2021-2022年人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界期中复习试卷(必考题)

最新人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界期中复习试卷(必考题)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、2021年6—8月，奉贤博物馆展出了一批三星堆出土的珍贵文物，有青铜器、玉石器、金器、象牙等。古人制作这些物品的过程中涉及到化学变化的是A．冶炼金属 B．雕刻玉石 C．锤打黄金 D．打磨象牙2、防控新型冠状病毒性肺炎疫情不能松懈。下列防控措施属于化学变化的是A．戴口罩 B．量体温 C．用消毒液消毒 D．少聚会3、下列变化中，属于化学变化的是A．冰块融化 B．蜡烛燃烧 C．香水挥发 D．矿石粉碎4、下列历史典故中发生了化学变化的是A．火烧连营 B．司马光砸缸 C．曹冲称象 D．铁杵磨成针5、下列中华传统民俗中主要发生化学变化的是A．剪春花 B．酿米酒 C．包粽子 D．捏面人6、下图所示的基本实验操作中，正确的是A．点燃酒精灯 B．滴加液体C．加热液体 D．读取液体体积7、走进化学实验室，必须遵守实验室规则，下列符合实验室规则的是A．对药品进行加热时，凑近加热仪器进行观察B．把鼻孔凑到容器口闻药品的气味C．实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内D．实验结束后，将废液不经处理直接倒入下水道，排出实验室8、下图所示实验操作正确的是A．闻气体气味 B．液体的倾倒C．点燃酒精灯 D．检验装置气密性二、填空题（每小题4分，共计40分）1、苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有______。（2）苯的化学性质有______。（3）苯在空气中燃烧的文字表达式：______。2、回答下列问题（1）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：①液体药品通常保存在___________里（填仪器名称）；②吸取少量液体药品一般使用___________（填仪器名称）；③用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在烧杯底部垫上___________（填仪器名称）；④用于夹持燃烧镁条的工具是___________（填仪器名称）；⑤在用量筒量取一定体积液体时，如果俯视读数，会造成读数值比所量取液体的真实数值___________（填“偏大”或“偏小”）。（2）碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述，回答下列问题：①碳酸氢铵的物理性质是___________；②碳酸氢铵的化学性质是___________；③往试管里加入碳酸氢铵的仪器是___________；④加热碳酸氢铵时试管破裂，可能的原因是（写一点即可）___________；⑤证明加热后生成物中有二氧化碳的试剂药品是___________。3、请用下列仪器名称填空：（1）少量药品的反应容器且能直接加热使用_____。（2）洗涤试管应使用_____。（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述_____。4、请填空。（1）实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择_____的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的__________保持水平。（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既________时，表明仪器已洗干净。5、人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。（1）在上述照明方法中，______照明没有发生化学变化。（2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是______，由此说明发生化学变化______（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。（3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是______。（4）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是______。A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠6、分别用最简单的物理方法和化学方法区别酒精和水：（1）物理方法________________；（2）化学方法_________________。7、运用所学知识回答问题（1）托盘天平在使用前应先检查是否______，再进行称量，添加砝码时，先加质量_____的砝码，再加质量_____的砝码，最后移动____。（2）小静同学用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时观察标尺如图所示：若托盘天平的右盘上有20g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是______。如果由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，其余情况相同，则所称量的烧杯和药品的实际质量是_____。8、用“物理性质、化学性质、物理变化、化学变化”填空：（1）铜在潮湿空气中会生成铜绿_______；（2）食盐晶体能溶于水___________；（3）铁在潮湿空气中生锈________；（4）气球爆炸________。9、如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。（1）用于夹持试管的仪器是______。（2）取用粉末状药品时一般选用______。（3）用于吸取和滴加少量液体的是______。（4）既可用作反应容器又能直接加热的是______。10、2010年4月15日，重庆天原化工总厂发生氯气泄露事件，16日又发生两次三氯化氮爆炸，黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围50米处形成两道水幕对空气中氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量。这次事故至少造成9人死亡，3人受伤，15万人紧急疏散。细读以上报道，根据以下要求填空，文中所述氯气的三点物理性质是：（1）________；（2）________；（3）________。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、某化学兴趣小组利用下图装置进行Fe与水蒸气反应的实验:(1)A装置的作用是_________________，点燃C中产生的肥皂泡，有的发出轻微的爆鸣声，有的可以被点燃，请你推断反应生成的气体是_________________｡判断的依据_________________｡(2)有同学认为导管口有气泡产生即说明反应生成了气体，你认为是否正确_________________(填“是”或“否”)，请说明理由_________________｡反应一段时间后，学习小组对反应后的黑色固体产生了浓厚的兴趣，并查阅了相关资料:铁粉(黑色)，Fe2O3(红棕色)､FeO(黑色)､Fe3O4(黑色)｡学习小组进行了一系列实验，验证了FeO不存在，然后对黑色固体的成分进行了以下猜想:猜想一:只有铁粉猜想二:只有Fe3O4猜想三:铁粉和Fe3O4的混合物学习小组设计了实验进行验证，请回答以下问题:(3)取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，说明猜想_________________不成立｡(4)通过实验测得，34.4g黑色固体与足量的稀盐酸反应，产生了0.4gH2，说明猜想_________________不成立｡(5)另取34.4g黑色固体在高温条件下与足量的CO反应，充分反应后，固体质量变为28.0g，请计算在黑色固体中Fe3O4的质量_________________g｡(6)根据以上探究，请写出Fe与水蒸气反应的化学方程式_________________｡2、化学探索课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。（提出问题）呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？（查阅资料）（1）呼出气体中仍含有O2；（2）白磷和红磷具有相似的化学性质，都可燃，都不能与氢氧化钠溶液反应；（3）二氧化碳可以被足量的氢氧化钠溶液吸收，反应时无明显现象；（4）被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃仍然可以燃烧。