第三章球类运动-排球正面双手垫球说课稿　　2023-2024学年华东师大版初中体育与健康八年级

第三章球类运动—排球正面双手垫球说课稿2023—2024学年华东师大版初中体育与健康八年级一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是华东师大版初中体育与健康八年级教材中的第三章球类运动——排球正面双手垫球。本节课将重点讲解和训练排球正面双手垫球的基本技巧和要领。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了排球的基本知识，如发球、传球和扣球等，对排球的运动规律有了初步的了解。正面双手垫球作为排球基本技术之一，与已学知识有紧密的关联性。通过本节课的学习，学生将能够掌握正面双手垫球的正确姿势和动作要领，提高排球技术的全面性。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是排球正面双手垫球的动作要领和技巧。具体包括以下几个方面：

-正确的身体姿势：学生需要了解并掌握正确的站位、身体重心和手臂摆放位置。

-挥臂动作：如何通过协调手臂和身体的力量，进行有效的挥臂动作，确保垫球的力量和方向。

-垫球准确性：强调垫球时的准确性，包括对球的控制和对目标方向的判断。

例如，教师将通过示范和分解动作，强调垫球时手臂的夹角应保持稳定，以及如何通过手腕的力量控制球的方向。

2.教学难点

本节课的教学难点在于正面双手垫球的连贯性和准确性，具体包括以下细节：

-动作协调：学生往往难以做到身体各部分的协调一致，尤其是在快速移动中进行垫球时。

-力量控制：如何准确控制力量，既不过大也不过小，是学生普遍面临的难点。

-球感培养：垫球时对球的感应和预判，需要一定的球感，这是学生较难掌握的。

例如，教师可以采取以下方法帮助学生突破难点：

-通过慢动作回放，让学生观察并模仿正确动作。

-设置不同难度的练习，如逐渐增加垫球距离，帮助学生逐步提高力量控制。

-安排小组练习，让学生在互相配合中培养球感和动作协调性。四、教学资源

-软硬件资源：排球、排球场地、运动服装、运动鞋

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图解

-教学手段：分组练习、个人演示、小组比赛、教师指导与反馈五、教学过程

一、课堂导入

1.组织学生集合，检查服装和运动鞋是否符合体育课要求，确保安全。

2.简单介绍本节课的教学内容和目标，引起学生的兴趣和注意。

-“同学们，今天我们将学习排球正面双手垫球。这是排球基本技术之一，掌握了这项技术，你们在排球比赛中就能更好地配合。”

二、基本技能讲解与示范

1.讲解正面双手垫球的动作要领。

-“首先，我们要保持正确的身体姿势，双脚自然分开，膝盖微弯，身体重心稍微前倾。”

2.示范正面双手垫球的动作。

-“接下来，我会示范正面双手垫球的动作。注意看我的手臂是如何摆放，以及我是如何协调身体和手臂的力量。”

三、分组练习

1.学生分组，每组4-6人，进行正面双手垫球的基本练习。

-“现在，请大家分成小组，每组轮流进行正面双手垫球的练习。注意动作要领，互相观察和纠正。”

2.教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

-“好的，我看到有些同学的动作还有待改进。记得手臂要伸直，用力点在手腕上，不要用太大力量。”

四、技能提升

1.设置不同难度的练习，如逐渐增加垫球距离，提高学生力量控制能力。

-“接下来，我们将增加垫球的距离，让大家更好地控制力量。请大家按照我的要求，逐步增加距离。”

2.安排学生进行正面双手垫球比赛，提高学生的竞技水平。

-“现在，我们将进行一个正面双手垫球比赛。每个小组轮流派出一名选手，看谁垫球次数最多。”

五、课文主旨内容探究

1.讲解排球正面双手垫球在比赛中的应用和重要性。

-“同学们，正面双手垫球在排球比赛中非常关键，它可以帮助我们更好地控制球，为进攻和防守打下基础。”

