八年级英语教育教学计划

新的学期开始了。本学期我担任八年级英语教育教学工作。为了务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划求，规范常规教学，提高教学质量。激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。英语的习惯。团结合作。《新目标英语》八年级（上册全书共有十二个话题灵活，贴近生活实际。的词汇。难点：用现在进行时表示将来的概念。重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。2.抓好学生听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的能力很大程度上有赖于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英教学工作计划《八年级英语教学计划》。教师在课堂上强调口语，成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问们自己、学校、家庭的简单情况。3.抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生多听、多正确的朗读技巧。词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践中要注意词不离句，句不离文。教学语法的目的，是使学生更好地实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律，归纳生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解4.让学生在课堂上更多地使用英语提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。三.教学进度教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分力。教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻一个问题都应与其他教师进行交流讨论。稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引质量，还要做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近去学习你所任教的科目。小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。五、教学进度。第五周:topic2.whatcolorisit?第六周:国庆放假第七周:topic3.whosejacketisit?第九周:复习并测验第十一周:复习前半学期所学内容.期中考试第十七周:reviewunits5-6第十八周:复习及测验第十九周:复习本册书内容第二十周:期末考试.总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我本学期担任八年级二个班的英语教学任务，所使用的教材是沪教版牛津英语八年级下册。本书共6个单元，每单元分为reading.listening等七个部分。八年级学生已经经过一年半的初中英语学习，具有了一定的英语基础，并掌握了一定的关于本类法，所以，依照八年级学生的学习特点，并参照大纲要求，我决定在英语言类学科，相对与我们母语来说，学生学起来会觉得很难，有些学生可生了厌倦心理。所以，我首先要重新唤起学生的英语学习兴趣，在课堂上歌，说一段英语顺口溜，做游戏等活动。创造轻松、欢乐的英语学习课堂习英语不是一种负担，而是一种乐趣。计划两周结束一个单元教学，并结合学生的学习及掌握的具体情况，及时进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保学生对每单元知识掌握的更加牢固。三、关注每一个学生，不放弃任何一名学生，提高学生整体现同一个班级学生英语水平相差很大。所以，课堂上争取给每一位一名学生都参与到英语学习中来，并做好英语较差学生的课后辅导工作。四、全面提高学生听力、阅读、口语、写作能力。利的学生课外单独或在小组中重听录音带，他们可能需要重复几遍法，并设立问题让他们自己查找、阅读材料，提高阅读能力。从而达到应有的程度。二.教学计划要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。2.抓好学生听说读写训练于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候，交流有关他们况。3.抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生掌听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教句不离文。教学语法的目的，是使学生更好地进