五年级品德与社会上册 便捷的通信说课稿 鲁教版

五年级品德与社会上册便捷的通信说课稿鲁教版一、课程基本信息

1.课程名称：品德与社会（上册）——便捷的通信

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课以鲁教版五年级品德与社会上册中“便捷的通信”为主题，旨在帮助学生了解通信技术的发展历程，认识到现代通信工具的便捷性，以及它们对人们生活、学习、工作等方面的影响，从而增强学生信息素养，培养良好的信息交流习惯。二、核心素养目标

1.提升信息获取与处理能力，学会利用现代通信工具高效交流。

2.增强对通信技术发展历程的认识，理解科技进步对社会的积极影响。

3.培养良好的信息道德素养，遵守网络通信规范，尊重他人隐私。三、学情分析

五年级的学生已具备一定的信息识别和处理能力，对通信工具的使用并不陌生，能够通过互联网等渠道获取信息。在知识层面，学生已学习过基础的通信知识，对通信有初步的了解。能力方面，学生能够进行简单的信息交流，但缺乏深层次的信息分析能力。在素质方面，学生正处于品德形成的关键时期，需要引导他们正确使用通信工具，培养良好的信息素养。

然而，学生在使用通信工具时，有时会忽视信息安全和隐私保护，存在一定的行为习惯问题。此外，部分学生在课堂学习中可能过于依赖电子设备，影响了课堂参与度和人际交往能力。

针对这些特点，本节课的教学应着重引导学生正确使用通信工具，培养他们的信息素养，同时关注学生的行为习惯，使之更好地适应课程学习。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学课件、互动教学软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：通信技术发展资料、网络安全教育视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对通信工具发展历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是通信吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于古代通信方式（如烽火、飞鸽传书等）和现代通信工具（如手机、互联网等）的图片或视频片段，让学生初步感受通信工具的魅力和特点。

-简短介绍通信工具的发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.通信工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解通信工具的基本概念、发展历程和原理。

过程：

-讲解通信的定义，介绍通信工具从古至今的发展历程。

-详细介绍不同通信工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解通信工具的实际应用或作用。

3.通信工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解通信工具的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的通信工具案例进行分析，如古代的烽火、现代的手机等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解通信工具的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用通信工具解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论通信工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与通信工具相关的主题进行深入讨论，如“5G通信技术对未来的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对通信工具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调通信工具的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括通信工具的基本概念、发展历程、案例分析等。

-强调通信工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用通信工具。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于通信工具发展对现代社会影响的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-古代通信方式资料：介绍古代通信方式，如烽火、信鸽、快马加鞭等，以及它们在历史中的作用和影响。

-近现代通信工具发展史：详细介绍从固定电话到移动电话，再到互联网通信的发展历程，以及各种通信技术的原理和应用。

-现代通信技术案例：收集现代通信技术的应用案例，如5G通信、卫星通信、物联网等，以及它们对社会生活的影响。

-通信安全与隐私保护：提供关于通信安全的知识，包括信息安全、隐私保护、网络诈骗防范等内容。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关通信发展史的书籍或文章，了解通信工具的演变过程，加深对通信技术进步的理解。

-实地考察：组织学生参观电信博物馆或通信企业，实地了解通信工具的发展历程和现代通信技术的应用。

-实践操作：引导学生利用课余时间进行通信工具的模拟实验，如制作简单的电话模型，体验通信原理。

-研究性学习：鼓励学生以小组形式，选择一个现代通信技术主题进行深入研究，如“5G如何改变我们的生活”，并撰写研究报告。

-安全教育：开展通信安全与隐私保护的专题讲座，提高学生的信息安全和网络安全意识。

-创新设计：鼓励学生思考未来通信工具的可能发展趋势，设计新型通信工具或提出创新性的通信解决方案，培养学生的创新思维。七、板书设计

1.通信工具的发展历程

①古代通信：烽火、信鸽、快马加鞭

②近现代通信：固定电话、移动电话、互联网

③现代通信：5G、卫星通信、物联网

2.通信工具的组成部分与原理

①基本组成部分：发射器、接收器、传输介质

②工作原理：信号调制、传输、解调

③功能特点：即时性、便捷性、信息量大

3.通信工具对社会的影响

①生活影响：提高沟通效率，缩短时空距离

②学习影响：丰富学习资源，改变学习方式

③工作影响：提高工作效率，促进经济发展八、教学反思

这节课通过讲解通信工具的发展历程，让学生了解到了通信技术的演变过程，以及通信工具对现代社会的重要影响。回顾这节课的教学，我深感以下几点值得反思。

课堂导入环节，我通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生对通信工具的兴趣。但在这一环节中，我发现部分学生对古代通信方式了解不多，因此在讲解时需要增加相关背景知识的介绍，帮助学生更好地理解通信工具的发展历程。

在通信工具基础知识讲解部分，我详细介绍了不同通信工具的组成部分和原理。通过实例讲解，学生能够更好地理解通信工具的实际应用。但我也发现，部分学生对一些专业术语理解不够深入，今后在教学中需要更多地运用通俗易懂的语言进行解释。

在案例分析环节，我选择了具有代表性的案例进行分析，让学生全面了解通信工具的多样性。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。针对这一问题，我计划在今后的教学中，提前给学生布置讨论话题，让他们有更充分的准备，同时调整分组策略，确保每个学生都能积极参与讨论。

在课堂展示与点评环节，各组代表的发言较为流畅，展示内容也较为丰富。但在点评环节，我发现部分学生对于他人的观点缺乏