《第二节 促进燃烧与防止爆炸》（同步训练）初中化学八年级全一册-鲁教版-2024-2025学年

《第二节促进燃烧与防止爆炸》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、1、下列哪个物质不会促进燃烧？A.氧气B.氢气C.硫磺D.二氧化碳2、2、在实验室中，以下哪种操作可能会引起爆炸？A.将水倒入浓硫酸中B.用酒精灯加热烧杯C.用酒精灯加热试管D.点燃酒精灯时，酒精灯内的酒精已经耗尽3、在下列情况下，可以达到促进燃烧的目的的是：A.抑制氧气流动B.提高燃烧物质的温度C.减少可燃物与空气的接触面积D.在可燃物上浇冷水4、为了防止可燃气体引起的爆炸，以下措施中不正确的是：A.及时排除泄漏的可燃气体B.在易燃气体环境中设置安全阀和通风设备C.使用加热设备时必须采用防爆措施D.所有可燃气体容器都应远离火源5、以下哪项现象不是促进燃烧的条件？A.提高温度B.增加氧气浓度C.燃烧物距离氧气越近D.减少燃烧物表面积6、以下哪种物质不是易燃物？A.红磷B.干木材C.氢气D.液化石油气7、7、造成可燃物发生爆炸的最小点火能量与下列哪一因素关系最密切？A、可燃物的浓度B、可燃物的温度C、可燃物的挥发性D、可燃物的点火源能量8、8、下列哪种条件不利于防止可燃气体发生爆炸？A、降低可燃气体的浓度B、保持良好的通风环境C、提高环境温度D、减少可燃气体与氧气的接触9、在下列哪些情况下，可能发生爆炸？（）A、燃着的酒精灯不小心撞翻了B、燃气灶火焰被风吹灭后，立即关闭阀门C、烟花燃放过程中D、所有选项10、下列哪种物质可以用来隔绝氧气，防止燃烧？（）A、棉絮B、二氧化碳C、水D、氧气11、下列哪种气体不能促进燃烧？A、氧气B、氢气C、氮气D、二氧化碳12、防止爆炸的基本措施之一是：A、增加反应物的接触面积B、提高温度C、提供充足的氧气D、消除着火源二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）1、下列哪些措施可以有效促进可燃物的燃烧？A.增加氧气浓度B.减少氧气浓度C.提高环境温度D.降低环境温度E.增大可燃物与氧气接触面积2、在实验室中，为了安全地使用易燃气体，以下哪些做法是正确的？A.使用前检查气体管道是否有泄漏B.在密闭空间内大量储存易燃气体C.确保通风良好，避免易燃气体积聚D.使用明火直接加热易燃气体容器E.远离火源和热源存放易燃气体3、以下哪些措施可以有效防止爆炸事故的发生？A、减少可燃物的堆放量B、保持生产环境的良好通风C、限制火源的使用D、加强对易爆物品的存储管理E、增加设备的使用频率三、填空题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）1、可燃物燃烧的条件是需要同时满足______和______两个条件，缺一不可。2、为了防止煤气罐在使用过程中发生爆炸，应该注意______、______和______。3、在实验室进行可燃性气体实验时，点燃气体前需要先进行_______，以防止爆炸。4、在处理下列情况时，应采取的正确措施是：（1）酒精灯不慎打翻起火时，用_______盖灭。（2）闻气体气味时，应_______。5、在实验室中，为了安全地储存易燃物质，通常会使用______，这种容器能够有效减少外界氧气进入，从而降低发生火灾的风险。四、计算题（5分）题目：某工厂为了生产一种新型燃料，需要进行一系列实验。实验中，将2.5g某种可燃物与氧气充分反应，生成5.5g产物。