新教材高中政治 第2单元 经济发展与社会进步 单元总结提升说课稿 统编版必修2

新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步单元总结提升说课稿统编版必修2一、教学内容

本节课为统编版高中政治必修2《经济发展与社会进步》第2单元的单元总结提升。本单元主要包括以下内容：

1.经济发展的含义、意义和衡量指标；

2.经济增长与经济发展的关系；

3.经济发展与产业结构调整；

4.经济发展与就业、收入分配和社会保障；

5.经济发展与环境保护和可持续发展；

6.经济发展与对外开放。二、核心素养目标

1.提高学生运用马克思主义政治经济学的基本观点和方法分析经济现象的能力，培养科学精神；

2.通过对经济发展与社会进步关系的探讨，增强学生的社会责任感，培养公共参与意识；

3.培养学生提取、整合和运用信息的能力，提高政治认同感和理性思维能力；

4.增进学生对国家经济发展战略的理解，激发学生的国家意识和国际视野。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解经济发展的内涵及其与经济增长的关系，把握经济发展对社会进步的推动作用；

②掌握经济发展中产业结构调整的重要性，以及就业、收入分配和社会保障与经济发展的关联；

③认识经济发展与环境保护、可持续发展的关系，理解对外开放在经济发展中的作用。

2.教学难点

①深入分析经济发展与产业结构调整的内在联系，理解不同产业对经济发展的影响；

②探究经济发展中如何平衡环境保护与经济增长的关系，以及如何实现可持续发展；

③结合实际情况，理解经济发展中的对外开放政策，以及对外开放对经济发展的重要意义。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中政治必修2《经济发展与社会进步》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的经济数据图表、产业结构变化案例、环境保护与可持续发展实例等PPT资料。

3.教学视频：搜集与经济发展相关的新闻视频、纪录片片段，用于课堂播放和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置讨论区，以便学生分组讨论交流。五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于我国近年来经济发展成果的新闻视频，让学生感受经济发展的实际成效。

-提出问题：视频中的经济发展现象是如何体现的？经济发展对社会进步有哪些影响？

-学生思考并回答，教师总结：经济发展是推动社会进步的重要动力，本节课我们将深入学习经济发展与社会进步的关系。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解经济发展的内涵及其与经济增长的关系，强调经济发展的核心指标和目标。

-用时：5分钟

-分析经济发展中产业结构调整的重要性，通过实例说明不同产业对经济发展的影响。

-用时：5分钟

-讲解经济发展与就业、收入分配和社会保障的关系，引导学生关注经济发展对民生的影响。

-用时：3分钟

-介绍经济发展与环境保护、可持续发展的关系，强调绿色发展的必要性。

-用时：2分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习1：让学生根据教材内容，完成一道关于经济发展与经济增长关系的判断题。

-用时：3分钟

-练习2：分组讨论，每组选取一个产业结构调整的案例，分析其对经济发展的影响。

-用时：5分钟

-练习3：让学生结合教材内容，思考如何实现经济发展与环境保护的平衡，并简要阐述。

-用时：2分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-提问1：请一位学生总结经济发展的内涵及其与经济增长的关系。

-用时：2分钟

-提问2：请一位学生分享本组讨论的产业结构调整案例，并说明其对经济发展的影响。

-用时：3分钟

-提问3：请一位学生谈谈如何实现经济发展与环境保护的平衡。

-用时：2分钟

-提问4：请一位学生总结本节课的学习内容，并结合实际谈谈自己的感悟。

-用时：3分钟

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：本节课我们学习了经济发展与社会进步的关系，理解了经济发展的重要性，以及如何实现经济发展与环境保护、可持续发展的平衡。

-学生反思：让学生谈谈本节课的学习收获，以及如何将所学知识运用到实际生活中。

【说明】以上教学过程设计紧密结合实际学情，注重师生互动，以培养学生的核心素养为目标，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解并掌握了经济发展的内涵及其与经济增长的关系，能够区分两者并运用到实际案例分析中。

2.通过对产业结构调整的学习，学生能够认识到不同产业对经济发展的作用，并能够结合具体案例进行分析。

3.学生理解了经济发展与就业、收入分配和社会保障的密切联系，能够结合国家政策和个人实际，提出改善民生的建议。

4.学生认识到了经济发展与环境保护、可持续发展的平衡重要性，能够提出实现绿色发展的措施。

5.学生通过学习对外开放政策，理解了其对经济发展的重要意义，并能够分析对外开放对国内经济的影响。

6.在巩固练习环节，学生能够准确回答判断题，说明对经济发展与经济增长关系的理解已经内化。

7.在分组讨论中，学生能够积极参与，提出有见地的观点，并在小组内形成共识，提高了合作学习的能力。

8.在课堂提问环节，学生能够主动思考，积极回答问题，展现了良好的思维能力和表达能力。

9.学生能够将所学知识与社会实际相结合，对经济发展中的热点问题进行理性分析，提高了政治认同感和理性思维能力。

10.学生通过本节课的学习，增强了社会责任感，提高了公共参与意识，为将来更好地参与社会生活和为国家经济发展做出贡献打下了坚实的基础。七、教学反思

这节课结束后，我感到收获颇丰，但也有些地方值得反思和改进。

在导入环节，通过播放新闻视频激发学生的兴趣，这个做法效果不错，学生们的注意力很快就被吸引了。但我也发现，视频内容较为宏观，对于一些基础较弱的学生来说，理解起来可能会有一定难度。下次我可能会选择一些更贴近学生生活的案例，让他们更容易产生共鸣。

在讲授新课的过程中，我尽量用生动的例子来解释抽象的经济概念，学生们反应良好。但也有学生提出，某些案例过于简化，不能完全反映现实中的复杂性。这一点提醒了我，在今后的教学中，我需要更加深入地挖掘案例，让学生能够全面理解经济发展中的各种因素。

巩固练习环节，学生们积极参与，讨论热烈。但我注意到，有些学生在讨论时还是倾向于背诵教材内容，而不是真正地思考和探究。我应该在课堂上更多地鼓励他们提出自己的观点，培养他们的批判性思维。

在师生互动环节，学生的回答让我感到惊喜，他们能够结合教材内容和生活实际进行思考。但同时，我也发现自己在提问时有时没有留给