自立自强-职业院校新生入学教育 04第四章教案 校园生活-群情欢洽意气风发

第四章校园生活——群情欢洽，意气风发教案授课信息专业名称xx专业授课年级新生年级授课班级xx班级授课对象xx班级全体学生授课内容第四章校园生活授课学时授课地点教室授课时间按课表授课方式讲授+讨论+案例+互动教材《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社内容分析教学内容第四章校园生活——群情欢洽，意气风发一、和谐宿舍，窗明几净二、遵守规定，安室利处三、合理消费，量入为出四、健康生活，精神焕发学情分析知识和技能基础基础知识薄弱，需要进一步完善技能掌握不够扎实，需要锻炼认知和实践能力学生认知能力有限，需要点拨实践和动手能力强学习特点学生团队协作很好，沟通表达较好，但是逻辑思维和创新性不足。教学目标素质目标树立正确的校园生活意识，养成良好的生活习惯。知识目标掌握校园生活的基本准则和具体要求，具有一定的独立生活能力和集体生活能力，在日常生活中展现良好的素养，进而提高自己的综合能力。能力目标通过案例分析、知识学习、小组讨论、头脑风暴等，分析校园沟通中可能存在的问题，掌握宿舍生活与独立生活的方式方法，提高生活能力。教学重点掌握校园中宿舍相处、宿舍规定、合理消费、健康生活等方面的生活技能。教学难点在实际生活中，根据具体事项，采取恰当的方式方法，提升校园各种场景下的生活能力。教学策略教学资源1.教材资源教材：《自立自强-职业院校新生入学教育》机械工业出版社2.媒体资源智慧课堂、动画、视频、多媒体课件、电子教案3.网络资源网络相关资源教学方法教法讲授法+讨论+案例驱动发+互动学法探究学习法+合作学习法教学流程一、导入案例-->二、讲解新知-->三、总结归纳-->四、练习巩固教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习根据课程内容，通过智慧课堂平台进行课前任务布置【课前任务】1、上传智慧课堂相关资源和视频2、智慧课堂发布章节任务。3、总结学生的回答，导入本节课课题【教师在线答疑】1、参加智慧课堂课前预习任务和投票问卷2、预习智慧课堂相关资源通过课前任务及测验的要求引导进入本节新知识的学习。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入案例导入案例：雷锋的故事讲述“导入案例”中的相关内容（详见教材，并让学生思考和分享：1.“雷锋班”的战士们为什么每天都为老班长整理床铺，还要睡到老班长的上铺？2.雷锋有哪些精神值得我们学习？总结学生的回答，导入本节课课题聆听案例思考问题3、回答问题培养学生独立思考、主动进行沟通的能力、让学生深究重师的意义传授新知第一节和谐宿舍，窗明几净一、打造和谐宿舍的意义：（1）社交能力和人际关系（2）自我管理和责任意识（3）适应能力与应对挑战（4）团队合作和多元文化二、宿舍关系1、宿舍关系分类（1）家人密友（2）普通朋友（3）时好时坏（4）表面和睦（5）勾心斗角（6）疏远陌生2、如何处理好宿舍关系（1）日常起居尽量包容和理解（2）在相处时不要搞小团体（3）不要触犯室友的隐私（4）主动关心他人，互帮互助（5）维护共同的生活环境（6）采取合理的方式处理日常矛盾三、宿舍文化建设（1）宿舍公约（2）宿舍卫生（3）美化宿舍（4）文化活动1、板书以上三项重要内容2、讲授新知：打造和谐宿舍的意义3、讲授新知：宿舍关系分类4、讲授新知：如何处理好宿舍关系5、分析案例：宿舍相处要包容6、分析案例：勿搞小团体7、分析案例：渐行渐远8、播放视频“4.1-01如何处理宿舍舍友关系.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为应该如何处理宿舍舍友关系播放视频：“4.1-02宿舍中相处要有“边界感”！.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为好朋友之间需要保持边界感吗？为什么？9、角色扮演任务安排：如果你的舍友发生争执了，你会如何劝诫？10、讲授新知：宿舍文化建设11、分析案例：不合群12、播放视频“4.1-03盘点寝室十大不文明行为.mp4”，随机邀请学生回答以下问题：你认为宿舍中有什么不文明行为？1、掌握课程框架2、聆听知识3、分析案例并思考问题4、观看视频并思考问题5、角色扮演：如何劝解舍友平息矛盾，培养宿舍相处能力6、聆听知识7、分析案例并思考问题8、观看视频，并谈谈自己的感悟1、培养学生主动思考、独立表达、团队合作、细致观察等方面的能力2、锻炼学生观看视频并及时表达情感的能力第二节遵守规定，安室利处一、宿舍安全1、财务安全（1）宿舍防盗注意事项（2）什么时间容易被盗（3）如何保管好自己的现金和贵重物品（4）发现宿舍被盗后2、用电安全（1）不使用违章电器（2）电源使用要当心（3）电器远离易燃物（4）保障电源、电器质量3、消防安全（1）校园火灾预防①校园禁烟②宿舍内部安全（2）火灾自救①熟悉环境，了解路线②设法灭火，告知老师③不贪财物，尽快逃出④沉着冷静，厚物护身⑤低姿前行，捂住口鼻⑥脱掉衣服，打滚灭火⑦舍远求近，结绳自救⑧投掷软物，信号求救4、