八年级地理下册 第八章 第二节 新疆维吾尔自治区说课稿 （新版）商务星球版

八年级地理下册第八章第二节新疆维吾尔自治区说课稿（新版）商务星球版一、教材分析

“八年级地理下册第八章第二节新疆维吾尔自治区说课稿（新版）商务星球版”本节课主要介绍了新疆维吾尔自治区的地理位置、自然环境、经济发展和风土人情等。教材通过生动的案例和图片，帮助学生了解新疆的地理特征和资源优势，培养他们的地理素养和跨文化交际能力。本节课内容与课本紧密相关，符合八年级学生的认知水平，旨在让学生通过探究和实践，深入了解新疆维吾尔自治区的地理特点。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

重点：新疆维吾尔自治区的地理位置、自然环境特点及经济发展状况。

解决方法：通过多媒体展示新疆的地图和景观图片，结合教材中的案例，直观地呈现新疆的地理位置和自然环境特点。同时，通过小组讨论和案例分析，引导学生了解新疆的经济发展状况。

难点：理解新疆地区自然环境与人类活动的关系。

突破策略：组织学生进行课堂探究活动，如模拟新疆的农业生产和城市规划，让学生在活动中体验和思考自然环境对人类活动的影响。此外，结合教材中的实例，讲解新疆如何利用其资源优势进行可持续发展，从而帮助学生深入理解这一关系。四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，系统介绍新疆的地理知识和经济发展情况；2.讨论法，组织学生就新疆的可持续发展进行小组讨论；3.案例分析法，通过具体案例让学生理解新疆的自然环境与人类活动的相互关系。

教学手段：1.多媒体展示，使用PPT展示新疆的地图、图片和视频资料；2.教学软件应用，利用互动式教学软件进行课堂练习和反馈；3.网络资源，指导学生利用网络资源进行课后拓展学习和研究。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课开始，通过展示一组新疆的自然风光和城市景观图片，引导学生关注新疆的自然环境和人文特色。随后提出问题：“同学们，你们对新疆有什么了解？新疆为什么会有这样的自然景观和城市特色？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——新疆维吾尔自治区。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用多媒体展示新疆的地理位置和行政区域图，讲解新疆的地理位置、面积和周边国家。接着，通过PPT展示新疆的自然环境特点，如气候、地貌、水文等，并分析这些特点对新疆经济发展的影响。然后，介绍新疆的经济发展情况，包括农业、工业、旅游业等，以及新疆如何利用其资源优势进行可持续发展。最后，讲述新疆的风土人情，包括民族分布、宗教信仰、民俗文化等。

3.巩固练习（10分钟）

在讲解完新疆的地理知识和经济发展情况后，进行课堂练习。通过提问、填空、选择等形式的练习题，检查学生对课堂内容的掌握情况。对于学生的回答，给予及时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结新疆的地理位置、自然环境、经济发展和风土人情。强调新疆作为我国西部大开发的重点区域，其战略地位和发展潜力。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于新疆维吾尔自治区的短文，内容包括地理位置、自然环境、经济发展和风土人情等方面，字数在300字左右。同时，鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，了解新疆的更多相关信息。六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应当能够：

1.准确描述新疆维吾尔自治区的地理位置，包括其与周边国家的关系，以及在我国地理位置中的特殊地位。

2.理解并分析新疆的自然环境特点，如干旱气候、多变的气温、丰富的水资源等，以及这些特点对新疆农业生产和居民生活的影响。

3.掌握新疆维吾尔自治区的经济发展情况，包括优势产业如棉花、羊肉、旅游业的发展，以及新疆在西部大开发中的战略地位。

4.认识到新疆的多元文化和风土人情，包括不同民族的分布、宗教信仰、节日庆典等，增强学生的文化尊重和跨文化交际能力。

5.通过案例分析和讨论，学生能够提出自己的见解，探讨新疆如何实现可持续发展，以及如何平衡经济发展与环境保护的关系。

6.学生能够运用所学的地理知识，结合实际情况，提出解决新疆地区面临的问题的初步方案，如水资源合理利用、沙漠化防治等。

7.学生在巩固练习中能够正确回答关于新疆的地理知识和经济发展的问题，表明他们对课堂内容的理解和记忆。

8.通过撰写短文，学生能够综合运用语言表达能力和地理知识，条理清晰地描述新疆的地理特征，展现其分析问题和总结信息的能力。

9.学生在学习过程中表现出积极参与、主动探究的态度，能够与同伴有效合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

10.学生在课后拓展学习中，能够主动查找和利用网络资源，进一步拓宽知识视野，增强自主学习的能力。七、板书设计

①地理位置与行政区划

-新疆维吾尔自治区位置

-邻国及边界线

-行政中心乌鲁木齐

②自然环境特点

-气候类型（干旱、温带大陆性）

-地貌特征（山地、盆地）

-水文状况（塔里木河、湖泊）

③经济发展

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