已知该可燃物中只含有碳和氢元素，试计算：（1）该可燃物中碳元素的质量分数是多少？（2）该可燃物中氢元素的质量分数是多少？（3）该可燃物的最简式是什么？五、综合题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目描述在一次实验中，小明发现将木炭放入充满氧气的密闭容器中，点燃后木炭燃烧得更加剧烈。为了探究这一现象，他设计了一个实验来研究氧气浓度对燃烧速率的影响。小明准备了三个相同的密闭容器，并向每个容器中分别充入不同浓度的氧气（50%，70%，90%），然后将等量的木炭放入各个容器中点燃。记录下木炭完全燃烧所需的时间如下表所示：氧气浓度/%完全燃烧时间/s5012070809040根据上述数据回答下列问题：解释为什么随着氧气浓度的增加，木炭燃烧的速度会加快？如果小明继续提高氧气浓度到100%，你认为木炭的燃烧速度还会继续增加吗？请说明理由。假设现在有一个装有空气（氧气约占21%）的密闭容器，如果将相同量的木炭放入其中并点燃，预计木炭完全燃烧的时间大约是多少秒？请根据已有数据推测并解释。第二题某化工厂在生产过程中，为了防止爆炸事故的发生，采取了一系列安全措施。请根据以下情景，回答问题：情景一：该化工厂有一种易燃液体，在储存和运输过程中需要严格控制其温度，以防止爆炸。请问，为了防止该易燃液体在储存和运输过程中发生爆炸，可以采取哪些措施？（至少写出两种）请简述这些措施的工作原理。情景二：该化工厂有一种固体易燃物，在加工过程中会产生大量热量，容易引发火灾。请问，为了防止该固体易燃物在加工过程中引发火灾，可以采取哪些措施？（至少写出两种）请简述这些措施的工作原理。《第二节促进燃烧与防止爆炸》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、1、下列哪个物质不会促进燃烧？A.氧气B.氢气C.硫磺D.二氧化碳答案：D解析：氧气是燃烧的助燃剂，氢气和硫磺都是可燃物质，而二氧化碳是一种不燃物质，反而可以抑制燃烧。因此，正确答案是D。2、2、在实验室中，以下哪种操作可能会引起爆炸？A.将水倒入浓硫酸中B.用酒精灯加热烧杯C.用酒精灯加热试管D.点燃酒精灯时，酒精灯内的酒精已经耗尽答案：A解析：将水倒入浓硫酸中会引起剧烈的放热反应，产生大量的热量和蒸汽，可能导致溶液飞溅甚至爆炸。B、C、D选项中的操作在正确操作下不会引起爆炸。因此，正确答案是A。3、在下列情况下，可以达到促进燃烧的目的的是：A.抑制氧气流动B.提高燃烧物质的温度C.减少可燃物与空气的接触面积D.在可燃物上浇冷水答案：B解析：促进燃烧的因素主要包括燃烧物质的温度、氧气的浓度和可燃物与氧气的接触面积。提高燃烧物质的温度可以增加其活化分子的数量，从而加快燃烧反应的速率，达到促进燃烧的目的。其他选项均为抑制燃烧或者阻止燃烧的因素。4、为了防止可燃气体引起的爆炸，以下措施中不正确的是：A.及时排除泄漏的可燃气体B.在易燃气体环境中设置安全阀和通风设备C.使用加热设备时必须采用防爆措施D.所有可燃气体容器都应远离火源答案：D解析：为了防止可燃气体引起的爆炸，应采取一系列安全措施。A、B、C选项均为正确的防范措施。D选项不正确，因为并非所有可燃气体容器都应远离火源。例如，液化石油气罐在与大气连通的情况下，即使在远离火源的环境中也有可能发生爆炸，因此需要根据具体情况采取相应的安全措施，而不能一概而论。5、以下哪项现象不是促进燃烧的条件？A.提高温度B.增加氧气浓度C.燃烧物距离氧气越近D.减少燃烧物表面积答案：D解析：促进燃烧的条件包括提高温度、增加氧气浓度和燃烧物距离氧气越近。