人身安全（1）打架斗殴（2）校园欺凌（3）高空抛物（4）夜不归宿二、宿舍纪律示例（1）文明守则（2）安全守则（3）卫生守则1、板书以上内容2、分析案例：险生意外的垃圾通道3、讲授新知：财务安全4、分析案例：宿舍被盗5、讲授新知：用电安全6、分析案例：“热得快”火灾7、分析案例：吹风机火灾8、讲授新知：校园火灾预防9、讲授新知：火灾自救10、分析案例：被点燃的被子11、播放视频：“4.2-01校园寝室消防安全.mp4”12、讲授新知：打架斗殴13、讲授新知：校园欺凌14、播放视频：“4.2-02对校园暴力说“不”.mp4”15、讲授新知：高空坠物16、法律普及：高空坠物法律相关规定17、讲授新知：夜不归宿18、分析案例：夜不归宿惨案19、讲授新知：文明守则20、讲授新知：安全守则21、讲授新知：卫生守则1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、案例分析并回答问题5、聆听知识6、案例分析并回答问题7、聆听知识8、案例分析并回答问题9、观看视频并谈感想10、聆听知识11、观看视频并谈感想12、聆听知识13、学习法律知识14、聆听知识15、案例分析并回答问题16、聆听知识通过案例，学习宿舍交流应该掌握哪些安全知识2、表达感想，提升学生素养3、通过表达感悟，增强安全意识与危险应对第三节合理消费，量入为出一、职业院校学生消费高的原因二、培养正确的消费观1、要树立勤俭节约的意识2、要培养正确的消费观念（1）正视自身消费现状，养成良好的消费心态（2）注意克服攀比心理，不盲目追求高消费（3）注重精神文明，养成健康习惯3、要培养良好的消费习惯，规范不良的消费行为三、校园防诈骗1.诈骗的主要手段（1）网络兼职诈骗（2）冒充公职人员（3）网络购物诈骗（4）裸聊型诈骗（5）利用熟人作案2、诈骗的预防（1）拒绝诱惑，远离诈骗（2）当面咨询，沉着应对(3)涉卡转账，立即停止(4)相互提示，共同预防板书以上内容并讲授知识2、分析案例：谨防校园贷3、播放视频：“4.3-01校园贷多可怕？毕业三年还在还贷！.mp4”4、讲授新知：职业院校学生消费高的原因5、讲授新知：职业院校学生消费高的原因6、讲授新知：要培养正确的消费观念7、播放视频：“4.3-02理性消费，精打细算过好生活.mp4”8、播放视频：“4.3-03养成记账的好习惯.mp4”9、分析案例：父母的重担10、讲授新知：诈骗的主要手段11、分析案例：退款诈骗12、分析案例：手机对面是骗子13、讲授新知：诈骗的预防1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、观看视频并谈感想4、聆听知识5、观看视频并谈感想6、案例分析并回答问题7、聆听知识8、案例分析并回答问题9、聆听知识1、讲解案例，预防校园贷安全问题2、结合现实，让学生切实意识到培养消费观的重要性第四节健康生活，精神焕发作息规律适当锻炼注意饮食1、饮食不良现象（1）饮食不规律（2）暴饮暴食（3）不注重营养、荤素搭配（4）喜欢吃零食2、养成良好的饮食习惯（1）定时定量（2）细嚼慢咽（3）营养搭配（4）少吃零食3、食物安全（1）食物中毒的原因（2）食物中毒的预防勿沉迷手机五、远离烟酒（1）损害身体健康（2）影响学习（3）浪费钱财（4）损害形象1、板书以上内容并讲授新知2、分析案例：坚持运动3、讲授新知：作息规律4、讲授新知：适当锻炼5、分析案例：动物的长寿秘诀6、讲授新知：饮食不良现象7、讲授新知：养成良好的饮食习惯8、分析案例：巴马长寿村9、讲授新知：食物安全10、分析案例：食物中毒11、播放视频：“4.4-01开学健康贴士：保持饮食合理，水喝充足，规律作息.mp4”12、分析案例：沉迷手机的危害13、播放视频：“4.4-02正确使用手机.mp4”1、聆听知识2、案例分析并回答问题3、聆听知识4、案例分析并回答问题5、聆听知识6、案例分析并回答问题7、观看视频并谈感想8、案例分析并回答问题9、观看视频并谈感想讲解结合案例分析，从规律作息、适当锻炼、注意饮食、勿沉迷手机、远离烟酒五个方面为学生树立全面的保持健康生活的意识总结归纳在本章的学习中，理论联系实际，帮助学生更好地适应新的环境，提高自主生活能力，包括宿舍生活能力及日常生活能力。通过本章的指导和教育，希望学生们可以学会自律、自我管理，并最终把自己的生活安排得井井有条。这不仅有助于个人成长，还有助于提高他们在学校的适应能力，为未来的发展奠定良好的基础。生活技能的学习将使学生在新的学校生活中更加从容自信，积极面对挑战，迎接更为美好的未来。1、总结归纳本章节主要内容2、及时提问学生对于所学知识的掌握1、复习盘点所学内容及时盘点总结本节课内容练习巩固教材自我拓展练习智慧课堂布置作业智慧课堂完成作业盘点巩固所学知识（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后复习浏览本节课智慧课堂教学资源，完成课后测验和作业任务。批改学生作业，对学生进行课下指导。学生智慧课堂浏览资源，完成作业任务和课后测验。知识活学活用，巩固知识。培养学生自主学习能力。教学评价采用多种评价体系，综合评价学生表现情况，成绩取得比较中肯1、智