为原子，而原子是化学变化中的最小粒子，不可再分。

b.联系：分子和原子共同构成了物质，分子由原子组成，原子可以组成分子。

5.原子的构成：

a.原子核：原子中心有一个带正电的原子核，原子核由质子和中子组成。

b.电子：原子核周围有带负电的电子，电子在原子核外运动。

6.元素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子称为元素。

7.同位素的概念：具有相同质子数但中子数不同的原子称为同位素。

8.化学变化的实质：化学变化是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程。

9.物质的分类：

a.纯净物：由同种分子或原子组成的物质。

b.混合物：由不同种分子或原子组成的物质。

10.化学反应的基本类型：

a.合成反应：两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应。

b.分解反应：一种物质分解成两种或两种以上新物质的反应。

c.置换反应：一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。

d.双替换反应：两种化合物相互交换成分，生成两种新化合物的反应。

11.质量守恒定律：在化学反应中，反应前后各元素的质量总和不变。

12.化学方程式的书写：用化学式和化学计量数表示化学反应的式子。

13.化学计量数的概念：化学方程式中，各物质前面的系数表示物质的相对分子质量与反应物和生成物的比例关系。

14.化学反应速率：化学反应进行的快慢程度。

15.化学平衡：在一定条件下，化学反应的正反应速率与逆反应速率相等，反应物和生成物的浓度不再发生变化的状态。板书设计①分子和原子的定义

-分子：保持物质化学性质的最小粒子

-原子：化学变化中的最小粒子

②分子和原子的性质

-质量小、体积小

-不断运动

-微观粒子间有间隙

③分子和原子的区别与联系

-区别：分子可以分解为原子；原子是化学变化中的最小粒子，不可再分

-联系：分子由原子组成，原子可以组成分子

④原子的构成

-原子核：带正电，由质子和中子组成

-电子：带负电，在原子核外运动

⑤化学变化的实质

-分子破裂成原子

-原子重新