减少燃烧物表面积反而会减少与氧气的接触面积，不利于燃烧的进行。因此选项D不是促进燃烧的条件。6、以下哪种物质不是易燃物？A.红磷B.干木材C.氢气D.液化石油气答案：B解析：易燃物是指那些在常温下可以迅速与氧气发生反应而引起燃烧的物质。红磷、氢气和液化石油气都是易燃物，而干木材虽然可以燃烧，但需要与其他燃烧条件结合，并非常温下即可燃烧，因此不属于易燃物。所以选项B不是易燃物。7、7、造成可燃物发生爆炸的最小点火能量与下列哪一因素关系最密切？A、可燃物的浓度B、可燃物的温度C、可燃物的挥发性D、可燃物的点火源能量答案：D解析：爆炸的产生需要一定条件，其中最小点火能量是其中的关键因素之一。这意味着点火源的能量如果是小于这个最小值，则即使可燃物在适当条件下也不会发生爆炸；因此点火源的能量，即点火源的强度，与可燃物发生爆炸的最小可能性关系最密切。8、8、下列哪种条件不利于防止可燃气体发生爆炸？A、降低可燃气体的浓度B、保持良好的通风环境C、提高环境温度D、减少可燃气体与氧气的接触答案：C解析：提高环境温度会增加可燃气体的挥发性和活性，从而增加了爆炸的风险。因此，这种条件下不利于防止可燃气体的爆炸。其他选项，如降低可燃气体浓度、保持良好通风以及减少可燃气体与氧气接触，都能有效防止爆炸的发生。9、在下列哪些情况下，可能发生爆炸？（）A、燃着的酒精灯不小心撞翻了B、燃气灶火焰被风吹灭后，立即关闭阀门C、烟花燃放过程中D、所有选项答案：D解析：爆炸通常是快速、剧烈的化学反应，产生大量热和气体。选项A中，燃着的酒精灯撞翻可能导致酒精蒸发并引发火焰蔓延，但不是典型的爆炸；选项B中，燃气灶火焰被风吹灭后，如果迅速关闭阀门，就没有可燃气体继续燃烧，因此不会发生爆炸；选项C中，烟花燃放过程中如果发生药品混合不当，确实可能发生爆炸。所以，正确答案是D，因为所有选项都存在可能导致爆炸的情况。10、下列哪种物质可以用来隔绝氧气，防止燃烧？（）A、棉絮B、二氧化碳C、水D、氧气答案：B解析：为了防止燃烧，需要移除或隔绝燃烧的三要素之一：可燃物、助燃物（通常是氧气或空气）和热源。二氧化碳（CO2）是一种常见的防火材料，因为它不燃烧也不支持燃烧，并且能够覆盖在物体上，隔绝氧气，从而阻止燃烧。棉絮和水都可以用于灭火，但水主要通过冷却和隔绝氧气来灭火，而二氧化碳主要是通过隔绝氧气。氧气是助燃物，不是用来隔绝的。因此，正确答案是B，二氧化碳。11、下列哪种气体不能促进燃烧？A、氧气B、氢气C、氮气D、二氧化碳答案：C解析：氮气、二氧化碳等不助燃，氧气是助燃剂之一，而氢气虽然可以燃烧，但本身并不是助燃剂。在这些选项中，氮气和二氧化碳都不能促进燃烧，但通常我们会说二氧化碳不能促进燃烧，因此正确答案是C。12、防止爆炸的基本措施之一是：A、增加反应物的接触面积B、提高温度C、提供充足的氧气D、消除着火源答案：D解析：防止爆炸的基本措施包括控制潜在的能源源、控制和消除点火源、控制助燃物，以及控制和减小可燃物的数量和浓度。因此，消除着火源是有效防止爆炸的措施之一，正确答案是D。二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）1、下列哪些措施可以有效促进可燃物的燃烧？A.增加氧气浓度B.减少氧气浓度C.提高环境温度D.降低环境温度E.增大可燃物与氧气接触面积答案：A,C,E解析：促进燃烧的有效方法包括增加氧气浓度(A)，因为更多的氧气能提供更多的氧化剂，加快反应速度；提高环境温度(C)，因为高温能够加速分子运动，使化学反应更容易发生；增大可燃物与氧气接触面积(E)，这有助于氧气更充分地与可燃物表面接触，从而加速燃烧过程。