第五单元第16课四、《网上问路》说课稿 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第五单元第16课四、《网上问路》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册一、设计思路

本节课《网上问路》旨在让学生掌握使用网络地图进行查询、规划路线的基本技能。设计思路以学生生活实际需求为出发点，结合人教版初中信息技术七年级上册教材内容，通过以下步骤进行：

1.引入话题：以学生熟悉的出行场景为背景，引导学生思考网上问路的方法和技巧。

2.教学演示：讲解网络地图的基本功能，如搜索地点、规划路线等，并进行现场演示。

3.实践操作：让学生分组进行网上问路的实践操作，培养实际应用能力。

4.总结归纳：对学生的实践操作进行点评，总结网上问路的注意事项和技巧。

5.课后拓展：布置相关练习题，巩固所学知识，提高实际应用能力。二、核心素养目标分析

本节课《网上问路》的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字素养与技能、信息伦理道德四个方面。学生将提升对网络信息资源的敏感度和利用能力，培养在虚拟环境中有效解决问题的思维习惯；通过实践操作，增强数字工具的应用技能，提高信息处理能力；同时，强化信息安全意识和网络道德，形成良好的信息行为习惯，为适应数字社会打下坚实基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握网络地图的基本操作，如搜索地点、查看路线、标记位置等。

②学会利用网络地图规划出行路线，理解不同出行方式的选择。

2.教学难点

①理解并熟练使用网络地图的高级功能，如实时交通信息、周边推荐等。

②在实际操作中，能够根据具体情况灵活调整规划路线，解决实际问题。四、教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术七年级上册，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关网络地图操作的演示视频、截图等电子资源。

3.实验器材：计算机设备，确保网络连接正常，安装有主流的网络地图软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，方便学生进行小组讨论和操作实践。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括网络地图使用的基本操作指南，要求学生预习并掌握。

设计预习问题：提出如“如何使用网络地图搜索地点？”、“如何规划一条最佳出行路线？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解网络地图的基本功能。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试在资料中寻找答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升信息获取能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉网络地图的基本操作，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实际出行场景，引导学生思考网络地图在日常生活中的应用。

讲解知识点：详细讲解网络地图的高级功能，如实时交通信息、周边推荐等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享使用网络地图的经验，讨论如何解决特定问题。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考网络地图的高级功能如何应用。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享个人经验，共同解决问题。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解网络地图的高级功能。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握网络地图的使用技巧。

合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络地图的高级功能，提升实际操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置使用网络地图规划路线的作业，要求学生结合实际情况进行规划。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生了解更多网络地图的使用技巧。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据实际情况，使用网络地图规划出行路线。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习网络地图的其他功能。

反思总结：学生反思学习过程，总结网络地图使用的要点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的网络地图使用技能，提升实际应用能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）网络地图的发展历程：介绍网络地图的历史，从传统的纸质地图到电子地图，再到如今智能化的网络地图，让学生了解这一技术变革的过程。

（2）网络地图的核心技术：讲解网络地图背后的地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）等核心技术，帮助学生理解网络地图的工作原理。

（3）网络地图的安全问题：介绍网络地图使用过程中可能遇到的安全问题，如隐私泄露、恶意软件等，提醒学生注意个人信息保护。

（4）网络地图在生活中的应用：列举网络地图在出行、购物、旅游等生活中的实际应用，让学生感受网络地图的实用性。

（5）网络地图的未来发展趋势：介绍网络地图技术的发展趋势，如三维地图、增强现实（AR）地图等，激发学生对未来技术的兴趣。

2.拓展建议

（1）深入了解网络地图的发展历程，对比不同阶段的地图特点，分析其背后的技术进步。

（2）学习网络地图的核心技术，如GIS、GPS等，了解这些技术在其他领域的应用，拓宽知识面。

（3）针对网络地图的安全问题，学会如何保护个人信息，避免隐私泄露，提高网络安全意识。

（4）观察和总结网络地图在生活中的应用，思考如何更好地利用网络地图提高生活质量。

（5）关注网络地图的未来发展趋势，尝试了解三维地图、AR地图等新技术，为将来的学习和工作打下基础。

（6）探索网络地图在各个领域的应用案例，如城市规划、交通管理、环境保护等，了解网络地图在实际工作中的作用。

（7）学习网络地图的编程接口（API），了解如何将网络地图嵌入到自己的应用程序中，提高编程能力。

（8）参加网络地图相关的竞赛或项目，锻炼实际操作能力，积累实践经验。

（9）关注国内外网络地图技术的发展动态，了解我国在网络地图领域的创新成果和国际竞争力。

（10）结合自己的兴趣和需求，深入研究网络地图的某个方面，如地图制作、数据分析等，形成自己的专业特长。七、内容逻辑关系

①网络地图的基本操作

-重点知识点：搜索地点、查看路线、标记位置

-重点词：搜索框、路线、标记

-重点句：如何使用搜索框快速定位目的地？

②网络地图的高级功能

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