第三单元岩石与土壤 说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

第三单元岩石与土壤说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版一、课程基本信息

1.课程名称：第三单元岩石与土壤

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学四年级下册教科版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕教科版四年级下册科学教材中的第三单元“岩石与土壤”进行教学。通过观察和实验，使学生了解岩石和土壤的基本特征、分类及其在自然界中的作用。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的科学素养和探究能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过观察和分类岩石与土壤，学生将提升观察细节、分析归纳的能力，同时培养对自然科学的兴趣和好奇心。学生将学会提出假设、设计实验、记录和分析数据，以及基于证据进行推理和得出结论，为形成科学态度和方法论打下基础。三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力和简单的科学探究能力。在知识层面，他们对自然界的岩石和土壤有了初步的认识，但缺乏系统的分类和理解。在能力方面，学生能够进行简单的实验操作，但实验设计和数据分析能力尚需提升。素质上，学生对科学充满好奇，愿意探索未知，但持久性和专注力有待加强。

在行为习惯上，学生通常能够遵守课堂纪律，但有时在小组合作中存在分工不明确、沟通不畅的问题。这些习惯可能会影响到课程学习的深度和效率。另外，部分学生可能对科学实验的严谨性认识不足，需要通过本课程的学习，培养他们细致观察、严谨思考的习惯，为后续的科学学习打下坚实的基础。四、教学资源准备

1.教材：人手一册教科版四年级下册科学教材。

2.辅助材料：收集岩石和土壤的图片、视频资料，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备岩石样本、土壤样本、放大镜、实验记录表等，并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能够分组进行实验和交流讨论。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同种类的岩石和土壤样本，提问：“你们知道这些岩石和土壤有什么不同吗？它们有什么作用？”以此激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然界的知识，如“我们之前学过自然界有哪些资源？哪些是岩石？哪些是土壤？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解岩石和土壤的定义、分类、形成过程以及它们在自然界中的作用。

-举例说明：通过展示不同类型的岩石和土壤图片，具体说明它们的特征和区别，如：“花岗岩是一种火成岩，它由地下岩浆冷却凝固形成；而沙土是一种常见的土壤类型，它由细小的沙粒组成。”

-互动探究：将学生分成小组，每组分发一些岩石和土壤样本，要求学生观察、分类并记录样本的特征。学生可以讨论并分享他们的观察结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教材中的指导，独立完成岩石和土壤的分类练习，并将结果填写在实验记录表上。

-教师指导：在学生进行练习时，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保他们正确理解和应用知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调岩石和土壤的特征、分类和作用。

-回答学生在探究过程中提出的问题，确保学生对所学内容的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中收集不同类型的土壤，并观察记录它们的特征，第二天在课堂上分享。

-提醒学生复习教材中关于岩石和土壤的知识点，为下一节课的学习做好准备。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示岩石和土壤样本，提出引导性问题。

-学生自由发言，分享他们对岩石和土壤的了解。

2.新课呈现

-讲解岩石和土壤的基本概念、分类和形成过程。

-通过图片和实例，帮助学生理解不同类型的岩石和土壤。

-学生分组进行观察和分类活动，记录观察结果。

3.巩固练习

-学生独立完成分类练习，填写实验记录表。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容。

-学生提问，教师解答。

5.作业布置

-布置收集土壤的作业，提醒学生复习相关知识点。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《岩石与土壤的奥秘》一书，该书详细介绍了岩石和土壤的形成、分类以及它们在生态系统中的作用。

-提供一份关于岩石和土壤的科普文章，让学生了解这两种自然资源的科学研究和实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中尝试制作不同类型的土壤样本，观察它们的水分保持能力和空气渗透性。

-鼓励学生参观当地的地质公园或自然博物馆，实地观察不同类型的岩石，并记录它们的特征。

-提议学生进行小规模的土壤实验，如测试土壤的酸碱度，了解土壤pH值对植物生长的影响。

-让学生收集岩石和土壤的图片，制作一个关于岩石和土壤的电子相册，分享他们的发现和学习成果。

-引导学生阅读有关环境保护的资料，了解土壤侵蚀和岩石破坏对环境的影响，思考如何保护这些自然资源。

-鼓励学生参与社区的环境保护活动，如植树造林、土壤改良等，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以自行设计实验，探究不同类型的土壤对植物生长的影响，记录实验过程和结果。

-提供在线资源列表，包括科学视频、互动游戏和虚拟实验室，让学生在家长的指导下进行在线学习。

-鼓励学生撰写关于岩石和土壤的短文或报告，分享他们的学习心得和新发现。

-定期组织科学讲座或研讨会，邀请地质学家或土壤学家来校与学生分享专业知识，激发学生的科学兴趣。七、板书设计

①岩石与土壤的基本概念

-岩石：地球表层硬质自然物体

-土壤：