第5课 古代非洲与美洲 说课稿-2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第5课古代非洲与美洲说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册一、设计意图

本节课旨在通过讲述古代非洲与美洲的历史，帮助学生了解这两个地区在文明发展过程中的重要成就及其对后世的影响。结合高一学生的认知水平，课程将以统编版2019必修中外历史纲要下册为依据，重点讲解非洲的埃及文明、埃塞俄比亚文明和美洲的玛雅文明、印加文明等，培养学生对世界历史的整体认识，提高学生的历史思维和分析能力。同时，通过对比分析，使学生认识到不同文明之间的交流与碰撞，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析古代非洲与美洲文明的发展过程，提高其时空观念和比较分析能力。

2.增强学生的文化理解，让学生认识到世界文明的多样性，理解不同文明之间的差异和联系。

3.培养学生的家国情怀，通过学习非洲与美洲文明的历史，激发学生对中国文化的自豪感，以及对世界和平与发展责任的认同。三、教学难点与重点

1.教学重点

①古代非洲的埃及文明、埃塞俄比亚文明的特点及其对后世的影响。

②古代美洲的玛雅文明、印加文明的主要成就及其在世界文明史中的地位。

2.教学难点

①分析非洲与美洲文明在政治制度、社会结构、宗教信仰等方面的差异。

②理解非洲与美洲文明之间以及与外部文明之间的交流与碰撞，及其对文明发展的影响。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解古代非洲与美洲文明的历史背景、发展过程和重要成就。

②运用讨论法，引导学生探讨不同文明之间的联系与差异，培养学生的思辨能力。

③利用案例分析法，通过具体事例让学生深入了解文明发展的特点和影响。

2.教学手段

①使用多媒体设备，展示非洲与美洲文明的相关图片、视频资料，增强视觉效果。

②利用教学软件，如历史时间线、互动地图等，帮助学生建立时空观念，理解文明发展脉络。

③设计网络资源学习包，提供拓展阅读材料，鼓励学生自主学习，拓宽知识面。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于非洲大陆和美洲大陆的短视频导入，让学生直观感受这两个地区的自然风光和人文特色，激发学生对课程内容的兴趣。随后提出问题：“同学们，你们知道非洲和美洲有哪些古代文明吗？这些文明对世界历史发展有哪些影响？”通过问题引导学生思考，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解非洲古代文明，重点介绍埃及文明和埃塞俄比亚文明。详细阐述埃及文明的法老制度、金字塔建筑、象形文字等；简要介绍埃塞俄比亚文明的地理位置、宗教信仰及其对后世的影响。

其次，讲述美洲古代文明，重点介绍玛雅文明和印加文明。详细讲解玛雅文明的天文历法、数学体系、象形文字等；简要介绍印加文明的地理位置、政治制度、建筑艺术等。

最后，引导学生思考非洲与美洲文明之间的联系与差异，以及它们在世界文明史中的地位。

3.巩固练习（10分钟）

设置两道练习题，一道关于非洲文明，一道关于美洲文明。要求学生在规定时间内完成，并简要阐述自己的答案。通过练习题检验学生对课程内容的掌握情况，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结非洲与美洲文明的特点、成就及其对后世的影响。强调学生在学习过程中应关注文明之间的联系与差异，提高历史思维和分析能力。

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业：以“非洲与美洲文明对世界历史的影响”为主题，写一篇短文，要求字数在300字左右，下周课前分享。通过作业进一步拓展学生对课程内容的思考，提高写作能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）非洲文明拓展

-埃及文明的考古发现，如卢克索神庙、卡纳克神庙等；

-埃塞俄比亚的Axum王国及其在古代世界的地位；

-非洲其他古代文明，如马里帝国的曼丁哥文明、刚果王国的库巴文明等；

-非洲古代的贸易网络，如穿越撒哈拉沙漠的商队路线。

（2）美洲文明拓展

-玛雅文明的历法系统，如长计数历和循环历；

-玛雅文明的象形文字解读及其背后的文化意义；

-印加帝国的道路系统，如著名的印加古道；

-美洲其他文明，如阿兹特克文明、托尔特克文明等；

-美洲古代的农业技术，如玉米的培育和梯田农业。

2.拓展建议

（1）阅读拓展

-推荐学生阅读《非洲：非洲人自己的历史》、《玛雅：古代文明的秘密》等书籍，以更深入地了解非洲与美洲的古代文明；

-鼓励学生查阅有关非洲与美洲文明的学术论文和专著，以提升学术素养。

（2）实地考察拓展

-如果条件允许，组织学生参观博物馆或考古遗址，如北京的中国国家博物馆、墨西哥城的墨西哥国家博物馆等，以直观感受古代文明的风貌；

-鼓励学生参加学校或社区的历史研究小组，参与实地考察和研究活动。

（3）网络资源拓展

-建议学生利用网络资源，如历史学术网站、在线课程等，观看有关非洲与美洲文明的讲座和纪录片；

-指导学生如何筛选和评估网络信息，提高其信息素养。

（4）写作拓展

-鼓励学生撰写关于非洲与美洲文明的小论文，通过写作深化对课程内容的理解；

-组织学生参加历史写作比赛，激发其学习兴趣和创作热情。

（5）交流拓展

-组织课堂讨论或辩论，让学生就非洲与美洲文明的话题展开交流，培养其口头表达能力；

-鼓励学生参与学校或社区的文化交流活动，与其他学生分享学习心得。七、板书设计

1.非洲古代文明

①埃及文明：法老、金字塔、象形文字

②埃塞俄比亚文明：Axum王国、基督教传播

③非洲其他文明：马里帝国、刚果王国、撒哈拉商队

2.美洲古代文明

①玛雅文明：天文历法、数学体系、象形文字

②印加文明：帝