2.让学生思考如何将正面双手垫球与传球、扣球等技术结合使用。

-“现在请大家思考一下，正面双手垫球如何与其他排球技术，如传球、扣球等结合使用，以达到更好的比赛效果。”

六、难点突破

1.针对动作协调和力量控制等难点，进行针对性练习。

-“有些同学在动作协调和力量控制方面还有困难，我们来做一些专门的练习来突破这些难点。”

2.教师示范并指导学生进行慢动作练习，帮助理解动作细节。

-“请大家注意看我的慢动作示范，理解正面双手垫球的每个动作细节。”

七、总结与反馈

1.让学生总结本节课的学习内容和收获。

-“同学们，请分享一下你们在本节课中学到了什么，有什么收获？”

2.教师对学生的学习情况进行反馈，指出优点和需要改进的地方。

-“通过今天的练习，我看到了大家的进步。有的同学动作越来越标准，有的同学力量控制得更好了。但还有一些地方需要改进，比如手臂的摆放和用力点。”

八、课后作业

1.布置课后练习任务，要求学生在家中练习正面双手垫球。

-“作为课后作业，我要求大家在家中继续练习正面双手垫球，每天至少练习20分钟。”

九、课堂结束

1.组织学生整理场地，归还器材。

-“好了，同学们，我们今天的体育课到这里就结束了。请大家整理场地，归还器材。”

2.提醒学生注意运动后恢复，保持身体健康。

-“最后，提醒大家运动后要注意恢复，多喝水，保持身体健康。下课！”六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课学习排球正面双手垫球后的具体表现：

1.掌握基本动作要领：学生能够理解和掌握正面双手垫球的基本动作要领，包括正确的身体姿势、手臂的摆放位置和挥臂动作。他们在练习中能够按照要求进行动作，表现出较好的动作规范性。

2.提高协调性：通过反复练习，学生的身体协调性得到了提高。他们能够在移动中保持身体平衡，手臂和身体的协调性明显增强，这对于排球比赛中的快速反应和配合至关重要。

3.力量控制能力增强：学生在练习中逐渐学会了如何控制力量，既不会因为力量过大而导致垫球过高，也不会因为力量过小而使球不到位。他们在不同距离的垫球练习中表现出较好的力量控制能力。

4.培养球感：学生在不断的练习中逐渐培养了对排球的感应和预判能力，即球感。他们能够更好地判断球的方向和速度，从而做出准确的垫球动作。

5.技术应用能力提升：学生在掌握了正面双手垫球的基本技术后，能够将其应用于实际比赛中。他们在传球、防守等环节中能够运用所学技术，提高了比赛中的实战能力。

6.竞技水平提高：通过分组练习和比赛，学生的竞技水平得到了显著提高。他们在比赛中更加自信，能够更好地与队友配合，共同完成进攻和防守任务。

7.团队协作意识增强：在分组练习和比赛中，学生学会了与队友沟通和协作，他们的团队协作意识得到了增强。这种团队精神对于排球这项集体运动来说非常重要。

8.安全意识提高：学生在学习过程中，不仅掌握了技术，还提高了安全意识。他们学会了如何正确使用器材，如何避免运动损伤，这对于保证体育课的安全顺利进行至关重要。

9.兴趣激发与习惯养成：本节课的学习激发了学生对排球的兴趣，他们在课后愿意主动练习，逐渐养成了良好的运动习惯。这种积极的态度和习惯将对他们的健康成长产生积极影响。

10.自我认知与评价能力提升：学生在学习过程中，不仅关注技术层面的提升，还学会了自我认知和评价。他们能够识别自己的不足，通过自我调整和教师的指导，不断改进技术，提高了自我提升的能力。七、内容逻辑关系

①排球正面双手垫球的基本动作要领

-重点知识点：正面双手垫球的动作步骤、手臂摆放位置、用力点

-重点词句：“双脚自然分开，膝盖微弯”、“手臂伸直，用力点在手腕上”

②排球正面双手垫球技术的实际应用

-重点知识点：正面双手垫球在比赛