人教版九年级化学第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件课件

第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件目录01课堂检测【实验目的】1.

加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.

体验实验探究的过程。【实验用品】烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片；酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛、火柴、剪刀、水。【实验内容】实验步骤实验操作实验现象实验结论（1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象蘸酒精的棉球烧

⁠，蘸水的棉球

烧

⁠燃烧需要

有可燃

⁠燃烧

不燃烧

有可燃物实验步骤

实验操作实验现象实验结论（2）①取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象；②从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部（如图），观察现象①乒乓球碎片和滤纸碎片都可以燃烧；②

乒乓球碎片先燃

⁠燃烧需要

温度

达到可燃

物的着火

点

⁠乒乓先燃烧

温度达到可燃物的着火点续表球碎片实验步骤实验操作实验现象实验结论（3）分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛放入倒扣的烧杯内在空气中常温放置的蜡烛

继续燃烧

⁠，倒扣的烧杯内的蜡烛

逐渐熄灭

⁠燃烧需要

可燃物与空气（

或氧气）接触

⁠继续燃烧逐渐熄灭可燃物与空气（或氧气）接触

续表【问题与交流】1.

上述实验步骤（1）中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？

蘸水的棉花在酒精灯上加热时间较长也会被点燃，因为长时间加热后，水分被蒸发，温度达到了棉花的着火点，所以棉花能燃烧

。

⁠

蘸水的棉花在酒精灯上加热时间较长也会被点燃，因为长时间加热后，水分被蒸发，温度达到了棉花的着火点，所以棉花能燃烧。

⁠2.

如果将实验步骤（2）中的乒乓球碎片和滤纸碎片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生？说明了什么？

木屑先燃烧，煤粉后燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低

。

⁠

木屑先燃烧，煤粉后燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低。

⁠1.

某兴趣小组用如图7－S－1所示的装置探究可燃物燃烧的条件。步骤①：将黄豆粒大小的白磷固定在燃烧匙上，立即将燃烧匙伸入具支试管中并塞紧橡胶塞，白磷不燃烧；步骤②：打开弹簧夹K，沿长颈漏斗注入80℃热水至没过白磷，白磷不燃烧；步骤③：推动注射器，将具支试管内的水压入长颈漏斗中，至白磷露出水面，白磷燃烧。下列相关说法中错误的是（

B

）B图7－S－1A.

步骤①中白磷不燃烧是因为温度未达到着火点B.

步骤②中热水的作用只有提供热量C.

步骤②③的现象说明可燃物燃烧需要与氧气接触D.

该装置的优点是能防止空气污染2.

（实验情境）用如图7－S－2所示实验探究燃烧的条件，观察到a处红磷燃烧，b处红磷不燃烧，由此得出燃烧需要的条件是（

A

）图7－S－2AA.

温度要达到可燃物的着火点B.

需要与氧气接触C.

需要可燃物D.

需要太阳光3.

探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物燃烧的一般条件：①与O2接触；②温度达到可燃物的着火点。用如图7－S－3装置探究，下列说法错误的是（

B

）图7－S－3B欲证明条件①：先通N2，再点燃酒精灯，一段时间后改通O2B.

欲证明条件②：先通N2，再点燃酒精灯C.

欲证明条件①②：先通O2，再点燃酒精灯，然后立即改通N2D.

澄清石灰水可以检验木炭燃烧生成的CO24.

已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图7－S－4所示进行的实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向试管②③中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是（

C

）C图7－S－4A.

只有试管②中有燃烧现象B.

由试管①②现象说明可燃物达着火点未必燃烧C.

若继续水浴升温，则试管③中一定会燃烧D.

该实验能总结出燃烧的条件5.

红磷、白磷是初中化学常见的物质，兴趣小组开展对其应用的探究。【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。【实验步骤】①按图7－S－5甲所示的装置在Y形管中左边放足量红磷，右边放足量白磷和水；②用激光笔点燃红磷；③待红磷燃烧停止后，将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射使白磷燃烧，测得Y形管中固体的质量和时间关系如图7－S－5乙所示。图7－S－5

2P2O5

（2）实验步骤②中红磷燃烧而白磷不燃烧的原因

白磷与氧气隔绝，且温度没有达到着火点

⁠。（3）实验步骤③中白磷能继续燃烧说明了

红磷燃烧没有把Y形管中氧气耗尽

⁠。（4）图7－S－5乙