相反，减少氧气浓度(B)和降低环境温度(D)则会抑制燃烧过程。2、在实验室中，为了安全地使用易燃气体，以下哪些做法是正确的？A.使用前检查气体管道是否有泄漏B.在密闭空间内大量储存易燃气体C.确保通风良好，避免易燃气体积聚D.使用明火直接加热易燃气体容器E.远离火源和热源存放易燃气体答案：A,C,E解析：安全使用易燃气体时，应当采取的正确措施包括使用前检查气体管道是否有泄漏(A)，确保在使用过程中不会因泄漏引发事故；确保通风良好，避免易燃气体积聚(C)，这样可以减少爆炸的风险；远离火源和热源存放易燃气体(E)，以防止意外点燃。而选项B，在密闭空间内大量储存易燃气体，是非常危险的行为，容易造成爆炸；选项D，使用明火直接加热易燃气体容器，同样非常危险，可能会导致容器内的气体压力急剧上升，引起爆炸。因此，B和D都是错误的做法。3、以下哪些措施可以有效防止爆炸事故的发生？A、减少可燃物的堆放量B、保持生产环境的良好通风C、限制火源的使用D、加强对易爆物品的存储管理E、增加设备的使用频率答案：ABCD解析：防止爆炸事故的发生需要从多个方面入手，减少可燃物的堆放量可以降低爆炸物的浓度，保持生产环境的良好通风有助于排除可燃气体，限制火源的使用可以减少引发爆炸的原因，加强对易爆物品的存储管理可以避免安全事故的发生。而增加设备的使用频率虽然可能提高生产效率，但并不能直接防止爆炸事故的发生。因此，正确答案是ABCD。三、填空题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）1、可燃物燃烧的条件是需要同时满足______和______两个条件，缺一不可。答案：与氧气接触；温度达到着火点解析：根据燃烧的基本原理，任何物质要发生燃烧反应，必须要有氧气（或空气）作为助燃剂，并且环境温度要达到该物质的着火点。这两个条件是燃烧发生的必要条件，缺少任何一个，燃烧都无法进行。2、为了防止煤气罐在使用过程中发生爆炸，应该注意______、______和______。答案：保持通风良好；远离火源；避免高温解析：煤气罐内的气体属于易燃气体，若处理不当容易引发爆炸。因此，在使用煤气罐时，首先要确保周围环境通风良好，以防气体泄漏后积聚形成爆炸性混合物；其次，要远离任何可能的火源或热源，因为高温可以加速气体的挥发并可能引燃气体；最后，避免将煤气罐置于高温环境中，高温会增加罐内压力，从而增加爆炸的风险。3、在实验室进行可燃性气体实验时，点燃气体前需要先进行_______，以防止爆炸。答案：验纯解析：验纯是指在点燃可燃性气体之前，先对气体进行检测，确保气体中没有空气混合，以避免在点燃时因气体混合比例不当而引发爆炸。这是实验室安全操作的基本要求。4、在处理下列情况时，应采取的正确措施是：（1）酒精灯不慎打翻起火时，用_______盖灭。（2）闻气体气味时，应_______。答案：（1）湿抹布（2）用手轻轻扇动解析：（1）酒精灯不慎打翻起火时，用湿抹布盖灭是因为湿抹布可以隔绝空气，降低温度，迅速灭火。（2）闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔，避免直接用鼻子猛吸，以防吸入过量有害气体导致中毒。5、在实验室中，为了安全地储存易燃物质，通常会使用______，这种容器能够有效减少外界氧气进入，从而降低发生火灾的风险。答案：密封容器解析：易燃物质遇火或高温容易引发燃烧甚至爆炸，因此在储存这类物质时需要特别注意安全措施。