七年级地理下册 第十章 极地地区说课稿1（新版）新人教版

七年级地理下册第十章极地地区说课稿1（新版）新人教版一、教学内容

《七年级地理下册第十章极地地区说课稿1（新版）新人教版》

本章内容主要包括极地地区的自然环境和人类活动。具体教学内容如下：

1.极地地区的概述：介绍极地地区的地理位置、气候特点及生态环境。

2.极地地区的自然环境：分析极地地区的地形、气候、植被和动物资源。

3.极地地区的资源利用与保护：探讨极地地区的资源开发、利用与保护措施。

4.极地地区的科学考察：介绍极地地区的科学考察历史、意义及我国在极地科学考察方面的成果。

5.极地地区的人类活动：分析极地地区的人类活动对自然环境的影响及可持续发展策略。二、核心素养目标

1.地理实践力：通过探究极地地区的自然环境和人类活动，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用空间思维和综合思维分析极地地区的自然环境、资源利用与保护。

3.地理信息素养：培养学生获取、整理、分析和运用极地地区地理信息的能力。

4.人地协调观：引导学生关注极地地区的人类活动对自然环境的影响，培养可持续发展观念。

5.地理审美情趣：培养学生欣赏极地地区的自然景观，提升对美好事物的鉴赏能力。三、学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，能够理解基本的地理概念和原理。在知识方面，学生对地理环境的认识还较为表面，对极地地区的了解有限，需要通过本节课的学习来拓展知识面。在能力方面，学生的观察能力和思维能力正在发展阶段，能够通过观察图片、视频等方式获取信息，但分析问题和解决问题的能力有待提高。

在素质方面，学生对自然环境充满好奇，愿意探索未知领域，但可能缺乏深入研究的耐心和细致观察的习惯。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习习惯不稳定等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

此外，学生对极地地区的认知多来自于媒体和书本，缺乏直观体验，因此需要通过本节课的学习，激发他们的学习兴趣，培养他们主动探究和思考的习惯，以及将地理知识与现实生活相结合的能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《七年级地理下册》教材，以便于跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：收集极地地区的图片、气候分布图、资源分布图等，以及相关的视频资料，用于直观展示极地地区的特点。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放PPT和视频，提高教学效率。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流讨论。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示极地地区的震撼图片和视频，如极光、冰川等，提问：“你们对极地地区有什么印象？有哪些好奇的地方？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的地球五带划分，引导学生思考极地地区在地球上的位置。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍极地地区的地理位置、气候特点、生态环境等。

-举例说明：通过展示极地地区的气候分布图，解释极地气候的形成原因。

-互动探究：学生分组讨论，思考极地地区的资源利用与保护措施，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成关于极地地区自然环境和人类活动的练习题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调极地地区的重要性及保护措施。

5.作业布置（约5分钟）

-布置关于极地地区的调查报告，要求学生结合所学知识，调查极地地区的一种资源或生态环境问题，并提出解决方案。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享他们在课堂之外的极地地区知识，如阅读相关书籍、观看纪录片等，激发学生的自主学习兴趣。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师通过提问或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况，及时调整教学策略。

8.结束语（约5分钟）

-强调极地地区在全球生态环境中的重要性，鼓励学生关注极地地区的保护与发展，提高环保意识。六、知识点梳理

1.极地地区的地理位置和范围

-了解极地地区的地理位置，包括北极和南极地区。

-掌握极地地区的范围，知道极圈的定义和作用。

2.极地地区的气候特点

-描述极地地区的气候类型，如冰原气候和苔原气候。

-理解极地地区气候的极端性，包括低温、干燥、多风等特点。

3.极地地区的自然环境

-分析极地地区的地形特点，如冰川、冰盖、冰山等。

-认识极地地区的植被和动物种类，了解它们的适应策略。

4.极地地区的资源利用与保护

-了解极地地区的自然资源，如石油、天然气、渔业资源等。

-探讨极地地区资源的合理利用与保护措施，包括国际合作和法律法规。

5.极地地区的科学考察

-了解极地地区科学考察的重要性，包括气候研究、地质考察等。

-介绍我国在极地科学考察方面的主要成就和国际合作。

6.极地地区的人类活动

-分析极地地区的人类活动，如探险、旅游、资源开发等。

-探讨人类活动对极地地区自然环境的影响，以及可持续发展策略。

7.极地地区的环境保护

-认识极地地区环境保护的重要性，了解相关的国际条约和协议。

-掌握极地地区环境保护的基本原则和措施，包括生态修复和污染治理。

8.极地地区的可持续发展

-理解极地地区可持续发展的概念，包括生态、社会、经济三方面的平衡。

-探讨极地地区可持续发展的路径，如清洁能源开发、生态旅游等。

9.极地地区与全球气候变化的关系

-分析极地地区在全球气候变化中的作用，如冰川融化对海平面上升的影响。

-了解极地地区气候变化对全球生态环境的影响，以及应对气候变化的策略。

10.极地地区对我国的影响

-认识极地地区对我国气候、生态环境和资源安全的影响。

-探讨我国在极地地区的研究和利用，以及在全球治理中的角色和责任。七、内容逻辑关系

1.极地地区的概述

①地理位置：明确北极和南极的位置，以及极圈的定义。

②气候特点：理解极地气候的极端性，包括低温、干燥、多风等。

③环境影响：探讨极地地区的环境对全球气候的影响。

2.极地地区的自然环境

①地形特征：掌握冰川、冰盖、冰山等地形的特点和分布。

②植被与动物：了解极地地区的植被类型和动物种类，及其适应策略。

③生态环境：分析极地地区生态环境的脆弱性和独特性。

3.极地地区的资源利用与保护

①资源种类：列举极地地区的自然资源，如石油、天然气、渔业资源。

②利用与保护：探讨如何合理利用极地资源并实施有效的保护措施。

③国际合作：强调国际合作在极地资源利用与保护中的重要性。

4.极地地区的科学考察与人类活动

①科学考察：介绍极地科学考察的目的、意义和我国的主要成就。

②人类活动：分析人类活动对极地地区的影响，包