（猜想与实验）猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2等；实验一：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置。（实验记录）实验操作主要实验现象实验结论及解释（1）检查装置的气密性，向装置中加入药品。装置气密性良好（2）先将锥形瓶中装满氢氧化钠溶液，打开止水夹K1、K2，将医用输液袋内的500mL呼出气体压入锥形瓶中。关闭K1、K2，并冷却至室温。锥形瓶中液面下降，原来空的量筒内进入482mL液体。呼出的气体中CO2的体积为____mL。（3）此时，锥形瓶中氢氧化钠溶液的液面低于燃烧匙，再往烧杯中倒入80℃的热水。_______呼出的气体中，含N2_____mL，含O2____mL（4）待白磷熄灭并冷却到室温，打开K2。量筒中部分液体倒吸入锥形瓶中；量筒中剩余液体为396mL。实验二：按图2将O2、CO2、湿度（测水蒸气）的传感器探头放入仍有少量空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集，并向袋内呼出气体。采集的数据如图2（其中纵坐标均为某气体的体积分数%，横坐标均为时间s）。（1）表示O2体积分数变化的曲线是_____（填“X”、“Y”或“Z”）；（2）Y曲线在约为60s时逐渐下降，后趋于稳定。推测食品包装袋内可能看到的现象是______；（3）有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由图2判断此说法是_____（填“正确”或“错误”），理由是_________。（实验反思）（1）实验一设计依据的N2性质有________（填选项序号）；A．难溶于水B．无色无味C．不和氢氧化钠溶液反应D．不能燃烧，也不支持燃烧（2）实验一的实验操作⑷中，若锥形瓶中气体未完全冷却就打开K2并读数，则所测氮气的体积分数将____（填“偏小”、“不变”或“偏大”）。3、为探究人体“吸入的空气”与“呼出的气体”组成的差异，进行如下实验：(1)向图1中A、B两个瓶中分别滴加相同滴数澄清石灰水，观察到的现象是_______；由此推知人体呼出气体中CO2的体积分数比空气中高，该过程使用的实验方法是_______。(2)数字实验方法：如图2，把测定氧气、二氧化碳、水蒸气含量的探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集数据并经处理如图3。①表示二氧化碳体积分数变化的曲线是_______(填“X”、“Y”、“Z”)。②Y的体积分数在42s之后逐渐减小的原因是_______。③200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_______。4、探究液化气燃烧的变化。小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。（提出问题）液化气燃烧是化学变化吗？（查阅资料）液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。（猜想与假设）假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果……那么……。（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是：如果______，那么是化学变化。（收集证据）小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：①玻璃杯内壁出现______；②手摸玻璃杯壁有______感觉。③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到______。（3）分析：液化气燃烧产生的新物质是______。（获得结论）（4）液化气燃烧为______变化。（反思与交流）（5）液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确：______，试举一例说明______。5、化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。对此他们进行实验探究：（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？（猜想假设）猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气；猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳；猜想3：可能是_______；猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。（查阅资料）一氧化碳能够燃烧。（交流讨论）同学们一致认为猜想1错误，原因是_______。（实验探究）兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。（实验分析）可能观察到的现象结论导管口________，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体猜想2正确导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁________猜想3正确导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁________猜想4正确（实验拓展）（1）实验中湿毛巾的作用是_______。（2）熄灭蜡烛，出现白烟，白烟的成分是_______，产生白烟的原因是______。6、小永同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空白：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度______；密度比水的密度______。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______（填"a"或“b”或“c"）处温度最高。再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变______，该反应的符号表达式是______。结论：蜡烛燃烧时生成了______。7、如图1是某泡打粉的部分说明，它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究：（发现并提出问题）泡打粉如何能使面食膨胀松软？（查阅资料）（1）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体；（2）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。（3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上才能分解以上信息属于小苏打物理性质的是_______，属于小苏打化学性质的是_______。（猜想与假设）根据使用说明，小组同学提出以下猜想：①_______。②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。（设计并进行实验）（1）小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想①，请把猜想①补充完整。（2）小聪为探究猜想②，设计了如图2所示的实验装置。取一定量小苏打(主要成分是碳酸氢钠)放入试管中，加热，观察到a试管口有水珠，b试管中澄清石灰水变浑浊，试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式_______。（解释与结论）该泡打粉使面食膨胀松软的原因是_______，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。（反思与交流）为什么实验(2)中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？（仪器的洗涤与整理）最后清洗试管时，发现试管a破裂，则可能的原因是___(写一条即可)。8、探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同，请完成下表：实验操作实验现象实验结论（1）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气哈过气的玻璃片上产生水雾，未哈气的玻璃片上无水雾产生______（2）向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水______呼出的气