使用密封容器可以有效地隔绝空气中的氧气，减少易燃物质与氧气接触的机会，进而降低发生火灾的可能性。此外，对于一些特别敏感的易燃物，除了使用密封容器外，还可能需要在惰性气体（如氮气）保护下保存，进一步提高安全性。四、计算题（5分）题目：某工厂为了生产一种新型燃料，需要进行一系列实验。实验中，将2.5g某种可燃物与氧气充分反应，生成5.5g产物。已知该可燃物中只含有碳和氢元素，试计算：（1）该可燃物中碳元素的质量分数是多少？（2）该可燃物中氢元素的质量分数是多少？（3）该可燃物的最简式是什么？答案：（1）碳元素的质量分数：1.4（2）氢元素的质量分数：0.1（3）该可燃物的最简式为CH。解析：（1）根据质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，所以可燃物中碳元素的质量为1.4g。碳元素的质量分数为碳元素质量与可燃物总质量的比值，即1.4g（2）同理，可燃物中氢元素的质量为0.1g。氢元素的质量分数为氢元素质量与可燃物总质量的比值，即0.1g（3）可燃物中碳元素和氢元素的质量比为1.4g：0.1g，化简得到14：1。根据最简式的定义，碳元素和氢元素的原子个数比为1：1，所以该可燃物的最简式为CH。五、综合题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目描述在一次实验中，小明发现将木炭放入充满氧气的密闭容器中，点燃后木炭燃烧得更加剧烈。为了探究这一现象，他设计了一个实验来研究氧气浓度对燃烧速率的影响。小明准备了三个相同的密闭容器，并向每个容器中分别充入不同浓度的氧气（50%，70%，90%），然后将等量的木炭放入各个容器中点燃。记录下木炭完全燃烧所需的时间如下表所示：氧气浓度/%完全燃烧时间/s5012070809040根据上述数据回答下列问题：解释为什么随着氧气浓度的增加，木炭燃烧的速度会加快？如果小明继续提高氧气浓度到100%，你认为木炭的燃烧速度还会继续增加吗？请说明理由。假设现在有一个装有空气（氧气约占21%）的密闭容器，如果将相同量的木炭放入其中并点燃，预计木炭完全燃烧的时间大约是多少秒？请根据已有数据推测并解释。参考答案随着氧气浓度的增加，可燃物周围氧分子的数量增多，这使得可燃物更容易与氧气发生反应，即燃烧过程中的氧化反应速率加快。因此，氧气浓度越高，木炭燃烧的速度就越快。当氧气浓度达到100%时，理论上木炭的燃烧速度不会再继续增加。因为此时可燃物周围的氧气已经达到了最大可能的浓度，没有更多的空间供氧气分子增加。此外，燃烧速度还受到其他因素的影响，如温度、压力和可燃物本身的性质等。根据已有的数据，当氧气浓度从50%增加到70%，再到90%时，木炭完全燃烧的时间分别减少了40秒、40秒和40秒。可以推测，随着氧气浓度的降低，燃烧时间的增长也是逐渐的。如果按照这种趋势，从90%下降到21%，燃烧时间的增长会更大。但是，由于实际的空气中氧气仅占约21%，远低于实验中使用的最低浓度，我们可以预测木炭完全燃烧的时间会显著长于120秒。具体数值难以精确估计，但可以合理猜测，木炭在空气中完全燃烧的时间可能会超过200秒，甚至更长。解析本题考察的是学生对燃烧原理的理解，特别是氧气在燃烧过程中所起的作用。通过分析不同氧气浓度下的燃烧速率变化，可以帮助学生理解燃烧速率与氧气浓度之间的关系，以及燃烧速率受哪些因素影响。同时，通过这个问题，还可以引导学生思考在现实生活中如何安全地使用易燃物质，避免火灾和爆炸的发生。第二题某化